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听觉时距加法运算的顺序效应
1
作者 王小静 李宝林 《心理科学》 北大核心 2025年第1期2-10,共9页
时距加法运算会导致个体高估运算时长,且这一效应受到运算序列元素顺序的影响。然而,目前这种顺序效应产生的原因仍不清楚。通过两个实验,结合听觉继时呈现范式和时距复制任务,系统探讨了听觉三元素时距加法运算中的顺序效应及其产生的... 时距加法运算会导致个体高估运算时长,且这一效应受到运算序列元素顺序的影响。然而,目前这种顺序效应产生的原因仍不清楚。通过两个实验,结合听觉继时呈现范式和时距复制任务,系统探讨了听觉三元素时距加法运算中的顺序效应及其产生的原因。结果发现,在听觉三元素时距加法运算中出现了显著的顺序效应,即在运算元素时距长度递增条件下的时间偏差指数显著大于递减条件;且这种顺序效应取决于运算序列最后一个元素的时距长度而非运算元素变化的总体趋势。这说明个体在对继时呈现的不同听觉时距段进行累加时,新近的时距信息权重最大,即在听觉时距加法运算中会出现近因效应。 展开更多
关键词 听觉 时距知觉 加法运算 顺序效应 运算动量效应 三元素
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凸显运算意义,培养运算能力--以“10以内的加法和减法”的教学为例
2
作者 陆芳芳 《小学教学研究》 2025年第2期38-40,46,共4页
“数与运算”是小学阶段数学学习的重要内容,在“10以内的加法和减法”单元的学习中,学生首次接触“运算”——认识加法减法两种运算及进行运算应用。该部分内容抽象,是学生学习数学的基础。文章通过对三种版本的数学教材的横向比较,确... “数与运算”是小学阶段数学学习的重要内容,在“10以内的加法和减法”单元的学习中,学生首次接触“运算”——认识加法减法两种运算及进行运算应用。该部分内容抽象,是学生学习数学的基础。文章通过对三种版本的数学教材的横向比较,确定了“意义驱动下的运算应用”这一单元教学主线,再分课时实施,以切实有效地培养学生的运算能力。 展开更多
关键词 加法和减法 运算意义 运算能力
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明理通法,培养运算能力——小学数学“进位加法(一)”教学片段与思考
3
作者 郭桂华 《四川教育》 2025年第3期29-30,共2页
数学运算能力有助于学生形成规范化思考问题的方式,养成严谨求是的科学态度。运算能力既是数学学习的基础,也是数学能力的关键支撑。“进位加法(一)”是一堂种子课,其“凑十法”不仅是加法的难点,更是后续学习“数与数的运算”及解决相... 数学运算能力有助于学生形成规范化思考问题的方式,养成严谨求是的科学态度。运算能力既是数学学习的基础,也是数学能力的关键支撑。“进位加法(一)”是一堂种子课,其“凑十法”不仅是加法的难点,更是后续学习“数与数的运算”及解决相关问题的基础。在本课教学中,笔者致力于落实“明理通法”的教学理念,培养学生数学运算能力。 展开更多
关键词 进位加法 数学运算能力 小学数学 明理 后续学习 数的运算 通法 教学理念
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指向运算能力发展的表现性任务设计与实施——以“20以内的进位加法”单元为例
4
作者 阳海林 申苗 《湖北教育》 2025年第8期80-82,共3页
如何设计并实施表现性任务是发展学生核心素养的关键。刘加霞认为20以内数的加减法口算是培养学生运算能力的根本,其他“十进制数”的计算都可转化为20以内数的加减法口算。因此,“20以内的进位加法”单元教学具有重要价值。本文以此单... 如何设计并实施表现性任务是发展学生核心素养的关键。刘加霞认为20以内数的加减法口算是培养学生运算能力的根本,其他“十进制数”的计算都可转化为20以内数的加减法口算。因此,“20以内的进位加法”单元教学具有重要价值。本文以此单元为例,依托“‘学-教-评’一致性”实践框架,探析通过表现性任务的设计与实施促进学生运算能力发展的策略。 展开更多
