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自然环境资源危机观对日本古典园林造园思想和营造手法的影响 被引量:1
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作者 卢一沙 黄耀志 李晓西 《苏州科技学院学报(工程技术版)》 CAS 2008年第1期45-48,共4页
强烈的自然环境资源危机观是日本人特有的民族心理特征,它对日本人的自然观、审美观都起到了深刻的影响,并作用于日本园林的造园思想与营造手法。在随着人们对自然资源的不合理利用造成的环境危机引发的思考中发现,从日本古典园林中体... 强烈的自然环境资源危机观是日本人特有的民族心理特征,它对日本人的自然观、审美观都起到了深刻的影响,并作用于日本园林的造园思想与营造手法。在随着人们对自然资源的不合理利用造成的环境危机引发的思考中发现,从日本古典园林中体现出来的自然环境资源危机观隐含着可持续发展的观念。 展开更多
关键词 自然环境资源危机观 日本园林 自然 审美观
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论区域自然环境资源可持续发展中的经济法律关系——以森林资源为例 被引量:1
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作者 彭亮 《现代管理科学》 CSSCI 2010年第4期84-86,共3页
自然环境资源是区域可持续发展的基本条件,也是关系民生的重大问题。依靠法律来实现区域自然环境资源自身的可持续发展是关键一步。文章以典型的自然环境资源——森林资源为例,剖析了森林法与经济法关系,并探讨了区域森林资源保护和开... 自然环境资源是区域可持续发展的基本条件,也是关系民生的重大问题。依靠法律来实现区域自然环境资源自身的可持续发展是关键一步。文章以典型的自然环境资源——森林资源为例,剖析了森林法与经济法关系,并探讨了区域森林资源保护和开发利用中的经济法律关系、法律责任等问题,以实现区域自然环境资源的可持续发展。 展开更多
关键词 区域 自然环境资源 森林 可持续发展 法律关系
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利用校内自然环境资源 促进智障儿童多方面发展 被引量:3
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作者 谢虹 《现代特殊教育》 2007年第11期21-22,共2页
智障儿童作为一个特殊的群体,受其自身条件、家庭环境、社会认同等多方面因素的影响,生活圈子相对狭窄,甚至有相当一部分孩子的活动范围仅仅局限于学校和家庭两者之间。对于他们,学校就是外部世界的缩影,九年学校生活就是他们学生... 智障儿童作为一个特殊的群体,受其自身条件、家庭环境、社会认同等多方面因素的影响,生活圈子相对狭窄,甚至有相当一部分孩子的活动范围仅仅局限于学校和家庭两者之间。对于他们,学校就是外部世界的缩影,九年学校生活就是他们学生时代的全部。因此作为特教老师不仅要教给孩子一些简单的书本知识,培养其基本的生活自理能力, 展开更多
关键词 智障儿童 自然环境资源 学校生活 校内 利用 生活自理能力 家庭环境 自身条件
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山西农业自然环境资源与生态农业建设
4
作者 梁秀芝 齐守军 《科技情报开发与经济》 2002年第2期51-52,共2页
针对山西省农业自然环境资源的现状 。
关键词 生态农业 农业自然环境资源 山西
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集聚自然环境资源 打造生态宜居城市 上海规划推进郊野公园建设
5
作者 夷江 海清 《上海土地》 2013年第4期8-10,共3页
大力推进生态文明建设。力争让城市成为更加宜居的“绿色家园”,这是上海发展现代化国际大都市的新理念。据悉,上海已在郊区规划选址了21个郊野公园,总用地面积约400平方公里。其中先期试点建设的5个郊野公园,目前已基本确定规划方... 大力推进生态文明建设。力争让城市成为更加宜居的“绿色家园”,这是上海发展现代化国际大都市的新理念。据悉,上海已在郊区规划选址了21个郊野公园,总用地面积约400平方公里。其中先期试点建设的5个郊野公园,目前已基本确定规划方案,计划年内就将开工建设。 展开更多
关键词 生态文明建设 宜居城市 自然环境资源 公园建设 规划 上海 现代化国际大都市 集聚
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水库工程设计与自然环境资源保护措施的探讨
6
