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对高中数学青年教师“讲题比赛”的几点思考 被引量：1
1
作者 肖凌戆 曾辛金 《中国数学教育（高中版）》 2014年第1期18-22,共5页
广州市高中数学青年教师“讲题比赛”的实践表明：“讲题”有利于提高数学青年教师的解题教学技能，有利于激发数学青年教师的创造性，有利于促进数学青年教师的专业成长．“讲题”是数学解题教学的一个片断．“讲题”要明确目标定位，... 广州市高中数学青年教师“讲题比赛”的实践表明：“讲题”有利于提高数学青年教师的解题教学技能，有利于激发数学青年教师的创造性，有利于促进数学青年教师的专业成长．“讲题”是数学解题教学的一个片断．“讲题”要明确目标定位，要突出讲题重点，要突破讲题难点，要关注讲题效益． 展开更多
关键词 讲题比赛 教学技能 案例分析
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高三政治课复习教学中的讲题比赛
2
作者 张露 鞠恒君 《学园》 2023年第18期29-31,共3页
高三政治课复习离不开学生做题和教师讲题,如何提高解题效率和讲题效果,是高三复习中师生面临的难题。通过对讲题比赛进行分析,找出高三政治复习课教师讲题的共性规律,构建模板,理清思路,总结方法,有效提升高三政治课复习的针对性和有... 高三政治课复习离不开学生做题和教师讲题,如何提高解题效率和讲题效果,是高三复习中师生面临的难题。通过对讲题比赛进行分析,找出高三政治复习课教师讲题的共性规律,构建模板,理清思路,总结方法,有效提升高三政治课复习的针对性和有效性。 展开更多
关键词 高三政治课复习 讲题比赛
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