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环境背景模式与环境背景值
1
作者 庞增铨 吴正褆 陈桂芳 《贵州环保科技》 1997年第1期25-26,共2页
在多年研究环境背景值的基础上,对环境地球化学中的某些理论问题进行了探讨。研究环境背景模式必须在研究地球化学背景模式和异常模式的基础上进行,它在客观上包含了地球化学背景模式和部份异常模式。所以,环境背景值与地球化学背景值... 在多年研究环境背景值的基础上,对环境地球化学中的某些理论问题进行了探讨。研究环境背景模式必须在研究地球化学背景模式和异常模式的基础上进行,它在客观上包含了地球化学背景模式和部份异常模式。所以,环境背景值与地球化学背景值之间既有密切的姻缘关系,又有其各自质的不同的内涵。 展开更多
关键词 自然本底值 环境背景模式 地球化学 背景模式
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硬膜外镇痛给药的背景模式改变对妊娠结局的影响 被引量：1
2
作者 徐伟丽 《数理医药学杂志》 2019年第3期438-440,共3页
目的:探讨硬膜外镇痛给药的背景模式改变对妊娠结局的影响。方法:以2015年1月～2017年12月期间于某院进行分娩的285例正常产妇作为此次研究对象,按照入院先后顺序将其分为对照组(2015年1月～2016年5月)与研究组(2016年6月～2017年12月)... 目的:探讨硬膜外镇痛给药的背景模式改变对妊娠结局的影响。方法:以2015年1月～2017年12月期间于某院进行分娩的285例正常产妇作为此次研究对象,按照入院先后顺序将其分为对照组(2015年1月～2016年5月)与研究组(2016年6月～2017年12月),对照组给予0.1%盐酸罗哌卡因和0.5μg/ml舒芬太尼混合液10ml+硬膜外导管接自控镇痛泵进行镇痛,研究组在对照组的镇痛基础上加入背景输入式改变,对比两组镇痛效果及对妊娠结局的影响。结果:两组镇痛前VAS评分与镇痛持续时间对比差异均无统计学意义(P>0.05),研究组在宫口开6cm、10cm时VAS评分明显低于对照组,差异对比有意义(P<0.05);两组各产程时间以及留置尿管时间对比均无统计学意义(P>0.05);研究组导尿次数明显低于对照组,差异对比有意义(P<0.05);两组新生儿Apgar评分≤7分、呼吸评分以及胎儿窘迫现象差异对比均无统计学意义(P>0.05)。结论:采用硬膜外镇痛联合背景输入给药形式不仅能够达到更强的止痛效果,持续时间更长,并且不会对产妇的最终分娩方式以及新生儿结局产生影响,相对安全。 展开更多
关键词 硬膜外镇痛 背景模式 改变 妊娠结局 影响
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硬膜外镇痛给药的背景模式改变对妊娠结局的影响 被引量：12
3
作者 刘军 丁炎明 +5 位作者 冯嘉蕾 程海丹 李颖 包艾荣 包菊 曲元 《中华现代护理杂志》 2016年第9期1265-1268,共4页
目的 探讨两种分娩镇痛方法 对妊娠结局及镇痛期间不良事件发生率的影响.方法 采用回顾性研究,选取2013年11月1日—2014年3月31日,实施EA＋PCEA镇痛方法 的足月、单胎头位且无头盆不称及妊娠合并内科疾病等产科病理情况的正常产妇121人... 目的 探讨两种分娩镇痛方法 对妊娠结局及镇痛期间不良事件发生率的影响.方法 采用回顾性研究,选取2013年11月1日—2014年3月31日,实施EA＋PCEA镇痛方法 的足月、单胎头位且无头盆不称及妊娠合并内科疾病等产科病理情况的正常产妇121人作为对照组;同时选取相同条件下2014年11月1日—2015年3月31日期间实施EA＋背景模式PCEA镇痛方法 的正常产妇110人作为观察组.采用数字评定量表（NRS）对两组产妇分娩后10 min、30 min、1 h的疼痛状况进行评估,同时比较两组研究对象不良妊娠结局和不良事件的发生率.结果 两组比较,1 h NRS评分差异具有统计学意义（P〈0.01）.对照组、观察组导尿次数差异具有统计学意义（P〈0.01）.两组产程时间、产后出血、最终分娩方式、新生儿结局比较,差异无统计学意义（P〉0.05）.结论 EA＋背景输入的PCEA镇痛形式止痛效果更好、更持久,对产妇的最终分娩方式、产后出血量和新生儿结局没有影响. 展开更多
