期刊文献+
任意字段
题名或关键词
题名
关键词
文摘
作者
第一作者
机构
刊名
分类号
参考文献
作者简介
基金资助
栏目信息
共找到1篇文章
< 1 >
每页显示 20 50 100
已选择0条
导出题录 引用分析
参考文献
引证文献
 统计分析
检索结果
已选文献
显示方式：
面向英语云教研共同体的肯定式探究优化路径 被引量：1
1
作者 任远 《信阳农林学院学报》 2022年第4期147-151,共5页
随着我国教育数字信息化转型升级,英语教师教研的组织形式、外部环境和实现路径发生了改变。在梳理已有云教研理论的基础上,从组织发展视角提出以肯定式探究为方法的英语云教研共同体优化路径。通过对84名英语教师组成的云教研课题组进... 随着我国教育数字信息化转型升级,英语教师教研的组织形式、外部环境和实现路径发生了改变。在梳理已有云教研理论的基础上,从组织发展视角提出以肯定式探究为方法的英语云教研共同体优化路径。通过对84名英语教师组成的云教研课题组进行为期8周的在线教研,结合问卷调查和路径分析,阐释了英语云教研共同体组织的优化是通过强化共同体意识来实现的,揭示了肯定式探究能力、分布式教研领导力和组织学习力对云教研共同体意识的整体路径优化效果优于个别路径,为英语教师专业学习和云教研的组织发展提供有价值的策略参考。 展开更多
关键词 云教研共同体 共同体意识 英语教师 肯定式探究 优化路径
在线阅读 下载PDF
已选择0条
导出题录 引用分析
参考文献
引证文献
 统计分析
检索结果
已选文献
上一页 1 下一页 到第 页
使用帮助 返回顶部