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题名职业教育是“扬长教育”和“良心教育”
被引量：2
- 1
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作者
檀祝平
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机构
常州轻工职业技术学院
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出处
《江苏教育》
2017年第68期35-36,共2页
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基金
江苏省教育科学“十二五”规划2015年度重点资助课题“基于现代性功能的江苏职教体系构建路径研究”(课题编号:B-a/2015/03/033)的阶段性研究成果(主持人:檀祝平、孙杏林)
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文摘
前段时间,一张河南郑州中职2017年度学业水平测试试卷在网上引发热议,选择题的三道题来源于同一内容,答案简单无趣,更滑稽可笑,被戏称为'送分题'。为什么会出现这种情况?近年来,高职院校招生因生源萎缩而面临前所未有的困境,甚至部分学校出现有偿招生现象,某些区域高职院校学生入学零门槛,招生已经压过就业成为部分院校可持续发展的第一生命线,'搞内涵建设还不如想办法招生'的消极呼声在业界也甚嚣尘上,职业教育质量进一步被人看低。我们的职业教育到底怎么了?
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关键词
职业教育
扬长教育
良心教育
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分类号
G719.2
[文化科学—职业技术教育学]
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题名当代大学生良心教育论析
被引量：2
- 2
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作者
龙静云
宋攀科
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机构
华中师范大学马克思主义学院
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出处
《学校党建与思想教育》
CSSCI
北大核心
2019年第9期36-39,共4页
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文摘
所谓"良心",就是指个体对自身所应该履行的义务与必须承担的责任的一种内在自觉意识。这种自觉意识表现于行为之中就是道德行为,因而良心与道德是密切相连的、不可分割的。无论是对于一个人形成健全人格,还是在促进社会秩序的良序化与和谐化上,良心都具有不可忽视的价值和意义。就大学生群体而言,无论是从其个体成长,还是社会要求维度看,针对其开展良心教育都是十分必要的。具体来看,开展大学生良心教育必须以高校思政课教学、高校学工部门积极实施与教辅人员以身垂范等方面协同开展、共同发力为基本途径,并最终落脚到唤醒与激发大学生的羞耻心上来。
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关键词
大学生
良心
良心教育
羞耻心
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分类号
G641
[文化科学—高等教育学]
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题名论法学教育价值观——良心之培育
- 3
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作者
陈荣飞
肖敏
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机构
西南政法大学法学院
西南石油大学文法学院
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出处
《河南司法警官职业学院学报》
2011年第1期109-111,共3页
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文摘
自改革开放以来,我国法学教育取得了长足进步,尤其是在专业化规训上获致极大提升,但时下层出不穷的司法腐败现象迫使我们对当下的法学教育予以深刻反思和检讨。而导致司法腐败的最主要诱因是法学教育单向度地推崇专业技能培养而偏废价值观即良心的培植,故培育法学教育价值观的核心在于良心的复归。
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关键词
法学教育
价值观
良心教育
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Keywords
legal education
values
cultivation of conscience
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分类号
G423.07
[文化科学—课程与教学论]
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题名教育工作是一项良心事业
被引量：1
- 4
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作者
胡弼成
李斌
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机构
湖南大学教育科学研究院
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出处
《晓庄学院教育科学学报》
CSSCI
北大核心
2015年第3期34-39,共6页
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文摘
教育工作关系到受教育者的心灵塑造、道德生成及素质发展。良心是教育工作的重要动力和调节机制所在。教育良心是每一位教育工作者必须具备的职业道德素质,也是每一位教育工作者都应该追逐并坚守的道德灵魂。把教育工作当成一项良心事业,这不仅是时代的呼唤,也是对教育活动回归教育本真的追寻。教育工作中的良心主要体现在教师的教学、教育管理者的决策与制度设计、学者的学术活动中。因此,我们要采取多方面的措施强化教师职业道德意识,加强教育管理者在上层设计过程中的良心意识,强调学者凭良心从事学术,使教育工作沿着良心指引的路径前进,确保教育事业可持续发展。
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关键词
良心
教育良心
教育工程
教育工作者
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Keywords
conscience
conscience in education
educational course
educators
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分类号
G40-02
[文化科学—教育学原理]
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题名教育良心及其三层内蕴
被引量：5
- 5
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作者
徐新
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机构
中南大学政治学与行政管理学院
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出处
《大学教育科学》
2007年第1期31-34,共4页
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文摘
教育良心是在教育实践中,教育者对社会提出的道德要求的自觉意识和情感体认,是在履行教育职责时体现的高度责任感及对自我教育行为的道德调控和道德评价的能力。本文从教育良心的涵义以及它所蕴含的仁爱心、责任心和公正心三层内在价值维度,对教育良心的基本理论做出初步的也是基础性的探讨,以求推动教育本身的道德反省与自律。
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关键词
教育良心
仁爱心
责任心
公正心
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Keywords
educational conscience
sense of kindheartedness
sense of responsibility
sense of fairness
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分类号
G645.6
[文化科学—高等教育学]
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题名论教育良心及其培养
被引量：2
- 6
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作者
张炳生
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机构
江苏大学人文社会科学学院
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出处
《内蒙古师范大学学报（教育科学版）》
2004年第3期69-71,共3页
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文摘
教育良心是教师在履行教育职责过程中所表现出来的道德责任感和道德控制与评价能力是教师履行职业道德要求
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关键词
教育良心
形成
作用
培养