关键词 无痛分娩 背景模式 止痛效果 妊娠结局 安全护理
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基于现状—背景—评估—建议模式的心理护理对老年糖尿病患者心理状态及疾病不确定感的影响 被引量：1
4
作者 刘双双 刘宁 刁春艳 《黑龙江医学》 2024年第7期859-862,共4页
目的:探讨基于现状—背景—评估—建议(SBAR)模式的心理护理对老年糖尿病患者心理状态及疾病不确定感的影响,为临床护理提供依据。方法:选取2019年1月—2021年12月郑州大学第一附属医院内分泌及代谢病科收治的100例老年糖尿病患者作为... 目的:探讨基于现状—背景—评估—建议(SBAR)模式的心理护理对老年糖尿病患者心理状态及疾病不确定感的影响,为临床护理提供依据。方法:选取2019年1月—2021年12月郑州大学第一附属医院内分泌及代谢病科收治的100例老年糖尿病患者作为研究对象,按照随机原则将其分为对照组与研究组,每组各50例。对照组实施常规护理干预,研究组在常规护理基础上实施基于SBAR模式的心理护理干预。比较两组患者干预前后心理状态[中文版简明心境量表(BPOMS)评分]、疾病不确定感[Mishel疾病不确定感量表(MUIS-A)评分]及健康赋权(老年慢性病患者健康赋权量表评分)情况。结果:干预后,研究组患者BPOMS各维度评分及总分均明显低于对照组,差异有统计学意义(t=3.818、4.702、5.516、5.189、6.289、6.403、3.602,P<0.05)。干预后,研究组患者MUIS-A各维度评分及总分均明显低于对照组,差异有统计学意义(t=11.773、11.522、12.224、9.832、13.670,P<0.05)。干预后,研究组患者健康赋权量表各维度评分及总分均明显高于对照组,差异有统计学意义(t=7.773、8.676、7.282、7.905、8.704、6.782,P<0.05)。结论:基于SBAR模式的心理护理干预能够有效改善老年糖尿病患者的心理状态,减轻患者的疾病不确定感,提高患者的健康赋权水平。 展开更多
关键词 老年糖尿病 现状—背景—评估—建议模式 心理护理 心理状态 疾病不确定感 健康赋权
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现状-背景-评估-建议-反馈沟通模式在急性心肌梗死合并呼吸衰竭患者中的应用效果 被引量：1
5
作者 徐秀红 许艳玲 赵江峰 《中国急救复苏与灾害医学杂志》 2024年第1期111-115,共5页
目的 探讨现状-背景-评估-建议-反馈沟通模式在急性心肌梗死合并呼吸衰竭患者中的应用效果。方法 选取2020年1月—2022年3月南京市雨花医院收治的急性心肌梗死合并呼吸衰竭患者60例为研究对象,按照随机数字表法分为常规干预组和反馈沟通... 目的 探讨现状-背景-评估-建议-反馈沟通模式在急性心肌梗死合并呼吸衰竭患者中的应用效果。方法 选取2020年1月—2022年3月南京市雨花医院收治的急性心肌梗死合并呼吸衰竭患者60例为研究对象,按照随机数字表法分为常规干预组和反馈沟通组,每组30例。常规干预组采用常规护理,反馈沟通组在常规干预组的基础上采用现状-背景-评估-建议-反馈沟通模式进行干预,两组均干预至患者出院。比较两组恢复情况、生命体征、护理人员对患者病情、护理质量和护理满意度。结果 反馈沟通组重症监护室干预时间、机械通气时间、住院时间均短于常规干预组,差异有统计学意义(P<0.05)。干预后,两组心率、呼吸频率均慢于干预前,氧分压高于干预前,二氧化碳分压低于干预前,且反馈沟通组心率、呼吸频率均慢于常规干预组,氧分压高于常规干预组,二氧化碳分压低于常规干预组,差异有统计学意义(P<0.05)。干预后,两组诊断和病情、护理重点、存在风险、治疗、异常化验结果评分均高于干预前,且反馈沟通组上述各评分均高于常规干预组,差异有统计学意义(P<0.05)。反馈沟通组不良事件发生率、护患纠纷发生率、护理差错率均低于常规干预组,差异有统计学意义(P<0.05)。两组护理投诉率比较,差异无统计学意义(P>0.05)。反馈沟通组满足需求的及时性、护患沟通、健康教育、业务水平、服务态度评分均高于常规干预组,差异有统计学意义(P<0.05)。结论 采用现状-背景-评估-建议-反馈沟通模式对急性心肌梗死合并呼吸衰竭患者进行干预,可有效稳定患者生命体征,提高护理人员对患者病情掌握程度,有助于患者康复,提高护理质量和护理满意度,具有较好的干预效果。 展开更多