作者 张继成 《东北水利水电》 1990年第11期15-17,共3页
本文对水库工程系统的发展与自然环境的相互作用;库岸新地形与库岸地带相互作用特性的影响;水资源综合利用及水质的演化过程:水资源再生及其保护和长远规划等问题进行了探讨。
关键词 水库 工程设计 自然环境资源 保护
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开发和利用自然环境资源 提高学生的生物科学素养
7
作者 仲涛 《中小学实验与装备》 2014年第1期41-43,共3页
新课程改革的目标之一,就是要提高学生的科学素养,加强课程内容与学生生活、现代社会、科技发展的联系。《生物学课程标准》中明确提出,“要广泛利用学校周围的自然环境资源,自然环境资源是生物课程资源的重要组成部分,
关键词 自然环境资源 生物科学素养 开发和利用 学生生活 生物课程资源 新课程改革 课程内容 现代社会
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幼儿园户外环境创设中乡土自然环境资源的应用策略
8
作者 邓宏婷 《科教导刊(电子版)》 2020年第13期33-33,共1页
大自然环境富含的丰富资源是孩子成长中的天然教科书,而现阶段随着生活水平的提高,大量乡土自然资源闲置,无法发挥价值.因此,将乡土自然环境资源与幼儿教育相结合,作为幼儿户外环境创设以及活动的素材,不仅实现了废物的重新利用,其蕴含... 大自然环境富含的丰富资源是孩子成长中的天然教科书,而现阶段随着生活水平的提高,大量乡土自然资源闲置,无法发挥价值.因此,将乡土自然环境资源与幼儿教育相结合,作为幼儿户外环境创设以及活动的素材,不仅实现了废物的重新利用,其蕴含的乡土民俗也具有一定的教育意义. 展开更多
关键词 幼儿园 户外环境创设 乡土自然环境资源
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在地自然环境资源在幼儿园园本课程建设中的开发与利用
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作者 谭洁 《炫动漫》 2023年第7期106-108,共3页
幼儿阶段是一个人成长发展的关键时期,所以加强园本课程建设,提高幼儿教育效果就成了重要课题,每个教师都需要为此做出一定的贡献,创设良好教育环境。而从大量教育实践可知,自然环境资源具有一定的辅助教育作用,有助于教育实践优化,提... 幼儿阶段是一个人成长发展的关键时期,所以加强园本课程建设,提高幼儿教育效果就成了重要课题,每个教师都需要为此做出一定的贡献,创设良好教育环境。而从大量教育实践可知,自然环境资源具有一定的辅助教育作用,有助于教育实践优化,提高教育质量。由此,各幼儿园不仅要加强园本课程建设,还需科学引入自然环境资源,尽力发挥其价值,创设良好教育环境,促进幼儿整体全面健康成长。 展开更多
关键词 幼儿园园本课程 自然环境资源 科学方法策略
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基于本土自然环境的小学科学课程资源开发初探 被引量:4
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作者 李冬 《现代基础教育研究》 2016年第1期201-207,共7页
小学自然科学教学是学生的生活环境和学习知识有效结合的纽带,文章从充分利用本土自然环境资源出发,以探究实践的学习方式为着眼点,研究小学自然科学学科课程的学习资源开发和探究学习活动。提出本土自然环境资源可以作为国家课程实施... 小学自然科学教学是学生的生活环境和学习知识有效结合的纽带,文章从充分利用本土自然环境资源出发,以探究实践的学习方式为着眼点,研究小学自然科学学科课程的学习资源开发和探究学习活动。提出本土自然环境资源可以作为国家课程实施的重要资源,以丰富教材内容,有效实施教学;本土自然环境资源还能打破书本教学的局限性,构建一种生活化的教学场景,提升学生学习效能。 展开更多
关键词 本土自然环境资源 小学自然科学 课程资源开发
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借助自然环境资源开展幼儿教学的探讨
11
作者 胡练 《新纪实》 2020年第12期63-63,共1页