关键词 进位加法 单元教学 表现性任务 学生核心素养 十进制数 实践框架 加减法 运算能力
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把握概念内涵,凸显运算本质一致性——以北师大第五版教材“认识加法”教学为例
5
作者 佘璧 《四川教育》 2024年第27期25-26,共2页
数学运算本质一致性一直是新版课标讨论的热门话题。加法是数学的模型之一,它不仅是最初级的算术运算,也是研究基本数量关系的起点。在教学中深化对加法概念的教学,有助于学生形成模型意识,提升数学思维能力和解决问题的能力。北师大第... 数学运算本质一致性一直是新版课标讨论的热门话题。加法是数学的模型之一,它不仅是最初级的算术运算,也是研究基本数量关系的起点。在教学中深化对加法概念的教学,有助于学生形成模型意识,提升数学思维能力和解决问题的能力。北师大第五版教材涉及“加法”的数学知识整体变化不大,仅对部分内容进行了增减和修改。本文旨在具体阐述在新的教育实践中如何把握加法运算的本质特征,深化学生对加法意义的理解。 展开更多
关键词 数学运算 数学思维能力 算术运算 解决问题的能力 加法运算 热门话题 北师大 整体变化
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凸显运算一致性的进位加法学习路径——以“两位数加一位数进位加法”教学为例
6
作者 刘佳 《小学教学(数学版)》 2024年第3期21-22,共2页
“两位数加一位数进位加法”是第一学段“数与运算”主题的内容,是在学生掌握了20以内的进位加法、退位减法,认识了100以内的数,会计算整十数加、减整十数和两位数加一位数、整十数不进位加法的基础上教学的。该内容是学生发展运算能力... “两位数加一位数进位加法”是第一学段“数与运算”主题的内容,是在学生掌握了20以内的进位加法、退位减法,认识了100以内的数,会计算整十数加、减整十数和两位数加一位数、整十数不进位加法的基础上教学的。该内容是学生发展运算能力、形成和发展推理意识的基础,是单元教学的重点和难点。教学时,教师如何凸显100以内进位加法运算的一致性,帮助学生形成运算能力和推理意识,发展数学思维呢?笔者从计算方法、运算规律、数学思维出发,建构了如下学习路径。 展开更多
关键词 进位加法 退位减法 单元教学 第一学段 学习路径 数学思维 推理意识 运算规律
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运算能力的内涵、维度与具体表现
7
作者 章勤琼 常雅琪 《湖北教育》 2025年第8期74-76,共3页
运算是数学内部发生发展的动力与工具,对人的思维能力提升具有不可替代的作用。运算贯穿小学数学课程与教学的全过程,具备运算能力是学习数学的基础。《义务教育数学课程标准(2022年版)》发布以后,如何实现核心素养导向的教学成为数学... 运算是数学内部发生发展的动力与工具,对人的思维能力提升具有不可替代的作用。运算贯穿小学数学课程与教学的全过程,具备运算能力是学习数学的基础。《义务教育数学课程标准(2022年版)》发布以后,如何实现核心素养导向的教学成为数学教学实践方面的重要议题。本组文章聚焦运算能力,以“20以内的进位加法”单元为例,从运算能力的内涵、维度与具体表现的分析入手确定学习目标,从课程标准要求、教材编写、教学实践三个角度整体解读教材,并探讨指向运算能力发展的学习任务设计与实施策略,以真实案例展示如何实现核心素养导向的小学数学教学。 展开更多
关键词 进位加法 解读教材 课程标准要求 运算能力 核心素养导向 小学数学教学 案例展示 教材编写
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基于超混沌映射和加法模运算的图像保密通信方案 被引量:12