关键词 急性心肌梗死 呼吸衰竭 现状-背景-评估-建议-反馈沟通模式 生命体征 护理质量
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基于现状-背景-评估-建议模式护理在重症心衰患者中的应用研究
6
作者 林琳珑 《心血管病防治知识(学术版)》 2024年第23期98-101,共4页
目的观察在对重症心衰患者护理时开展基于现状-背景-评估-建议模式护理的作用。方法选择2023年5月至2024年5月本院重症心衰病例80例,按照随机抽样法对纳入病例均分两组,对照组治疗期间接受常规护理(40例),观察组治疗期间则接受基于现状... 目的观察在对重症心衰患者护理时开展基于现状-背景-评估-建议模式护理的作用。方法选择2023年5月至2024年5月本院重症心衰病例80例,按照随机抽样法对纳入病例均分两组,对照组治疗期间接受常规护理(40例),观察组治疗期间则接受基于现状-背景-评估-建议模式护理(40例)。针对两组血气水平、心功能水平以及心理状态对比。结果观察组护理后PaO_(2)、SaO_(2)高于对照组,差异有统计学意义(P<0.05)。心功能水平,观察组护理后高于对照组,差异有统计学意义(P<0.05)。心理弹性评分,观察组高于对照组,差异有统计学意义(P<0.05)。结论对重症心衰患者开展基于现状-背景-评估-建议模式护理,可以提升患者血气水平,改善患者心功能,帮助患者以积极心态面对病症。 展开更多
关键词 现状-背景-评估-建议模式护理 重症心衰 心功能
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背景反思模式在密立根油滴实验中的应用 被引量：7
7
作者 解光亮 董有尔 陈宝明 《实验技术与管理》 CAS 北大核心 2011年第12期55-58,共4页
以密立根油滴实验为例,介绍了在物理实验教学中,如何应用背景反思模式,启迪学生对物理实验进行全方位多角度的反思,不仅拓展了学生的视野,对学生的科学思维进行全面训练,而且极大地调动了学生对物理实验的兴趣和积极性,有效培养了学生... 以密立根油滴实验为例,介绍了在物理实验教学中,如何应用背景反思模式,启迪学生对物理实验进行全方位多角度的反思,不仅拓展了学生的视野,对学生的科学思维进行全面训练,而且极大地调动了学生对物理实验的兴趣和积极性,有效培养了学生的实践能力和创新能力。 展开更多
关键词 物理实验 实验教学改革 背景反思模式 密立根油滴实验
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现况-背景-评估-沟通交班模式对骨科护士工作体验的影响 被引量：17
8
作者 王静 董慧莉 王锴 《解放军护理杂志》 CSCD 2017年第23期68-70,共3页
目的探讨现况-背景-评估-沟通(situation-background-assessment-recommendation,SBAR)交班模式在骨科护理实践中的应用效果,分析其对科室护士工作体验的影响。方法 2017年2月起实施SBAR交班模式,对应用前后护士工作体验情况进行评分和... 目的探讨现况-背景-评估-沟通(situation-background-assessment-recommendation,SBAR)交班模式在骨科护理实践中的应用效果,分析其对科室护士工作体验的影响。方法 2017年2月起实施SBAR交班模式,对应用前后护士工作体验情况进行评分和比较。结果实施后,护理交接遗漏率及交班时长的各项评分均有降低,护理质量显著提升,差异均有统计学意义(均P<0.05);护士在职业价值感、安全文化感、团队合作感三方面的评分均有增高,护士工作体验显著提升,差异均有统计学意义(均P<0.05)。结论在骨科护理实践中,应用SBAR交班模式的效果显著,有利于改善护士工作体验。 展开更多