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分类号
G41
[文化科学—教育技术学]
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题名教育良心的道德价值及形成机制新论
被引量：4
- 7
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作者
糜海波
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机构
南京师范大学公共管理学院
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出处
《当代教育论坛（宏观教育研究）》
2004年第11期42-44,共3页
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文摘
教育良心是教师道德义务由他律转化为自律的最高实现形式,是教师道德生活的知、情、意、信、行等心理因素综合作用的整体,具有6个特征:示范性、内在性、稳定性、综合性、广泛性、自觉性。教育良心对教师的道德行为起着定向作用,能增强教师对教育事业的使命感,促进教师生命价值的自我实现,其形成机制可以从主客观因素和内外因素两个维度来把握。
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关键词
教育良心
道德价值
形成机制
教师
道德行为
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分类号
G40-05
[文化科学—教育学原理]
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题名教师的教育良心:师德生成之基
被引量：2
- 8
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作者
马多秀
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机构
宝鸡文理学院教育科学与技术系
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出处
《中小学德育》
2014年第5期18-21,共4页
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基金
宝鸡文理学院重点项目"小学教师情感素养及其生成机制研究"(项目编号:ZK14004)阶段性成果
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文摘
良心是一种道德自律,与个体德性密切相关。在教育生活中,教师的良心属于职业良心或教育良心,是师德生成之基。教师的教育良心包括对学生的仁爱之心、对工作的责任之心、对同事的团结之心和对失误的羞愧之心。教师教育良心的形成虽然要受到外在客观环境的影响,但是,教师的自我修养是教育良心形成的关键。
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关键词
教师
教育良心
师德
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分类号
G451
[文化科学—教育技术学]
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题名教育良心与教师职业道德价值的实现
被引量：1
- 9
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作者
乌晓晔
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机构
内蒙古师范大学政经系
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出处
《内蒙古师范大学学报（教育科学版）》
2004年第9期128-130,共3页
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文摘
教育良心是教师高层次道德的表现 ,是教师职业道德自律性的体现。教师职业道德素质的高低 ,直接关系到素质教育能否顺利实施和整个中华民族思想道德素质和科学文化素质的提高。教育良心的核心是教师对学生、教师集体和社会自觉履行教育职责的道德责任感 ,它是教师职业道德的社会价值得以实现的根本。它对规范教师职业行为起着指导、控制和监督及评价的作用。没有教育良心 ,教师道德的行为规范功能很难发挥 ,因此 。
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关键词
教育良心
教师
教师职业道德
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分类号
G451.6
[文化科学—教育技术学]
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题名教育良心:何以拥有
- 10
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作者
曹加明
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机构
江苏省灌南高级中学
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出处
《江苏教育》
2019年第20期73-73,共1页
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文摘
毋庸置疑,教育事业是良心活。教育者是否拥有教育良心在相当大的程度上决定着教育的成效,昭示着教育者人格的高低,也映射出教育者自身的生命自觉程度。那么,教育良心,何以拥有呢?
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关键词
教育良心
教育者
教育事业
置疑
高低
映射
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分类号
G451
[文化科学—教育技术学]
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题名教育良心:新时代的呼唤
- 11
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作者
王有鹏
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机构
山东临沂实验中学
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出处
《教书育人（教师新概念）》
2019年第6期36-37,共2页
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文摘
新时代呼唤教师的教育良心,要求我们做敬业奉献,心中装着责任的人;做热爱学生,学会感恩的人;做慈善、真诚的人;做主持正义、有进取心的人。
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关键词
新时代
教师
教育良心
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分类号
G635.1
[文化科学—教育学]
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题名浅谈教育良心与道德感悟教育
被引量：2
- 12
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作者
陈明明
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机构
江苏食品职业技术学院
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出处
《科技信息》
2009年第30期I0050-I0050,共1页
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文摘
随着近年来出现的部分教师教育良心的偏失以及德育内容滞后,与丰富多彩的社会生活相脱离的现象,教育良心的形成与道德感悟教育的开展两者间的有效促进成为了我们必须正视的重要课题。
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关键词
教育良心
道德感悟教育
德育
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分类号
G650
[文化科学—教育学]
B82-053
[哲学宗教—伦理学]
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题名论教育良心
被引量：1
- 13
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作者
张炳生
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机构
镇江师范专科学校基础部
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出处
《镇江师专学报（社会科学版）》
2001年第2期123-127,共5页
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文摘
教育良心是教师在履行教育职责过程中所表现出来的道德责任感和道德控制与评价能力 ,是教师履行职业道德要求、开展教育工作最重要的内在精神因素。教师应重视教育良心的培养。
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关键词
教育良心
教师
道德责任感
道德控制
教师人格
教育理念
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Keywords
conscience in education
formation
function
cultivation
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分类号