8
作者 潘勃 冯金富 +1 位作者 陶茜 李骞 《计算机科学》 CSCD 北大核心 2009年第8期273-275,共3页
提出了一种基于Clifford超混沌映射的图像加密方案,发送方利用Clifford映射快速地产生混沌序列,对图像在时域作加密预处理;然后通过简单的加法模运算对像素的灰度值进行替换与扩散,并且在每次迭代中采用不同的密钥。经通信双方同步之后... 提出了一种基于Clifford超混沌映射的图像加密方案,发送方利用Clifford映射快速地产生混沌序列,对图像在时域作加密预处理;然后通过简单的加法模运算对像素的灰度值进行替换与扩散,并且在每次迭代中采用不同的密钥。经通信双方同步之后,接收方即可解密出原始图像。实验结果表明本方案是可行的,并对系统密钥空间、密钥敏感性等密码学特性进行了分析。 展开更多
关键词 Clifford映射 混沌序列 图像加密 加法运算
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加法运算中数学知识和语义知识的整合 被引量:4
9
作者 陈栩茜 何本炫 张积家 《心理学报》 CSSCI CSCD 北大核心 2012年第6期720-734,共15页
采用语义启动数字匹配任务及其变式,探讨在中文背景下"和效应"和语义系统的类比一致性及其产生机制。结果发现,中国学生对"和"目标数字的反应时显著长于对中性目标数字,表明"和效应"是人类的一种强烈的... 采用语义启动数字匹配任务及其变式,探讨在中文背景下"和效应"和语义系统的类比一致性及其产生机制。结果发现,中国学生对"和"目标数字的反应时显著长于对中性目标数字,表明"和效应"是人类的一种强烈的认知倾向;人类通过类比映射方式整合数学知识和语义知识;影响语义加工的因素同样影响数学认知。研究还发现,被试对中性目标数字的抑制难度受语义匹配任务性质的影响,在完成类别不一致的探测词匹配任务时,拒绝中性目标数字的反应时显著长,"和效应"消失,表明"和效应"不仅源自于对"和"目标数字的激活,也源自于对中性目标数字的抑制。 展开更多
关键词 数学认知 加法运算 语义整合 类比映射
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DNA计算机算术运算的自装配模型(I)—加法 被引量:3
10
作者 刘伟 郭迎 孟大志 《计算机工程与应用》 CSCD 北大核心 2010年第20期157-160,共4页
DNA计算是基于DNA分子生化反应,能够在DNA计算机上实现的算法。它具有高度并行性、容量大、速度快等特点。同传统电子计算机一样,它也是以加、减、乘、除等简单算术运算和异或等逻辑运算为基本运算单元。在Labean加法的基础上,设计了通... DNA计算是基于DNA分子生化反应,能够在DNA计算机上实现的算法。它具有高度并行性、容量大、速度快等特点。同传统电子计算机一样,它也是以加、减、乘、除等简单算术运算和异或等逻辑运算为基本运算单元。在Labean加法的基础上,设计了通用的N进制的并行加法DNA自装配模型,算法的时间复杂度为O(1),空间复杂度为O(n)。在此基础上又设计了一位数连加的DNA自装配模型,为今后的并行乘法奠定了基础。算法的主要优点在于编码简单、效率高,且具有通用性。 展开更多
关键词 DNA计算机 算术运算 自装配 加法
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浮点加法运算器前导1预判电路的实现 被引量:4
11
作者 李笑盈 孙富明 夏宏 《计算机工程与应用》 CSCD 北大核心 2002年第21期142-143,146,共3页