关键词 骨科 临床护理 现况-背景-评估-沟通交班模式 工作体验
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儿童早期预警评分联合现状-背景-评估-建议沟通模式在留观危重患儿病情判断中的应用 被引量：11
9
作者 王青 常春荣 +1 位作者 王伟芳 郑少敏 《中国医药导报》 CAS 2022年第35期161-164,共4页
目的研究儿童早期预警评分(PEWS)联合现状-背景-评估-建议(SBAR)沟通模式在留观危重患儿病情判断中的应用。方法回顾性分析2019年7月至2020年6月河北省儿童医院急诊留观区的200例患儿的临床资料,根据护理方式的不同将患儿分为对照组、... 目的研究儿童早期预警评分(PEWS)联合现状-背景-评估-建议(SBAR)沟通模式在留观危重患儿病情判断中的应用。方法回顾性分析2019年7月至2020年6月河北省儿童医院急诊留观区的200例患儿的临床资料,根据护理方式的不同将患儿分为对照组、研究组,各100例。对照组开展常规诊治工作,而研究组开展常规诊治+PEWS+SBAR工作,统计并比较两组患儿留观时间、非计划入住PICU率、致残率、病死率及患儿家属的满意度情况。结果两组PEWS评分比较,差异无统计学意义(P>0.05)。研究组留观时间短于对照组,差异有统计学意义(P<0.05)。研究组非计划入住PICU率低于对照组,差异有统计学意义(P<0.05)。两组致残率、病死率比较,差异无统计学意义(P>0.05)。研究组家属总满意率高于对照组,差异有统计学意义(P<0.05)。结论在急诊留观室危重患儿中采用PEWS+SBAR沟通模式,能有效缩短患儿的留观治疗,降低非计划入住PICU率,提升家属满意度。 展开更多
关键词 危重患儿 儿童早期预警评分 现状-背景-评估-建议沟通模式 留观时间 家属满意度
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改良早期预警评分联合现状-背景-评估-建议标准化沟通模式在泌尿外科中的应用 被引量：18
10
作者 刘力婕 张倩倩 +2 位作者 刘硕 薛志芳 武雪亮 《中国医药导报》 CAS 2017年第8期160-163,共4页
目的探讨联合应用改良早期预警评分(MEWS)及现状-背景-评估-建议标准化沟通模式(SBAR)在泌尿外科中的效果。方法选取河北北方学院附属第一医院泌尿外科2016年1月~2016年8月200例住院患者,按随机数字表法分为对照组和观察组,每组各100例... 目的探讨联合应用改良早期预警评分(MEWS)及现状-背景-评估-建议标准化沟通模式(SBAR)在泌尿外科中的效果。方法选取河北北方学院附属第一医院泌尿外科2016年1月~2016年8月200例住院患者,按随机数字表法分为对照组和观察组,每组各100例;对照组按常规方法对患者进行病情观察、向医生汇报病情及护士交接班。观察组用MEWS评分评估患者,应用SBAR沟通方式向医生汇报病情及护士交接班。比较两组患者负性事件发生情况以及医生、患者对护理工作的满意度。结果观察组患者负性事件发生情况明显低于对照组,差异有高度统计学意义(P<0.01);观察组医生、患者对护理工作的满意度均高于对照组,差异有统计学意义(P<0.05)。结论 MEWS及SBAR联合应用可降低负性意外事件的发生,提高对护理工作的满意度以及提升护士的职业价值感。 展开更多
关键词 改良早期预警评分 现状-背景-评估-建议标准化沟通模式 泌尿外科 护理安全
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基于改良早期预警评分的事情-背景-评估-建议沟通模式在神经内科溶栓患者交接班中的应用 被引量：15
11
作者 金晨 黄海燕 《实用临床医药杂志》 CAS 2019年第11期17-19,共3页
