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石油工程创新型人才培养的课堂教育教学实践 被引量:1
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作者 袁英 曹仁义 +3 位作者 程林松 樊洪海 田守嶒 安永生 《教育教学论坛》 2014年第13期35-36,共2页
根据创新型国际化人才培养的需求,以专业综合改革和专业建设为契机,有效整合和合理利用学校和社会教育资源,开展以学生为中心的课堂教育教学改革实践,逐步形成以互动教学为主,以讨论型、合作型、研究型、模拟型等多种方式优化组合的课... 根据创新型国际化人才培养的需求,以专业综合改革和专业建设为契机,有效整合和合理利用学校和社会教育资源,开展以学生为中心的课堂教育教学改革实践,逐步形成以互动教学为主,以讨论型、合作型、研究型、模拟型等多种方式优化组合的课堂教学模式,推动了石油工程创新型人才的培养。 展开更多
关键词 石油工程 课堂教育教学 创新型人才培养
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新形势下小学信息技术课堂教育教学模式探讨 被引量:3
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作者 乔敏 《中国信息技术教育》 2014年第20期182-182,共1页
本文主要针对新形势下存在的小学信息技术课堂教育教学模式进行了研究分析,提出了任务驱动与兴趣引导下的教学形式、小组合作探究的教学形式、基于不同层次的分层教学模式及独立探究的课堂教学模式等四种信息技术教学模式,为今后的小学... 本文主要针对新形势下存在的小学信息技术课堂教育教学模式进行了研究分析,提出了任务驱动与兴趣引导下的教学形式、小组合作探究的教学形式、基于不同层次的分层教学模式及独立探究的课堂教学模式等四种信息技术教学模式,为今后的小学信息技术课堂教育教学提供了一定的参考与借鉴。 展开更多
关键词 小学信息技术 课堂教育教学 教学模式 研究分析
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中华优秀传统文化融入课堂教育教学研究与实践——以大数据概论为例
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作者 潘平 《中文科技期刊数据库(全文版)教育科学》 2023年第9期147-150,共4页
中华优秀传统文化融入课堂教育教学过程是时代赋予每一位教育工作者的历史使命,也是推进我国高校课程思政教育改革的必然要求。大数据概论作为一门高校专业选修课程,将中华优秀传统文化与之相融合具有重要的意义。除了掌握专业知识外,... 中华优秀传统文化融入课堂教育教学过程是时代赋予每一位教育工作者的历史使命,也是推进我国高校课程思政教育改革的必然要求。大数据概论作为一门高校专业选修课程,将中华优秀传统文化与之相融合具有重要的意义。除了掌握专业知识外,还可以使大学生感受中华文化的博大精深,有助于弘扬民族精神,有助于树立正确的世界观、人生观和价值观,增强民族自尊心与自信心。 展开更多
关键词 中华优秀传统文化 课堂教育教学 研究
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台湾高校中文课堂教育教学及其启示 被引量:1
4
作者 叶一帆 《现代语文(上旬.文学研究)》 2012年第6期82-83,共2页
深化教育思想、教学内容和教学方法以及课堂组织形式的改革,必将对技能型和应用型高端人才的培养起到积极的推动作用。本文结合笔者在台湾静宜大学研修期间的所感、所获,以实例阐述台湾高校中文课堂教学中和谐融洽的师生关系,灵活多... 深化教育思想、教学内容和教学方法以及课堂组织形式的改革,必将对技能型和应用型高端人才的培养起到积极的推动作用。本文结合笔者在台湾静宜大学研修期间的所感、所获,以实例阐述台湾高校中文课堂教学中和谐融洽的师生关系,灵活多样教学方式,充满趣味和艺术性的课堂提问,活泼有效的课堂互动,学生的合作意识和团队精神的培养等,以期对大陆高校的中文课堂教育、教学改革起到启发和借鉴作用。 展开更多
关键词 台湾高校 课堂教育教学
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新媒体视域下党史学习教育融入高职院校课堂教育教学的路径分析 被引量:1