提出了一种应用于浮点加法器设计中前导1预判电路(LOP)的实现方案。此方案的提出是针对进行浮点加减运算时,尾数相减的结果可能会产生若干个头零,对于前导1的判断将直接影响规格化左移的位数而提出的。前导1的预判与尾数的减法运算并行... 提出了一种应用于浮点加法器设计中前导1预判电路(LOP)的实现方案。此方案的提出是针对进行浮点加减运算时,尾数相减的结果可能会产生若干个头零,对于前导1的判断将直接影响规格化左移的位数而提出的。前导1的预判与尾数的减法运算并行执行,而不是对减法结果的判断,同时,并行检测预判中可能产生的1位误差,有效缩短了整个加法器的延时。LOP电路设计采用VHDL语言门级描述,已通过逻辑仿真验证,并在浮点加法器的设计中得到应用。 展开更多
关键词 浮点加法运算 前导1预判电路 规格化 设计 逻辑仿真
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基于广义猫映射和加法模运算的快速图像加密系统 被引量:4
12
作者 石熙 张伟 《计算机科学》 CSCD 北大核心 2008年第6期190-192,共3页
二维的混沌映射因其双瞳剪水初值敏感性以及伪随机性而广泛应用于图像加密。本文提出一种快速的图像加密系统,利用扩展的猫映射对图像进行置乱,通过简单的加法模运算对像素的灰度值进行替代与扩散,并且在每一轮迭代中采用不同的密钥。
关键词 广义猫映射 加法运算 图像加密
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针对乘法器内部加法运算次数的优化算法 被引量:2
13
作者 袁博 刘红侠 《西安电子科技大学学报》 EI CAS CSCD 北大核心 2013年第3期102-108,共7页
提出一种针对乘法器的低功耗设计算法,其优化指标为乘法器内部加法运算次数.在实现技术上,解决了目前低功耗设计中算法自身逻辑单元被引入系统从而降低系统优化效果的问题.该算法能够在不降低系统工作效率、不损失系统运算精度、不增加... 提出一种针对乘法器的低功耗设计算法,其优化指标为乘法器内部加法运算次数.在实现技术上,解决了目前低功耗设计中算法自身逻辑单元被引入系统从而降低系统优化效果的问题.该算法能够在不降低系统工作效率、不损失系统运算精度、不增加额外逻辑单元的条件下,大幅降低系统功耗和面积.在使用该算法对某一射频模块进行优化后,硬件测试结果显示该射频模块对某型号FPGA的逻辑占用率相比优化前降低32.1%,寄存器总数降低33.1%,存储单元占用率降低35.4%,优化效果显著. 展开更多
关键词 乘法系数 加法运算数量 优化逻辑单元 功耗分析
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正本清源,通过“数数”活动理解运算律——关于加法和乘法交换律的讨论 被引量:6
14
作者 张奠宙 戎松魁 《教学月刊(小学版)(数学)》 2015年第6期4-6,共3页
教材问题一直是小学数学界讨论的热点话题。除了一线教师,不少专家和学者也从学理的角度对教材中的相关问题提出了看法,华东师范大学的张奠宙老师和杭州师范大学的戎松魁老师就是其中的两位代表。近年来,他们以严谨的学术态度和高度... 教材问题一直是小学数学界讨论的热点话题。除了一线教师,不少专家和学者也从学理的角度对教材中的相关问题提出了看法,华东师范大学的张奠宙老师和杭州师范大学的戎松魁老师就是其中的两位代表。近年来,他们以严谨的学术态度和高度的责任意识对教材中存在的不少问题提出过建议。本刊已经连续刊登了张奠宙老师的相关文章,引起了业界的高度关注。近期,就“加法和乘法交换律”等问题,张奠宙老师和戎松魁老师进行了一次讨论,征得二位的同意,本期特予以刊发。欢迎读者就他们的话题来稿发表自己的看法。 展开更多
关键词 乘法交换律 正本清源 加法 运算 华东师范大学 教材问题 热点话题 问题提出
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意识与无意识加法运算过程的分离──考察加工水平与外周预提示的作用
15
作者 张雅旭 李宏英 +2 位作者 刘玉新 方进 池莲子 《心理学报》 CSSCI CSCD 北大核心 1996年第1期38-44,共7页