目的探讨基于改良早期预警的事情-背景-评估-建议(SBAR)沟通模式在神经内科溶栓患者交接班中的应用效果。方法选取神经内科溶栓患者50例为对照组,采用常规交接班,选取同期神经内科溶栓患者53例为观察组,采用基于改良早期预警的SBAR沟通... 目的探讨基于改良早期预警的事情-背景-评估-建议(SBAR)沟通模式在神经内科溶栓患者交接班中的应用效果。方法选取神经内科溶栓患者50例为对照组,采用常规交接班,选取同期神经内科溶栓患者53例为观察组,采用基于改良早期预警的SBAR沟通模式交接班。观察2组患者对护理人员的满意度、患者并发症发生率以及由于病情变化的ICU转入率。结果观察组对护理工作满意度高于对照组,并发症发生率以及由于病情变化的ICU转入率低于对照组(P<0.05)。结论在神经内科溶栓患者的护理中使用基于改良早期预警的SBAR沟通模式进行交接班,有助于提高患者对护士的满意度,降低患者并发症发生率以及由于病情变化的ICU转入率。 展开更多
关键词 改良早期预警评分 事情-背景-评估-建议沟通模式 交接班 护理工作满意度
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现状-背景-评估-建议沟通模式对冠状动脉搭桥术后低心排血量综合征患者MACE风险的影响 被引量：8
12
作者 王敏 《检验医学与临床》 CAS 2022年第5期685-688,共4页
目的探讨现状-背景-评估-建议(SBAR)沟通模式对冠状动脉搭桥术(CABG)后低心排血量综合征(LCOS)患者心脏不良事件(MACE)风险的影响。方法回顾性收集该院114例CABG术后LCOS患者的资料,根据护理方案不同将其分为A、B组,每组57例。B组接受... 目的探讨现状-背景-评估-建议(SBAR)沟通模式对冠状动脉搭桥术(CABG)后低心排血量综合征(LCOS)患者心脏不良事件(MACE)风险的影响。方法回顾性收集该院114例CABG术后LCOS患者的资料,根据护理方案不同将其分为A、B组,每组57例。B组接受传统交接班模式管理,A组接受SBAR沟通模式管理。比较两组交接班失误率、护理质量、护士对患者病情掌握度、MACE发生率。结果A组忘记签字、书写不合格、交接遗漏、信息传递模糊等交接班失误率均较B组低,护理技术、沟通能力、急救护理能力、责任心与主动性评分较B组高,A组对患者病情、护理重点、异常检查结果、治疗措施等掌握度均较B组高,A组MACE总发生率较B组低,差异均有统计学意义(P<0.05)。结论SBAR沟通模式应用于CABG术后LCOS患者可有效降低MACE发生风险,提升护理质量,同时还可降低责任护士交接班失误率,提高责任护士对患者病情掌握度。 展开更多
关键词 冠状动脉搭桥术 现状-背景-评估-建议沟通模式 心脏不良事件 低心排血量综合征
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现状-背景-评估-建议沟通模式对早产儿转运过程中交接缺陷率的影响 被引量：1
13
作者 张静 《中国民康医学》 2018年第19期115-116,共2页
目的:观察现状-背景-评估-建议(SBAR)沟通模式对早产儿转运过程中交接缺陷率的影响。方法:选取96例早产儿作为观察对象,依据建档顺序将其分为研究组与对照组各48例。对照组采取常规护理,研究组在对照组的基础上采取SBAR沟通模式。统计... 目的:观察现状-背景-评估-建议(SBAR)沟通模式对早产儿转运过程中交接缺陷率的影响。方法:选取96例早产儿作为观察对象,依据建档顺序将其分为研究组与对照组各48例。对照组采取常规护理,研究组在对照组的基础上采取SBAR沟通模式。统计两组转运过程中交接缺陷事件发生率、转运时间及运送时间。结果:研究组皮肤状况交接不清、病历资料不全、转诊病历资料丢失、物品不齐全、管道及仪器等交接问题发生率均明显低于对照组,差异均有统计学意义(P<0.05);研究组转运时间明显短于对照组,差异有统计学意义(P<0.05),而两组运送时间比较,差异无统计学意义(P>0.05)。结论:SBAR沟通模式应用于早产儿转运过程中,有利于降低交接缺陷率,提升转运质量。 展开更多
关键词 现状-背景-评估-建议沟通模式 早产儿转运 交接缺陷率
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现状-背景-评估-建议沟通模式联合移动医疗在急诊护理管理中的应用 被引量：2
14
作者 孟楠楠 李艳荣 张艳琴 《齐鲁护理杂志》 2022年第2期25-28,共4页
