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何以实现以人为本的高校科研卓越发展?——人文主义评价理念视角下英国“科研卓越框架”的改革及启示 |
石雪怡
曲柳凝
杨颉
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《外国教育研究》
CSSCI
北大核心
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2024 |
1
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2
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构建以跨学科和社会影响为导向的科研评估框架——基于英国“科研卓越框架”的分析 |
王楠
张莎
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《中国高教研究》
CSSCI
北大核心
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2021 |
14
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3
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英国“科研卓越框架”同行评议制度的改革及启示 |
樊秀娣
石雪怡
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《江苏高教》
CSSCI
北大核心
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2020 |
13
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4
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科研非学术影响力的基本特征和机制研究——对英国“科研卓越框架”教育研究案例的文本分析 |
侯定凯
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《高校教育管理》
CSSCI
北大核心
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2022 |
3
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5
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科研非学术影响力的基本特征和机制研究--对英国“科研卓越框架”教育研究案例的文本分析 |
侯定凯
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《教育科学文摘》
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2022 |
0 |
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6
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英国科研卓越框架改革与启示 |
刘艳琴
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《上海教育评估研究》
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2025 |
0 |
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7
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英国科研卓越框架(2021)改革及对我国高校科研评估的启示 |
陈轩
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《创新教育研究》
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2024 |
0 |
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8
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英国科研卓越框架非学术影响评价的改革与创新 |
熊佩萱
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《天津市教科院学报》
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2024 |
0 |
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9
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科研卓越框架(REF):英国高校科研评估的改革创新及其价值取向 |
刘兴凯
左小娟
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《学术论坛》
CSSCI
北大核心
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2015 |
15
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10
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英国大学卓越科研框架(REF)特征分析及其影响 |
李漫红
姜华
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《现代教育管理》
CSSCI
北大核心
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2014 |
6
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11
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基于卓越框架(REF)的英国大学科研质量拨款模式及其启示 |
刘兴凯
左小娟
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《大连理工大学学报（社会科学版）》
CSSCI
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2016 |
5
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12
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英国高校科研评估的卓越框架及其借鉴价值 |
刘思峰
杨英杰
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《中国高校科技》
CSSCI
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2015 |
8
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13
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英国大学科研绩效评估与绩效拨款机制——基于科研卓越框架(REF)的分析 |
宗晓华
郝笑影
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《江苏高教》
CSSCI
北大核心
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2019 |
15
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14
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知识生产模式3视角下澳大利亚高校科研评价改革的新动向及启示——基于“卓越科研框架2023”的分析 |
石雪怡
王思懿
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《东北大学学报（社会科学版）》
CSSCI
北大核心
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2024 |
3
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15
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英国科研卓越框架的科研影响力评估 |
谢冉
肖建
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《高教探索》
CSSCI
北大核心
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2018 |
8
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16
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科研卓越框架(REF):英国大学科研评估制度及启示 |
熊佩萱
茹宁
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《教育理论与实践》
北大核心
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2020 |
7
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17
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卓越、公平、多元:英国科研卓越框架(REF)改革的新动向及启示 |
汪君
周群英
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《应用型高等教育研究》
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2021 |
3
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18
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英国高校科研评估改革的新动向——基于“科研卓越框架2021”的分析 |
胡科
陈武元
段世飞
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《中国高教研究》
CSSCI
北大核心
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2019 |
22
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19
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从绩效激励到文化建设——英国“科研卓越框架2028”改革前瞻 |
石雪怡
曲柳凝
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《中国高教研究》
CSSCI
北大核心
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2023 |
10
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20
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英国卓越研究框架对我国高校科研评估的启示 |
郑鹏
严会超
韩小腾
韩雨辰
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《科技创新导报》
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2019 |
2
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