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作者 雷丽云 《新闻研究导刊》 2023年第7期213-215,共3页
在高职院校课堂教育教学中,不仅要注重学生基础理论知识和专业课技能的培养与锻炼,还要强化思政教育效果,落实高职院校立德树人的根本任务。在教学活动中,应加强党史教育的融合与渗透,帮助学生树立正确的世界观、人生观、价值观,满足社... 在高职院校课堂教育教学中,不仅要注重学生基础理论知识和专业课技能的培养与锻炼,还要强化思政教育效果,落实高职院校立德树人的根本任务。在教学活动中,应加强党史教育的融合与渗透,帮助学生树立正确的世界观、人生观、价值观,满足社会和国家对高职院校培养人才的要求。借助高质量的党史教育,让青年学生学史明理、学史增信、学史崇德、学史力行,为维护国家意识形态领域安全助力。文章从党史教育融入高职院校课堂教育教学期间中的理论探索史、不懈奋斗史和自身建设史三个方面着手,在新媒体视域下,从学生视野、教育模式、信息交流、教育创新四个方面对党史教育融入高职院校课堂教育教学的重要性进行研究。为了充分发挥党史教育在高职院校课堂教育教学活动中的教育价值,使学生进一步增强对中国共产党和中国特色社会主义事业的认同,在课堂教育教学实施中,文章分别从学校师资队伍水平、课堂教育教学渠道、党史教育开展模式、网络渠道教育阵地和多元知识实践活动等方面对教学路径进行探索,以期为高职院校课堂加强党史教育的教学实施提供参考,促进理论知识与实践活动的有机融合,展现党史教学的实效性,提升高职院校党史教育质量,强化思政教育效果。 展开更多
关键词 新媒体视域 党史教育 高职院校 课堂教育教学 路径分析
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从信息技术角度研究课堂教育教学质量存在的问题及解决路径——以高等院校经管类专业为例
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作者 姜山 《中国信息技术教育》 2014年第10期35-35,58,共2页
随着中国市场经济的发展,一时间经济管理类专业成为热点学科,高等院校对经济管理类专业不断扩招。但现今高等院校经济管理类专业的课堂教育教学还存在着一些问题,特别是在教育教学的信息技术应用方面有着很大的不足,严重影响着人才培养... 随着中国市场经济的发展,一时间经济管理类专业成为热点学科,高等院校对经济管理类专业不断扩招。但现今高等院校经济管理类专业的课堂教育教学还存在着一些问题,特别是在教育教学的信息技术应用方面有着很大的不足,严重影响着人才培养的质量。本文通过对经营类专业信息化教学中存在的问题进行研究,寻求有效地解决路径,以促进教学质量的提高,使培养出的人才更好地适应社会发展的需要。 展开更多
关键词 高等院校 经管类专业 信息技术 课堂教育教学质量 问题 解决路径
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巧用信息技术提高课堂教育教学效率
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作者 李飞 《中文科技期刊数据库(全文版)教育科学》 2019年第7期00266-00267,共2页
在素质教育不断渗透的当下,传统墨守成规的教学模式已经无法适应现代信息技术的教学。作为信息技术教师,应该明确自身的责任与义务,树立终身学习的教学思想,不断更新教学理念、调整教学模式,激发学生自主参与信息技术学习的热情,进而提... 在素质教育不断渗透的当下,传统墨守成规的教学模式已经无法适应现代信息技术的教学。作为信息技术教师,应该明确自身的责任与义务,树立终身学习的教学思想,不断更新教学理念、调整教学模式,激发学生自主参与信息技术学习的热情,进而提升信息技术课堂教学质量。 展开更多
关键词 信息技术 课堂教育教学 效率
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探索新课程背景下初中数学课堂教育教学
8
作者 李斌 《中文科技期刊数据库(全文版)教育科学》 2019年第11期00144-00144,共1页