目的:探讨现状-背景-评估-建议沟通模式联合移动医疗在急诊护理管理中的应用效果。方法:选取2019年1月1日~2020年12月31日急诊科门诊收治的92例患者作为研究对象,根据入院时间分为对照组和观察组;对照组行常规急诊护理,观察组行现状-背... 目的:探讨现状-背景-评估-建议沟通模式联合移动医疗在急诊护理管理中的应用效果。方法:选取2019年1月1日~2020年12月31日急诊科门诊收治的92例患者作为研究对象,根据入院时间分为对照组和观察组;对照组行常规急诊护理,观察组行现状-背景-评估-建议沟通模式联合移动医疗护理。比较两组急诊护理质量(采用Servqual评价量表)、行为目标达成情况[采用中文版护士行为目标达成度评价量表(NPGA)]及抢救效率。结果:除尊重患者领域外,观察组各领域评分及总分均高于对照组(P<0.01);除响应性和移情性领域外,观察组Servqual评价量表各领域评分及总分高于对照组(P<0.01);观察组静脉通路建立时间、用药时间、护理抢救时间及抢救室停留时间均短于对照组(P<0.01)。结论:在急诊护理管理中联合运用现状-背景-评估-建议沟通模式和移动医疗,能有效促进护士行为目标达成,提高抢救效率和护理质量,对患者恢复有重要意义。 展开更多
关键词 现状-背景-评估-建议沟通模式 移动医疗 急诊 护理管理
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新高考模式背景下高中历史课堂教学高效性研究 被引量：3
15
作者 袁慧玲 《文理导航》 2023年第19期13-15,共3页
在当前推行新高考模式背景下,逐步开始实施“3+1+2”或“3+3”的选科模式。历史学科作为两种模式实施过程中必须选取的一门课程,需要采取多元化的教学策略打造高效课堂,最大限度地提升高中学生的历史水平。本文通过具体论述新高考下高... 在当前推行新高考模式背景下,逐步开始实施“3+1+2”或“3+3”的选科模式。历史学科作为两种模式实施过程中必须选取的一门课程,需要采取多元化的教学策略打造高效课堂,最大限度地提升高中学生的历史水平。本文通过具体论述新高考下高中历史课堂教学的现状,并根据实际情况提出新高考模式背景下打造高效历史课堂的途径,切实增强高中学生的历史核心素养。 展开更多
关键词 新高考模式背景下 高中历史 高效性
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现状-背景-评估-建议沟通模式在普外科接受择期手术患者术前访视中的应用 被引量：5
16
作者 卢丹丹 张小娟 +1 位作者 李小伟 于爱娟 《河南医学研究》 CAS 2022年第8期1515-1519,共5页
目的观察现状-背景-评估-建议沟通模式在普外科接受择期手术患者术前访视中的应用效果。方法前瞻性选取郑州市第三人民医院2020年10月至2021年12月普外科128例接受择期手术患者作为研究对象,依据随机数字表法分成研究组与对照组,每组64... 目的观察现状-背景-评估-建议沟通模式在普外科接受择期手术患者术前访视中的应用效果。方法前瞻性选取郑州市第三人民医院2020年10月至2021年12月普外科128例接受择期手术患者作为研究对象,依据随机数字表法分成研究组与对照组,每组64例。对照组接受常规术前访视护理,研究组在常规术前访视护理基础上加用现状-背景-评估-建议沟通模式护理,统计对比两组患者术前访视满意度以及术前1d、术前4h疾病不确定感[中文版Mishel疾病不确定感量表(MIUS)]、心理状况[焦虑自评量表(SAS)、抑郁自评量表(SDS)]、护理人员病情掌握状况。结果术前4h两组MIUS评分低于术前1d,且研究组低于对照组(P<0.05);研究组护理风险、重点/异常检测结果、现阶段治疗、护理重点、病情诊断分值高于对照组(P<0.05);术前4h两组SDS、SAS评分低于术前1d,且研究组低于对照组(P<0.05);研究组术前访视满意度优于对照组(P<0.05)。结论现状-背景-评估-建议沟通模式应用于普外科择期手术患者术前访视中,可增强护理人员病情掌握状况,缓解患者疾病不确定感、负性心理,提高满意度。 展开更多
关键词 现状-背景-评估-建议沟通模式 普外科 手术 术前访视