使用Jacoby的过程分离程序,定量地估计了意识与无意识加法运算过程对后来迫选作业的贡献。结果表明:1.即使是在排除测验中,被试有时也要显著超过基线地选择靶数字,这一结果无疑为无意识加法运算过程的存在提供了有力的证据... 使用Jacoby的过程分离程序,定量地估计了意识与无意识加法运算过程对后来迫选作业的贡献。结果表明:1.即使是在排除测验中,被试有时也要显著超过基线地选择靶数字,这一结果无疑为无意识加法运算过程的存在提供了有力的证据;2.加工水平和外周预提示影响对C值的估计,但并不影响对U值的估计。这证明加工水平与外周预提示均是分离意识与无意识加法运算过程的重要因素。 展开更多
关键词 过程分离程序 迫选法 加法运算 加工水平 外周预提示。
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优化教学结构,改善教学行为——以苏教版四下“加法运算律”的教学为例 被引量:1
16
作者 陈涛 《教育界(教师培训)》 2018年第11期29-30,共2页
加法运算律的探索与发现过程,教材都通过“解决一个实际问题——看到一种教学现象——举出更多例子——在众多实例中抽象概括——用符号表示发现的规律”这样的思路来加以引导。教师遵循“‘授人以鱼’不如‘授人以渔’;不同的学生有不... 加法运算律的探索与发现过程,教材都通过“解决一个实际问题——看到一种教学现象——举出更多例子——在众多实例中抽象概括——用符号表示发现的规律”这样的思路来加以引导。教师遵循“‘授人以鱼’不如‘授人以渔’;不同的学生有不同的发展;精准把握学情,促进知识理解”这样的教学理念,使学生更加透彻理解并掌握加法运算律,从而实现教学最优化。 展开更多
关键词 教学结构 教学行为 加法运算
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基于标准映射和加法模运算的图像加密系统
17
作者 石熙 朱盈贤 《电脑知识与技术(过刊)》 2013年第7X期4703-4705,共3页
二维的混沌映射因其初值敏感性以及伪随机性而广泛应用于图像加密的置乱环节,不同的混沌映射具备不同的置乱效果。该文比较了常见的二维混沌映射,提出一种快速的图像加密系统,利用离散的标准映射对图像进行置乱,通过简单的加法模运算对... 二维的混沌映射因其初值敏感性以及伪随机性而广泛应用于图像加密的置乱环节,不同的混沌映射具备不同的置乱效果。该文比较了常见的二维混沌映射,提出一种快速的图像加密系统,利用离散的标准映射对图像进行置乱,通过简单的加法模运算对象素的灰度值进行替代与扩散,并且在每一轮迭代中使用不同的密钥。 展开更多
关键词 广义猫映射 加法运算 图像加密
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剩余数制在加法运算器设计中的应用
18
作者 吴琼 《鄂州大学学报》 2006年第6期26-27,40,共3页
加法运算器是计算机芯片设计中最基本的单元之一,二进制普遍应用于计算机算术运算,该文分析了剩余数制构造原理,论证了在加法运算器设计中用剩余数制取代二进制的可行性及优点与出现的问题。
关键词 加法运算器设计 二进制 剩余数制
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定点补码加法运算公式的缜密证明
19
作者 贾成伟 李海燕 《黑龙江农垦师专学报》 2002年第2期77-78,共2页
为了更好地掌握计算机的工作原理 ,本文根据补码的定义修改定点加法运算公式的证明 。
关键词 定点加法运算公式 补码 计算机 算术运算 运算规则 《微机原理》
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格上矩阵的加法运算律
20
作者 张仕光 《福建电脑》 2011年第3期9-9,共1页
本文讨论了格上矩阵的加法运算律,它是一般矩阵的加法运算律的推广.
关键词 矩阵 加法运算
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