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职业院校产业学院实体化运行的基本特征、现实问题与对策建议
被引量:
7
1
作者
薛振华
崔志钰
崔景贵
《教育与职业》
北大核心
2024年第5期51-58,共8页
职业院校产业学院作为一个办学实体已形成共识,而实体化运行是职业院校产业学院发挥功能的基本形态。职业院校产业学院实体化运行具有独立实体存在、主体协同作业、市场机制运作等基本特征。当前职业院校产业学院在实体化运行中存在着...
职业院校产业学院作为一个办学实体已形成共识,而实体化运行是职业院校产业学院发挥功能的基本形态。职业院校产业学院实体化运行具有独立实体存在、主体协同作业、市场机制运作等基本特征。当前职业院校产业学院在实体化运行中存在着一些较为突出的现实问题,主要表现为产业学院的独立性遭削弱、多元主体的协同性遇阻碍、管理运行的市场化陷困境。优化职业院校产业学院实体化运行,需要深化产权改革、提升产业学院独立性,优化治理体系、增强多元主体协同性,重构运行机制、推动业务活动市场化,让市场这一“看不见的手”在产权结构、组织架构、运行机制、核算体系中起主导作用。
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关键词
职业院校产业学院
实体化运行
独立实体
主体协同
市场运作
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职称材料
职业院校产业学院政策补偿机制:现实状况、问题检视和优化建议
2
作者
王新国
崔志钰
崔景贵
《中国职业技术教育》
北大核心
2024年第28期27-35,共9页
职业院校产业学院的高质量发展离不开共性和专项政策补偿。共性政策补偿是针对产教融合、校企合作中相关主体的补偿;专项政策补偿是专门针对产业学院建设项目的补偿。当前,职业院校产业学院的共性补偿机制还不完整、专项补偿政策供给不...
职业院校产业学院的高质量发展离不开共性和专项政策补偿。共性政策补偿是针对产教融合、校企合作中相关主体的补偿;专项政策补偿是专门针对产业学院建设项目的补偿。当前,职业院校产业学院的共性补偿机制还不完整、专项补偿政策供给不足,表现为共性补偿主体不全、补偿标准不清、补偿权重不明,专项补偿对象缺失、补偿性质偏差、补偿标准同一。优化职业院校产业学院政策补偿机制,需要从多个维度提高共性补偿的“广谱性”和专项补偿的“靶向性”,始终保持政策补偿机制的动态性、适切性和引领性。
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关键词
职业院校产业学院
政策补偿
共性政策补偿
专项政策补偿
帕累托补偿
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职称材料
职业院校产业学院组建的基本逻辑、现实变通与对策建议
被引量:
6
3
作者
张志凯
崔志钰
《职教论坛》
北大核心
2022年第10期22-28,共7页
职业院校产业学院由多元主体构成,是为区域产业发展培养技术技能人才的重要载体。产业学院的组建应当遵循产业逻辑和教育逻辑,在组建时应避免将产业学院变通为职业院校二级学院或企业学院,也要避免教育规律屈从企业利益或者以企业文化...