幼儿时期属于一个人身心发展的重要时期,是帮助幼儿树立三观的重要时期,也是更多依赖情感的发展时期,幼儿受到生活经验及认知水平的限制,使得他们对生命的认识有所局限,但幼儿的情感极易受到外界因素的影响,会在生活中养成一些行为习惯... 幼儿时期属于一个人身心发展的重要时期,是帮助幼儿树立三观的重要时期,也是更多依赖情感的发展时期,幼儿受到生活经验及认知水平的限制,使得他们对生命的认识有所局限,但幼儿的情感极易受到外界因素的影响,会在生活中养成一些行为习惯。教师在开展幼儿园教学的过程中应充分利用这一特点利用自然环境资源开展更加丰富、贴近实际生活的幼儿教学活动,通过丰富多彩的幼儿教学活动增加幼儿的生活体验,积极开展情感方面的教学,对教学形式和教学内容进行创新与丰富,促进幼儿全面素质的进步。为了分析借助自然环境资源开展幼儿教学的教学措施,本文针对现阶段幼儿园教学过程中存在的问题进行了探讨。 展开更多
关键词 自然环境资源 幼儿教学 教学途径
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本土资源视角下幼儿园课程资源的开发与利用
12
作者 谢怡 黄蔚 《早期教育》 2025年第9期52-53,共2页
南京师范大学教育科学学院教授虞永平指出,课程资源为幼儿园提供话题、内容、线索、思路的各种素材或来源,幼儿园的课程资源应该来自于幼儿的现实生活,是幼儿喜欢的和现实发展需要的。因此,教师从观察和分析幼儿的活动表现出发,有针对... 南京师范大学教育科学学院教授虞永平指出,课程资源为幼儿园提供话题、内容、线索、思路的各种素材或来源,幼儿园的课程资源应该来自于幼儿的现实生活,是幼儿喜欢的和现实发展需要的。因此,教师从观察和分析幼儿的活动表现出发,有针对性地挖掘和利用各种有益资源。为了充分挖掘本土资源,我园开展了一系列课程资源的探究活动,对本土资源进行了有效开发与利用。一、立足本土,确立课程资源开发模式我园位于四川省南充市南部县,地处秦巴地区,有独特的自然环境资源、传统文化资源和社会资源。基于此,园所从儿童的兴趣出发,着力于本土资源的开发与利用,让幼儿的学习与本土资源有效融合,确保教育活动能够贴近幼儿生活,从而促进园本课程活动的特色化发展。 展开更多
关键词 课程资源开发 教育科学学院 特色化发展 园本课程 幼儿生活 本土资源 自然环境资源 探究活动
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依托自然资源开展有效教学活动 被引量:1
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作者 周文莉 《教育导刊(下半月)》 2014年第11期83-83,共1页
教育家苏霍姆林斯基提出:“自然界是思维的最丰富的源泉,是创造性的、探索性的智能最丰富的源泉.”现代城市普遍注重绿化和自然环境建设,许多幼儿园附近都有公园、小园林等优质自然环境资源.春秋两季,幼儿园经常组织幼儿到比较远的公... 教育家苏霍姆林斯基提出:“自然界是思维的最丰富的源泉,是创造性的、探索性的智能最丰富的源泉.”现代城市普遍注重绿化和自然环境建设,许多幼儿园附近都有公园、小园林等优质自然环境资源.春秋两季,幼儿园经常组织幼儿到比较远的公园春游、秋游.依托这些自然资源,教师可以有效开展各种教学活动,让幼儿在广阔、开放的空间体验到更多的乐趣,促进幼儿身心全面和谐发展.我园毗邻广州市天河公园,公园里有许多丰富的自然资源,这里成为我们开展日常教学活动的一个良好的辅助平台。 展开更多
关键词 自然资源 教学活动 苏霍姆林斯基 自然环境资源 全面和谐发展 幼儿园 环境建设 现代城市
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试论环境资源会计的核算 被引量:1
14
作者 张丽 《决策探索》 2007年第04A期50-51,共2页
一般认为,环境资源是指人类所处的生活空间中客观存在的对人类具有现实或潜在使用价值的各种自然要素的集合。这些要素包括空气、土壤、林地、草场、矿藏等。从资源的来源和取得方式上,我们可以将环境资源分为自然环境资源和人工环境... 一般认为,环境资源是指人类所处的生活空间中客观存在的对人类具有现实或潜在使用价值的各种自然要素的集合。这些要素包括空气、土壤、林地、草场、矿藏等。从资源的来源和取得方式上,我们可以将环境资源分为自然环境资源和人工环境资源。对于环境资源,我国现行的会计核算方式存在着严重的缺陷,笔者认为,不论从经济学的角度,还是从完善会计本身核算职能的角度分析, 展开更多
关键词 自然环境资源 会计核算方式 资源会计 自然要素 生活空间 核算职能 经济学 人类
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利用校园环境资源 提高学生探究学习能力 被引量:1
15
作者 崔清海 《中小学实验与装备》 2016年第2期55-56,共2页
自然环境资源是生物课程资源的重要组成部分,是生物学教学的天然实验室,可以开展许多科学探究活动。课程标准明确指出:依据本地区特有的自然环境资源优势,充分挖掘其潜力,可以很好地推动一个地区生物学教学改革的顺利进行。我校是一所... 自然环境资源是生物课程资源的重要组成部分,是生物学教学的天然实验室,可以开展许多科学探究活动。课程标准明确指出:依据本地区特有的自然环境资源优势,充分挖掘其潜力,可以很好地推动一个地区生物学教学改革的顺利进行。我校是一所省级规范化学校,占地面积20万m2,属绿化美化园林式单位,三季有花,四季常青,拥有丰富的动植物资源。 展开更多
