语音学习策略(Pronunciation Learning Strategies,PLS)在第二语言语音(Second Language Speech)研究领域占据重要地位,关于中国成人英语学习者(English as a Foreign Language,EFL)如何运用这些策略以提升语音可理解度的研究相对缺乏...语音学习策略(Pronunciation Learning Strategies,PLS)在第二语言语音(Second Language Speech)研究领域占据重要地位,关于中国成人英语学习者(English as a Foreign Language,EFL)如何运用这些策略以提升语音可理解度的研究相对缺乏。以一所公立大学本科三年级英语专业学生为样本,采用诱导性自然话语语料,辅以问卷调查手段,系统性地考察了学习者在语音学习过程中所采用的各类策略。研究结果表明,就自然话语而言,尽管语音学习策略的整体运用与语音可理解度之间并无显著相关性,但是输入/练习类策略在提升语音可理解度方面的效果尤为突出。这一发现对基于策略的英语语音课堂教学设计具有重要的指导意义。展开更多
本文在分析了语言及语音学习和教学的重要性及特点的基础上 ,讨论了将语音处理技术应用于语言、语音的计算机辅助学习或教学中所涉及的多方面问题 ;并针对汉语语音的特点 ,研究了面向汉语学习的 CAL L 系统所应具有的特征 ,及其在设计...本文在分析了语言及语音学习和教学的重要性及特点的基础上 ,讨论了将语音处理技术应用于语言、语音的计算机辅助学习或教学中所涉及的多方面问题 ;并针对汉语语音的特点 ,研究了面向汉语学习的 CAL L 系统所应具有的特征 ,及其在设计和实现时应遵循的原则 ;最后借助通用语音分析器 Speech Analyzer 进行了汉语语音学习的尝试 .展开更多
文摘语音学习策略(Pronunciation Learning Strategies,PLS)在第二语言语音(Second Language Speech)研究领域占据重要地位,关于中国成人英语学习者(English as a Foreign Language,EFL)如何运用这些策略以提升语音可理解度的研究相对缺乏。以一所公立大学本科三年级英语专业学生为样本,采用诱导性自然话语语料,辅以问卷调查手段,系统性地考察了学习者在语音学习过程中所采用的各类策略。研究结果表明,就自然话语而言,尽管语音学习策略的整体运用与语音可理解度之间并无显著相关性,但是输入/练习类策略在提升语音可理解度方面的效果尤为突出。这一发现对基于策略的英语语音课堂教学设计具有重要的指导意义。