G451.6
[文化科学—教育技术学]
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题名教师教育良心及其培养
- 14
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作者
王华
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机构
呼和浩特职业学院外国语学院
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出处
《中国成人教育》
北大核心
2009年第6期18-19,共2页
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文摘
教师的教育良心是教师在履行教育职责过程中表现出来的道德责任感和道德控制与评价能力,是教师履行职业道德要求、开展教育工作最重要的内在因素。教师应重视教育良心的培养。
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关键词
教育良心
形成
作用
培养
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分类号
G451.1
[文化科学—教育技术学]
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题名现代教师的教育良心浅析
被引量：1
- 15
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作者
王新建
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机构
平顶山工业职业技术学院
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出处
《科技风》
2011年第19期236-236,共1页
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文摘
教育良心是教师在履行教育职责过程中所表现出来的道德责任感和道德控制与评价能力,是教师履行职业道德要求、开展教育工作最重要的内在精神因素。本文分析了教育良心的特点、形成、在教师道德建设中的重要作用,对教师教育良心的培养培养提出了对策。
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关键词
教育良心
道德素养
恪尽职守
道德修养
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分类号
G650
[文化科学—教育学]
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题名增强教师教育良心的感召力
- 16
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作者
陈绍斌
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机构
安康学院
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出处
《价值工程》
2012年第4期257-257,共1页
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基金
安康学院德育艺术研究中心专项资助项目
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文摘
教育良心是教师对师德的自觉认知,是教师在践行师德规范时体现的社会责任心。教育良心能使教师主动完善教育行为,更好履行教书育人的责任。加强新时期师德长效机制建设,应注重教师教育良心的培育,增强教师教育良心的感召力。
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关键词
教师
教育良心
培育
感召力
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Keywords
teacher
educational conscience
train
emotional appeal
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分类号
G45
[文化科学—教育技术学]
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题名谈现代教师的教育良心
- 17
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作者
石哲界
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机构
齐齐哈尔市教育教学研究院
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出处
《齐齐哈尔师范高等专科学校学报》
2006年第3期61-62,共2页
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文摘
道德素养是现代教师重要的专业素质之一。而教育良心是教师个体的道德素养,是教师内在的天平,是教师在精神上抵制错误的道德动机,选择正确道德行为的调节器。教育良心作为一种“道德自律”,有其自身内涵与特点,在整个教育活动中有其特殊意义。教育良心的形成,很大程度上取决于教师在社会和教育实践中的自我修养和自我教育,取决于教师将一定社会对从教者的道德要求,由“他律”变为“自律”。
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关键词
教育良心
恪尽职守
道德修养
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分类号
G451.6
[文化科学—教育技术学]
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题名《王宏甲作品：教育良心说（第2版·插图版）》
- 18
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出处
《文理导航》
2012年第28期F0003-F0003,共1页
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文摘
一种举国统一的考试，是国之重器，也是利器，它可以使一个民族兴，也可以使一个民族衰。，而中国教育的痼疾，为何迁延不愈？王宏甲继《新教育风暴》在社会掀起狂风浪潮后，携带着《教育的良心》给出了我们一个关乎良心的答案。教育是个老生常谈的话题，我们今天没有人不知道应该教育改革，没有人不知道应试教育不好、素质教育好，但为什么依旧这么做？
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关键词
教育良心
王宏
插图
作品
中国教育
教育改革
应试教育
素质教育
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分类号
G41
[文化科学—教育技术学]
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题名《王宏甲作品：教育良心说（第2版·插图版）》
- 19
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出处
《文理导航》
2012年第30期F0003-F0003,共1页
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文摘
编辑推荐 《无极之路（第4版）》曾被称为“一出生就是经典”，问世后，获中国图书奖一等奖、1990-1991全国优秀报告文学美第一名、建党70周年全国党史党建优秀图书奖，第五届“全国中学生最喜欢的十《无极之路（第4版）》”、首届中国青年图书节“青年喜爱的书”等5项全国性奖。全国有28个省市自治区人民广播电台长篇连播．省以下的地方台、军队营区广播连播的无法计算，“还被拍摄成53集大型电视报告文学片，成为中国第一部被全文搬到电视屏屏上诵读的文学著作。
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关键词
教育良心
人民广播电台
中国青年
插图
作品
王宏
图书奖
军队营区
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分类号
G41
[文化科学—教育技术学]
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题名试论教育良心在教育实践中的意义
- 20
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作者
张利
孙铭
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机构
山东省德州市德城区直机关幼儿园
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出处
《中文科技期刊数据库（文摘版）教育》
2019年第7期301-302,共2页
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文摘
教育良心即教师的教育良心,是教师个体在教育实践中,对社会向教师提出的道德义务的自觉认识以及在此基础形成的道德责任感和自我评价能力。教育良心是道德认知、道德情感和道德意志在教师个体意识中的有机统一。教育良心是教师道德品质的起点和基础,它支配着教师的动机和行为,监督并调节教师行为的整个过程,并且对教师行为作出自我评价,进而不断强化教师的道德信念。
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关键词
良心
教育良心
遮蔽
澄清
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分类号
G40
[文化科学—教育学原理]
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