关键词 学习能力 生物学教学 自然环境资源 生物课程 规范化学校 科学探究活动 天然实验室 占地面积 美国白蛾 园林式单位
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巧妙利用,其乐无穷-利用农村资源,创设乡土化的教育环境
16
作者 王文娟 《儿童大世界(教学研究)》 2016年第4期118-119,共2页
《纲要》中明确指出:“要充分利用自然资源和社区的教育资源,扩展幼儿生活和学习的空间.”陶行知先生有一句话:活的乡村教育要用活的环境,不用死的书本.解放时间与空间,充分利用周围自然环境,让幼儿在感知、观察、了解的基础上探索发... 《纲要》中明确指出:“要充分利用自然资源和社区的教育资源,扩展幼儿生活和学习的空间.”陶行知先生有一句话:活的乡村教育要用活的环境,不用死的书本.解放时间与空间,充分利用周围自然环境,让幼儿在感知、观察、了解的基础上探索发现.现在的农村不但有丰富的自然环境资源,更有高科技的现代农业资源供我们挖掘利用.我园地处乡镇中心,是城乡接壤的地段,而且有一大半生源来自农村,因此,我们根据陶行知先生的教育思想,收集和利用农村资源作为幼儿园的课程内容,激发孩子对身边事物的关注和探究的兴趣,唤起孩子对家乡的热爱,并在环境的熏陶下,在动手实践中构建相应的知识与经验,扩展幼儿生活和学习的空间. 展开更多
关键词 农村资源 教育环境 利用 乡土化 自然环境资源 时间与空间 幼儿生活 教育资源
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基于自然教育的幼儿创新人格培养路径
17
作者 韩冰川 《山东教育》 2024年第30期45-47,共3页
创新人格是有创新活动倾向的各种心理品质的总和,是创新素养重要的组成部分,是创新的内在依据,是创新的动力系统。聚焦幼儿的创新人格培养,保护幼儿与生俱来的好奇心、想象力,我们从尊重幼儿年龄特点和学习方式出发,充分利用自然环境资... 创新人格是有创新活动倾向的各种心理品质的总和,是创新素养重要的组成部分,是创新的内在依据,是创新的动力系统。聚焦幼儿的创新人格培养,保护幼儿与生俱来的好奇心、想象力,我们从尊重幼儿年龄特点和学习方式出发,充分利用自然环境资源,在丰富多彩的自然教育活动中激发幼儿创新兴趣、加强幼儿创新体验、培育幼儿创新情感、培养幼儿创新意识,为国家实施创新驱动战略奠定坚实的人才基础。 展开更多
关键词 创新素养 创新人格 创新兴趣 创新情感 自然环境资源 创新体验 动力系统 创新驱动战略
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我国盐湖资源及其开发利用 被引量:50
18
作者 郑绵平 齐文 《矿产保护与利用》 2006年第5期45-50,共6页
介绍了我国盐湖的矿产资源、生物资源自然环境资源概况,提出了加强勘查、制定整体规划、加大科技投入、注重综合开发、走可持续发展之路等盐湖资源开发利用建议。
关键词 盐湖 矿产资源 生物资源 自然环境资源 开发利用 中国
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论课程资源的类型与开发策略 被引量:7
19
作者 唐云富 《当代教育科学》 北大核心 2006年第1期24-27,共4页
课程资源开发标志着现代课程观的重要进展,但对许多教师和学校而言,开发课程资源仍面临着一些困难和挑战,需要必要的策略指导。本文认为课程资源涵盖了自然环境资源、生活环境资源、文化资源和人力资源四种类型,并提出了需求导向、增强... 课程资源开发标志着现代课程观的重要进展,但对许多教师和学校而言,开发课程资源仍面临着一些困难和挑战,需要必要的策略指导。本文认为课程资源涵盖了自然环境资源、生活环境资源、文化资源和人力资源四种类型,并提出了需求导向、增强特性。 展开更多
关键词 课程资源 自然环境资源 开发策略
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环境会计要素确认与计量的探索 被引量:4
20
作者 陈景峰 刘志刚 《林业财务与会计》 2005年第4期14-15,共2页
关键词 会计要素确认 计量 环境保护支出 自然环境资源 环境会计要素 赔偿责任 21世纪 经济效益 社会效益 生态效益 会计主体 经济价值 最优化 可比性
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