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题名新时代高校教师思政意识养成与育人能力提升
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作者
李淑娟
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机构
郴州开放大学
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出处
《世纪桥》
2024年第18期61-63,共3页
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基金
郴州市教育科学“十四五”规划课题“新时代高校教师思政意识养成与育人能力提升机制研究”(CJKG2023B004)。
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文摘
文章聚焦高校教师思想政治意识的形成现状,通过调查分析和实证研究,揭示了专家型教师与新手型教师在思想政治意识培养上的差异性,进一步探讨了构建一个系统化框架以促进高校教师思想政治意识养成的重要意义,并针对网络化时代背景下的教师养成机制进行分析。此外,还探讨了教师提高思想政治意识与提升育人能力之间的内在联系,并提出了将思想政治教育内容融入日常教学的有效策略。研究结果为高校教师的专业成长提供了一定的理论支持和实践指导,旨在促进教师思想政治意识的全面提升,进而提高教育质量。
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关键词
新时代
高校教师
思政意识养成
育人能力提升
课程思政
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分类号
G645
[文化科学—高等教育学]
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题名中职班主任育人能力的提升路径探讨
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作者
庞海玲
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机构
广西南宁市第四职业技术学校
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出处
《课堂内外（高中教研）》
2022年第S03期158-160,共3页
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文摘
随着中国特色社会主义的发展,教育部门对教育工作者的教学目标和育人任务提出了更高要求。班主任在班级管理中扮演着非常重要的角色,负责学生学习、成长和心理发展的各个方面。传统教育模式表明,许多中等职业学校班主任如“在校学生家长”,但是在努力培养学生职业技能的同时,忽视了对学生的道德教育。因此中等职业学校教师必须认识到德育对中等职业学校学生的重要性,提高德育的力度,树立新的德育观念。文章探讨了如何提升中等职业学校班主任的育人能力。
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关键词
中职班主任
育人能力提升
道德教育
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分类号
G63
[文化科学—教育学]
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