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MEWS联合SBAR沟通模式在血液内科护理中的应用效果
17
作者 李丹 张春华 高佩佩 《临床医学研究与实践》 2024年第8期158-161,共4页
目的分析改良早期预警评分(MEWS)联合现状-背景-评估-建议(SBAR)沟通模式在血液内科护理中的应用效果。方法选择2019年4月至2021年4月收治的100例患者,采用随机数字表法将其分为对照组和研究组,每组50例。对照组接受常规护理,研究组接受... 目的分析改良早期预警评分(MEWS)联合现状-背景-评估-建议(SBAR)沟通模式在血液内科护理中的应用效果。方法选择2019年4月至2021年4月收治的100例患者,采用随机数字表法将其分为对照组和研究组,每组50例。对照组接受常规护理,研究组接受MEWS联合SBAR沟通模式。比较两组的护理效果。结果研究组的风险事件总发生率低于对照组,遵医行为总依从率高于对照组(P<0.05)。护理后,研究组的焦虑自评量表(SAS)、抑郁自评量表(SDS)评分低于对照组,血小板计数、血红蛋白、白细胞计数、中性粒细胞计数高于对照组(P<0.05)。结论MEWS联合SBAR沟通模式在血液内科患者护理中的应用效果显著,能够改善患者心理状态,提高遵医依从性,利于促进疾病转归。 展开更多
关键词 血液内科 改良早期预警评分 现状-背景-评估-建议沟通模式
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现况-背景-评估-沟通模式在体检中心服务中的应用 被引量：5
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作者 曹晓芳 洪迎春 王瑾 《齐鲁护理杂志》 2022年第3期24-27,共4页
目的:探讨现况-背景-评估-沟通模式在体检中心服务中的应用效果。方法:选取2019年10月1日~2020年4月30日17450例体检者作为对照组,采用常规护理;选取2020年5月1日~10月31日22540例体检者作为观察组,采用现况-背景-评估-沟通模式。比较... 目的:探讨现况-背景-评估-沟通模式在体检中心服务中的应用效果。方法:选取2019年10月1日~2020年4月30日17450例体检者作为对照组,采用常规护理;选取2020年5月1日~10月31日22540例体检者作为观察组,采用现况-背景-评估-沟通模式。比较两组体检中出现问题情况、体检质量、负性情绪[采用汉密顿焦虑量表(HAMA)、汉密顿抑郁量表(HAMD)]及护理满意度。结果:观察组现场秩序混乱、分工不明确、体检项目遗漏、报告发送延迟、衔接问题发生率均低于对照组(P<0.01),一次性体检完成率高于对照组(P<0.01),体检等待时间、体检流程完成时间均短于对照组(P<0.01),HAMA、HAMD评分均低于对照组(P<0.01),环境舒适、体检条目教育、体检流畅、隐私保密、沟通能力、服务水平评分均高于对照组(P<0.01)。结论:在体检中心护理服务中应用现况-背景-评估-沟通模式,可改善体检中出现的问题,缓解体检者负性情绪,提高体检质量、护理满意度。 展开更多
关键词 体检中心 现况-背景-评估-沟通模式 护理服务 负性情绪
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现状-背景-评估-建议沟通模式在手术室胃肠外科患者护理交接班中的应用观察 被引量：1
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作者 蔡尚年 罗少青 +1 位作者 李美云 曾学慧 《中国医药指南》 2022年第15期13-16,共4页