新课程改革主要是培养学生的创新能力和实践能力,随着新课程的不断推动,初中数学教育教学质量得到了很大提高,初中数学课堂也变得生动有趣,同时教师也在新课改的实施下,改变了课堂教育教学方式,传统的初中数学教学过于古板,教师也是以... 新课程改革主要是培养学生的创新能力和实践能力,随着新课程的不断推动,初中数学教育教学质量得到了很大提高,初中数学课堂也变得生动有趣,同时教师也在新课改的实施下,改变了课堂教育教学方式,传统的初中数学教学过于古板,教师也是以课本内容为主体,向同学们讲解书本知识,多以课本为主忽略学生感受,不利于学生学习。所以新课改的出现对教材产生根本性的变革,教师转变数学教育教学方式,营造创新活泼的教学理念,倡导自主、创新、合作、探究的学习方式。因此,在新课程背景下对初中数学教学进行了以下探索: 展开更多
关键词 新课程 初中数学 课堂教育教学
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从“预习案”到“和谐互助”的课堂教育教学改革实践
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作者 赵明金 何亚雄 《黑龙江教育(中学版)》 2017年第5期18-19,共2页
夸美纽斯曾说过:“寻找一种教学方法,使得教师因此可以少教,但是学生却可以因此多学,使学校因此可以少些喧嚣、厌恶和无益的劳动,多些闲暇、快乐和坚实的进步。”这是每个教育人所追求的教育理想。伴随着基础教育课程改革的步伐,如何... 夸美纽斯曾说过:“寻找一种教学方法,使得教师因此可以少教,但是学生却可以因此多学,使学校因此可以少些喧嚣、厌恶和无益的劳动,多些闲暇、快乐和坚实的进步。”这是每个教育人所追求的教育理想。伴随着基础教育课程改革的步伐,如何进一步推进课堂教学改革,实现课堂教学的有效组织,以及让学生真正体会课堂教学的魅力与乐趣,从根本上提高课堂教学质量、教学效率,使课堂健康发展,是我们一直在实践中不断寻找与探究的问题。 展开更多
关键词 课堂教育教学 课堂教学质量 教育理想 学习方法指导 导学 集体备课 备课组 自主学习 少而精 学业负担
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课堂教育教学转型变革的现状反思——“国培计划”研修项目培训的感受
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作者 褚迎霞 《中学语文(大语文论坛)(下旬)》 2015年第1期118-119,共2页
2014年9月中旬,我赴上海华东师范大学教育学系接受为期两周的"跟岗研修培训基地指导教师"的培训,尽管课时安排又满又紧,但依然可以让身心放松,接受有内涵有计划的再教育,同时也有足够的时间来思考每一次讲座给自己的感想。
关键词 课堂教育教学 课时安排 现状反思 课堂教学 学校管理 转型变革 班主任队伍 指导教师 课堂形式 理论高度
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打造有效课堂教育教学模式的研究
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作者 朱芳全 《考试(高考文科版)》 2015年第29期69-69,共1页
教育改革的核心环节是课程的实施,而课程实施的基本途径是教学。不同的教学理念会带来不同的教学活动、不同的学习效果,所以教师必须要更新教学观念。如何改变教师的教育教学行为和学生的学习方式是新形势下教育教学值得思考的问题。教... 教育改革的核心环节是课程的实施,而课程实施的基本途径是教学。不同的教学理念会带来不同的教学活动、不同的学习效果,所以教师必须要更新教学观念。如何改变教师的教育教学行为和学生的学习方式是新形势下教育教学值得思考的问题。教师教学行为的转变第一,更新备课观念。在新形势下,教师在备课过程中,应该思考的是什么不给学生、什么让学生自己悟出来、什么能给学生带来最多的思考。当新一轮课程改革把目标定位在"知识与能力""过程与方法""情感态度与价值观"上时。 展开更多
关键词 课堂教育教学 教学活动 教师教学行为 学习效果 备课过程 教育教学行为 情感态度 教育改革 学习方式
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发挥课堂教学主导作用,加强大学生思想政治教育 被引量:6
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作者 马章山 《河北建筑科技学院学报(社会科学版)》 2005年第1期100-101,共2页
