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题名英语笔译课的翻转课堂教学探究
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作者
金晶
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机构
四川外国语大学
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出处
《神州》
2018年第17期70-70,共1页
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文摘
当前随着经济的快速发展，我国已经进入了信息时代。在信息时代中，我国的教育领域也取得了较大的进步。信息技术的发展在我国的教育领域中发挥了重要的作用，为我们带来了更加新颖有效的教学方法。其中，翻转课堂就在我国当前的教育领域中越来越的应用起来，它颠覆了我国传统的教育理念，在英语笔译课中发挥着重要作用。本文拟在通过对当今英语笔译课中翻转课堂教学方法的用云进行分析，并从中获得某些启发。
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关键词
英语笔译课
翻转课堂
教学探究
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分类号
G424.21
[文化科学—课程与教学论]
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题名大学英语笔译课翻转课堂教学手段探究
被引量：3
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作者
彭奕
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机构
江西外语外贸职业学院英语学院
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出处
《才智》
2018年第6期9-9,共1页
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文摘
对大学英语笔译课程教学过程中开展翻转课堂的必要性加以分析,阐述了大学英语笔译课程教学中翻转课堂的实施过程,并且探讨了提升大学英语笔译课程翻转课堂的对策,通过应用翻转课堂,能够提升课堂教学效率以及学生学习效率。
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关键词
英语笔译课
翻转课堂
教学手段
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分类号
G434
[文化科学—教育技术学]
H319.3
[语言文字—英语]
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题名多元评价体系在英语笔译混合式教学模式中的应用
被引量：1
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作者
张永慧
刘英伟
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机构
长春工业大学人文信息学院
长春工业大学人文信息学院教研室
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出处
《吉林广播电视大学学报》
2022年第5期10-12,共3页
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基金
2021年度吉林省翻译教育研究项目“多元评价体系下笔译课程混合式教学模式改革研究”(JLFY2021YB095),负责人:张永慧
2021年度吉林省教育厅“十三五”社会科学项目(就业创业管理专项)“‘双创’背景下以高质量就业为导向的应用型英语专业人才培养模式创新研究”(JJKH20211449JY),负责人:刘英伟
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文摘
随着信息化教育技术手段进入高校英语教学课堂,英语专业笔译课程也适应时代发展,借助线上丰富教学资源和信息化教育技术手段,进行了混合式教学模式改革。同时,为了打破笔译教学的传统思维,打造数字化智能笔译课堂,优化线上线下教学效果,改变滞后的评价理念,构建和完善多元评价体系,文章从评价内容、评价主体和评价方式等方面进行了论述。
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关键词
英语笔译课
混合式教学模式
多元评价
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分类号
H319.3
[语言文字—英语]
G434
[文化科学—教育技术学]
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