目的探究现状-背景-评估-建议(SBAR)沟通模式在手术室胃肠外科患者护理交接班中的应用效果。方法选取我院手术室胃肠外科专科组2021年3月至2021年10月手术室9名护理人员,于2021年7月在手术室交接工作中开始实施SBAR沟通模式。选择实施S... 目的探究现状-背景-评估-建议(SBAR)沟通模式在手术室胃肠外科患者护理交接班中的应用效果。方法选取我院手术室胃肠外科专科组2021年3月至2021年10月手术室9名护理人员,于2021年7月在手术室交接工作中开始实施SBAR沟通模式。选择实施SBAR沟通模式前2021年3月至2021年6月本科室患者98例(对照组),实施后2021年7月至2021年10月本科室患者103例(观察组)为研究对象。对比两组护理质量、护理人员交班满意度、知觉压力表(CPSS)评分、不良事件发生情况。结果护理人员在观察组交接问题平均发生次数、交班平均所用时间低于对照组,护理人员工作合格率高于对照组(P<0.05);护理人员在观察组的交班认可度、交班效率、交班信息全面、交班重点及总分均高于对照组(P<0.05);护理人员在观察组的CPSS评分低于对照组(P<0.05);观察组患者不良事件发生率0(0/103)低于对照组患者(6.12%,6/98)(P<0.05)。结论SBAR沟通模式应用于手术室胃肠外科患者护理交接班中效果显著,可降低护理人员压力水平,提升交班质量,减少不良事件发生。 展开更多
关键词 现状-背景-评估-建议沟通模式 胃肠外科 知觉压力表 不良事件
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SBAR模式下医护一体化在骨科护士培训中的应用
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作者 谭露 张雨 +1 位作者 王思乐 张静 《继续医学教育》 2024年第6期102-105,共4页
目的 探究现况-背景-评估-建议(situationbackground-assessment-recommendation,SBAR)模式下医护一体化带教在骨科新入职护士培训中的应用效果。方法 将2021级骨科新入职的34名护士归为对照组,将2022级骨科新入职的37名护士归为研究组... 目的 探究现况-背景-评估-建议(situationbackground-assessment-recommendation,SBAR)模式下医护一体化带教在骨科新入职护士培训中的应用效果。方法 将2021级骨科新入职的34名护士归为对照组,将2022级骨科新入职的37名护士归为研究组,对照组展开常规带教干预,研究组展开SBAR模式下医护一体化带教干预。比较2组护士干预3个月后考核通过率、胜任水平(临床护士胜任力自评量表)、工作压力(护士压力源量表)、教学模式满意度(教学质量评价量表)的差异;比较2组护士在培训期间不良护理事件发生率的差异。研究时间为2021年1月至2022年12月。结果 干预3个月后,研究组护士考核通过率(100%vs. 82.35%)、胜任水平[知识(22.46±3.47)分vs.(20.12±3.04)分,动机(23.12±3.05)分vs.(21.36±2.98)分,专业技能(23.33±2.91)分vs.(21.46±2.85)分,个人特质(31.45±3.72)分vs.(29.74±3.24)分,社会能力(120.94±9.17)分vs.(115.38±8.55)分]以及对教学模式的满意度[教学质量(38.46±5.55)分vs.(35.64±5.27)分,学习过程(22.35±4.21)分vs.(20.13±3.87)分,课程满意度(23.55±4.32)分vs.(20.79±4.08)分]均高于对照组,工作压力[轻度/中度/重度(75.68%/21.62%/2.70%)vs.(50.00%/32.35%/17.65%)]低于对照组,差异均有统计学意义(P <0.05);研究组护士在干预期间不良事件发生率[跌倒(1.3%vs. 2.98%),坠床(0.16%vs. 1.49%),褥疮(1.94%vs. 4.63%),管路脱落(0.65%vs. 1.98%),非计划性拔管(0 vs. 1.82%),院内感染(0.32%vs. 1.49%)]低于对照组,差异有统计学意义(P <0.05)。结论 将SBAR模式下医护一体化带教应用于骨科新入职护士培训中,能够提高其考核通过率,提升护士的胜任水平,减轻护士的工作压力,提升新入职护士对教学模式的满意度,减少培训期间不良护理事件的发生率。 展开更多
关键词 现况-背景-评估-建议模式 医护一体化 骨科 护士 入职培训 胜任水平
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