中共中央、国务院发出《关于进一步加强和改进大学生思想政治教育的意见》,强调应进一步加强和改进大学生思想政治教育。高等学校思想政治教育理论课是大学生思想政治教育的主渠道。要充分发挥哲学社会科学课程在思想政治教育中的重要作... 中共中央、国务院发出《关于进一步加强和改进大学生思想政治教育的意见》,强调应进一步加强和改进大学生思想政治教育。高等学校思想政治教育理论课是大学生思想政治教育的主渠道。要充分发挥哲学社会科学课程在思想政治教育中的重要作用,发挥各门课程的育人功能。 展开更多
关键词 大学生思想政治教育 课堂教育教学 主导作用
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思想政治理论课五型课堂教育教学模式的构建与实践
13
作者 姚小玲 彭付芝 高宁 《北京教育(德育)》 2012年第9期42-45,共4页
北京航空航天大学思想政治理论课教师探索、构建了教与学有机结合的五型课堂模式,即重大理论问题为导向的理论型课堂、学生能力展示与教师方法引导相结合的能力型课堂、课内模拟实践与课外社会调研相结合的实践型课堂、思想政治理论教... 北京航空航天大学思想政治理论课教师探索、构建了教与学有机结合的五型课堂模式,即重大理论问题为导向的理论型课堂、学生能力展示与教师方法引导相结合的能力型课堂、课内模拟实践与课外社会调研相结合的实践型课堂、思想政治理论教育与通识教育相结合的素质型课堂、时间与网络空间相结合的开放型课堂教学模式,提升了教学的实效。 展开更多
关键词 政治理论课 课堂教育教学 思政课 教学效果 实践型 素质型 课堂模式 模拟实践 研究型学习 马克思主
原文传递
小学信息技术课堂教育的教学价值分析 被引量:1
14
作者 戴芳芳 《中国信息技术教育》 2014年第24期113-113,共1页
本文主要针对小学信息技术课堂教育的教学价值进行深入分析,从开展小学信息技术课堂教学促进社会进步与发展、提升信息素质、促进教育现代化、完善教学评价等四个大方面进行了总结,对小学信息技术教育的重要性作了进一步明确。
关键词 小学信息技术 课堂教育教学 价值分析 研究探讨
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高师心理健康教育课堂教学存在的问题及对策 被引量:3
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作者 张旭东 《教育探索》 北大核心 2008年第4期118-119,共2页
针对高师院校心理健康教育课堂教学中存在的问题,即教学目标单一、缺失,教学内容陈旧、枯燥,教学方法单调、落后,教学评价偏颇、失实等不足之处,提出改进高师心理健康教育课堂教学的对策:教学目标要统一,教学内容要实用,教学方法要灵活... 针对高师院校心理健康教育课堂教学中存在的问题,即教学目标单一、缺失,教学内容陈旧、枯燥,教学方法单调、落后,教学评价偏颇、失实等不足之处,提出改进高师心理健康教育课堂教学的对策:教学目标要统一,教学内容要实用,教学方法要灵活,教学评价要"四会"。 展开更多
关键词 高师 心理健康教育课堂教学 问题 对策
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运用建构主义理论指导开展大学生性教育课堂教学 被引量:2
16
作者 杨继宏 吕春 《高教论坛》 2009年第2期62-65,共4页
大学生性教育课堂教学由于其内容的特殊性和学生的个性化,故传统教学理论指导下的传统灌输式教学越来越难以适应时代和学生的需要。建构主义学习理论强调学生的学习主体地位,提倡学生对学习内容主动的知识建构和情境式教学。运用建构主... 大学生性教育课堂教学由于其内容的特殊性和学生的个性化,故传统教学理论指导下的传统灌输式教学越来越难以适应时代和学生的需要。建构主义学习理论强调学生的学习主体地位,提倡学生对学习内容主动的知识建构和情境式教学。运用建构主义学习理论指导开展大学生性教育课堂教学具有较强的现实意义。 展开更多
关键词 建构主义理论 大学生性教育课堂教学
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充分发挥课堂教学在学生思政教育中的主导作用
17
作者 吕明月 高原 《成才之路》 2008年第16期9-10,共2页