职业院校产业学院由多元主体构成,是为区域产业发展培养技术技能人才的重要载体。产业学院的组建应当遵循产业逻辑和教育逻辑,在组建时应避免将产业学院变通为职业院校二级学院或企业学院,也要避免教育规律屈从企业利益或者以企业文化代替学校文化。不断优化产业学院组建,需要将产业学院建立在区域产业集群发展壮大、现代化专业群已经建成和高水平政校行企合作的基础上,需要强化组织、资源、机制等全方位的保障,实现政校行企多元主体的共建共管共享共治。
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关键词
职业院校产业学院
产业
逻辑
教育逻辑
现实变通
共建共管共享共治
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职称材料
题名
职业院校产业学院实体化运行的基本特征、现实问题与对策建议
被引量:
7
1
作者
薛振华
崔志钰
崔景贵
机构
江苏省如皋中等专业学校教务处
江苏省海门中等专业学校
江苏理工学院党委
出处
《教育与职业》
北大核心
2024年第5期51-58,共8页
基金
全国教育科学“十四五”规划2023年度教育部重点课题“中等职业教育产业学院建设策略与政策供给研究”的研究成果。(课题批准号:DJA230395,课题主持人:崔志钰)。
文摘
职业院校产业学院作为一个办学实体已形成共识,而实体化运行是职业院校产业学院发挥功能的基本形态。职业院校产业学院实体化运行具有独立实体存在、主体协同作业、市场机制运作等基本特征。当前职业院校产业学院在实体化运行中存在着一些较为突出的现实问题,主要表现为产业学院的独立性遭削弱、多元主体的协同性遇阻碍、管理运行的市场化陷困境。优化职业院校产业学院实体化运行,需要深化产权改革、提升产业学院独立性,优化治理体系、增强多元主体协同性,重构运行机制、推动业务活动市场化,让市场这一“看不见的手”在产权结构、组织架构、运行机制、核算体系中起主导作用。
关键词
职业院校产业学院
实体化运行
独立实体
主体协同
市场运作
分类号
G710 [文化科学—职业技术教育学]
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职称材料
题名
职业院校产业学院政策补偿机制:现实状况、问题检视和优化建议
2
作者
王新国
崔志钰
崔景贵
机构
江苏省教育科学研究院职业教育与终身教育研究所
江苏联合职业技术学院海门分院
江苏理工学院党委
出处
《中国职业技术教育》
北大核心
2024年第28期27-35,共9页
基金
全国教育科学“十四五”规划2023年度教育部重点课题“中等职业教育产业学院建设策略与政策供给研究”(项目编号:DJA230395,主持人:崔志钰)。
文摘
职业院校产业学院的高质量发展离不开共性和专项政策补偿。共性政策补偿是针对产教融合、校企合作中相关主体的补偿;专项政策补偿是专门针对产业学院建设项目的补偿。当前,职业院校产业学院的共性补偿机制还不完整、专项补偿政策供给不足,表现为共性补偿主体不全、补偿标准不清、补偿权重不明,专项补偿对象缺失、补偿性质偏差、补偿标准同一。优化职业院校产业学院政策补偿机制,需要从多个维度提高共性补偿的“广谱性”和专项补偿的“靶向性”,始终保持政策补偿机制的动态性、适切性和引领性。
关键词
职业院校产业学院
政策补偿
共性政策补偿
专项政策补偿
帕累托补偿
Keywords
industry college in vocational colleges
policy compensation
common policy compensa⁃tion
special policy compensation
pareto compensation
分类号
G710 [文化科学—职业技术教育学]
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职称材料
题名
职业院校产业学院组建的基本逻辑、现实变通与对策建议
被引量:
6
3
作者
张志凯
崔志钰
机构
江苏省苏州丝绸中等专业学校
陕西师范大学教育学部
出处
《职教论坛》
北大核心
2022年第10期22-28,共7页
基金
江苏省教育科学“十四五”规划重点课题“产业学院推动职业学校人才培养模式变革的实践研究”(编号:B/2021/03/61),主持人:崔志钰。
文摘
职业院校产业学院由多元主体构成,是为区域产业发展培养技术技能人才的重要载体。产业学院的组建应当遵循产业逻辑和教育逻辑,在组建时应避免将产业学院变通为职业院校二级学院或企业学院,也要避免教育规律屈从企业利益或者以企业文化代替学校文化。不断优化产业学院组建,需要将产业学院建立在区域产业集群发展壮大、现代化专业群已经建成和高水平政校行企合作的基础上,需要强化组织、资源、机制等全方位的保障,实现政校行企多元主体的共建共管共享共治。
关键词
职业院校产业学院
产业
逻辑
教育逻辑
现实变通
共建共管共享共治
Keywords
industrial colleges of vocational schools
industrial logic
educational logic
realistic flexibility
joint construction and co-management
sharing and co-governance
分类号
G710 [文化科学—职业技术教育学]
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职称材料
题名
作者
出处
发文年
被引量
操作
1
职业院校产业学院实体化运行的基本特征、现实问题与对策建议
薛振华
崔志钰
崔景贵
《教育与职业》
北大核心
2024
7
在线阅读
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职称材料
2
职业院校产业学院政策补偿机制:现实状况、问题检视和优化建议
王新国
崔志钰
崔景贵
《中国职业技术教育》
北大核心
2024
0
在线阅读
下载PDF
职称材料
3
职业院校产业学院组建的基本逻辑、现实变通与对策建议
张志凯
崔志钰
《职教论坛》
北大核心
2022
6
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