改革开放二十多年来,高校思想政治教育无论在内容上还是在方法上,都有了许多新的突破,取得了较为显著的成效。然而,我们也必须看到,国际形势已经和正在发生的广泛而深刻的变化,以及国内改革和建设中出现的许多新情况、新特点,对高校思... 改革开放二十多年来,高校思想政治教育无论在内容上还是在方法上,都有了许多新的突破,取得了较为显著的成效。然而,我们也必须看到,国际形势已经和正在发生的广泛而深刻的变化,以及国内改革和建设中出现的许多新情况、新特点,对高校思想政治教育提出了许多新的挑战,大学生思想政治教育工作还存在着不少薄弱环节。高校思想政治教育必须面对这些挑战,要认真贯彻中共中央国务院《关于进一步加强和改进大学生思想政治教育的意见》,充分发挥课堂教学在大学生思想政治教育中的主导作用,努力提高思想政治教育的实效。 展开更多
关键词 大学生思想政治教育 课堂教育教学 主导作用
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中职教育背景下提高课堂教学德育性的有效途径研究 被引量:1
18
作者 韩思思 《安徽教育科研》 2021年第30期23-24,共2页
随着社会的发展和科技的进步,中职教师的教学任务并不仅仅局限于丰富学生的知识,更重要的是培养学生的综合素质,其中德育的发展对学生起着尤为重要的作用。德育是学校教育的基础,也是核心内容,德育的开展影响着学生的三观发展。课堂教... 随着社会的发展和科技的进步,中职教师的教学任务并不仅仅局限于丰富学生的知识,更重要的是培养学生的综合素质,其中德育的发展对学生起着尤为重要的作用。德育是学校教育的基础,也是核心内容,德育的开展影响着学生的三观发展。课堂教学作为学生学习的主要环境,它的时效性受到了越来越多人的关注。本文通过对课堂教学德育性问题的提出以及提高课堂教学德育性的有效途径的探讨,说明课堂教学德育性的内涵。 展开更多
关键词 中职教育 课堂教育教学 德育教育 有效策略
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农村初中英语课堂教学中情感教育渗透策略的研究
19
作者 王春莲 《儿童大世界(教学研究)》 2019年第8期134-134,共1页
一、情感教育的含义及作用 情感教育是与认知教育相对的概念,是完整教育过程必不可少的一部分.情感教育指在课堂教学过程中,教师要创设有利于学生学习的和谐融洽的教学环境,妥善处理好教学过程中情感与认知的关系,充分发挥情感因素的积... 一、情感教育的含义及作用 情感教育是与认知教育相对的概念,是完整教育过程必不可少的一部分.情感教育指在课堂教学过程中,教师要创设有利于学生学习的和谐融洽的教学环境,妥善处理好教学过程中情感与认知的关系,充分发挥情感因素的积极作用,通过情感交流增强学生积极的情感体验,培养和发展学生丰富的情感,激发他们的求知欲和探索精神,促使他们形成独立健全的个性和人格特征的教学方法.情感教育既是一种教学模式,又是一种教学策略.本文主要侧重于研究在农村初中英语课堂教学中情感教育渗透的策略.通过教师创设浓厚的情感兴趣教育氛围,充分挖掘课堂教学资源中的情感兴趣因素,运用情感兴趣教育教学策略来引导、启迪、感染、激励学生,发掘积极情感因素、克服消极情感因素,使学生产生情感兴趣共鸣,实现积极实效的课堂教育教学. 展开更多
关键词 情感教育 课堂教学资源 渗透策略 初中英语课堂教学 教育教学策略 教育渗透 认知教育 课堂教育教学
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职业教育课堂教学系统性评价:理念、设计与实施 被引量:11
20
作者 白虹雨 朱德全 《职教论坛》 北大核心 2016年第15期81-86,共6页
职业教育课堂教学系统性评价是对职业教育课堂教学中的教学动力、教学目标、教学愿景、教学投入、教学组织和教学质量等六个方面的全息式评价。职业教育课堂教学系统性评价中始终贯穿人本、公正、科学、发展的评价理念,坚持职业教育课... 职业教育课堂教学系统性评价是对职业教育课堂教学中的教学动力、教学目标、教学愿景、教学投入、教学组织和教学质量等六个方面的全息式评价。职业教育课堂教学系统性评价中始终贯穿人本、公正、科学、发展的评价理念,坚持职业教育课堂教学评价的SAMRT原则,以全面发展为评价目的,教师、学生等全员参与为评价主体,采用积分制的模式,以真实为基础,综合运用多种评价方法,在过程中适时调控,为教师和学生提供决策服务,最终实现"以评促教",提升职业教育课堂教学质量。 展开更多
关键词 职业教育课堂教学 教学系统 系统性评价 SMART原则
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