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题名论教育考试处罚中的考生利益优先原则
被引量：4
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作者
徐光木
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机构
湖北省教育考试院
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出处
《中国考试》
2018年第5期38-42,共5页
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基金
湖北省2017年度教育改革发展专项课题"教育考试资源配置公平与依法治考研究"(批准文号:鄂教政法办[2017]3号)的研究成果
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文摘
考生利益优先原则是为避免"无救济有处罚"而提出的教育考试处罚原则,是教育考试处罚过程中应当贯彻的原则之一。其核心要义是,如果仅凭现有依据和证据不足以证明考生违法违规,而放任这类行为又有悖于公平正义精神,为避免造成有处罚却无救济的既成事实,迫不得已采用折中方案。贯彻考生利益优先原则,须限定在行政处罚的一般原则框架之内,须置于法无明确指向的模糊区间,须从规则创制时方便考生的角度出发。在教育考试处罚过程中贯彻考生利益优先原则存在被误用甚至利用以及"理性人"倾向等风险。
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关键词
教育考试处罚
考务管理
考生利益优先
考试公平
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Keywords
penalty for misbehavior in education examinations
test administration management
putting examinees＇ interests first
educational equity
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分类号
G405
[文化科学—教育学原理]
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题名教育考试处罚中比例原则的适用及其展开
被引量：3
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作者
杜圣豪
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机构
湖北省教育考试院
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出处
《考试研究》
2022年第1期92-99,共8页
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基金
湖北省教育科学规划2021年度重点课题“依法治考比较研究”(课题编号:2021JA116)的阶段性成果。
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文摘
教育考试处罚是打击违纪作弊等考试违规行为、实现考试公平的必要手段和有力保证,但在教育考试执法过程中也存在处罚不当的问题。引入并确立比例原则是弥补教育考试立法处罚实体规则不完备、规范自由裁量权以及保障考生合法权益的需要,其内涵包括考试处罚措施符合办考目的、实施特定处罚确有必要和处罚损益相互均衡三个层次。实践价值主要体现在契合依法治考的法治内涵,作为过罚相当的分析工具以及推进柔性执法三个方面。为保障考试竞争的公平性,应将比例原则纳入教育考试处罚立法的基本原则,细化违规行为处罚种类,构建专业化复核监督机制。
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关键词
教育考试处罚
比例原则
损益均衡
过罚相当
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Keywords
Educational Examination Punishment
Principle of Proportion
Profit and Loss Balance
Penalty and Fault Equal
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分类号
G424.74
[文化科学—课程与教学论]
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题名大学考试作弊涉事主体心理分析及防范
被引量：6
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作者
韩李涛
吴昊
阳凡林
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机构
山东科技大学测绘科学与工程学院
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出处
《高教学刊》
2020年第20期97-100,共4页
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基金
山东科技大学教育教学研究“群星计划”项目“基于试题库的智能组卷系统研究”(编号:QX2018M08)
山东科技大学研究生教育优质课程建设项目“空间信息可视化理论与方法”(编号:SKDYK17003)。
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文摘
大学考试作弊行为严重影响高校教风学风,此行为的产生除了有学生自身的原因,也有一定的外部因素.通过网上问卷调查和现场问询等线上线下两种方式,获取了各方对大学考试作弊行为的态度,分析了大学考试作弊产生的原因,探究了考试作弊涉事各方的心理心态.结合调查问询结果,作者认为灵活多变的考核方式和切实可行的考试作弊处罚规定是避免大学考试作弊最有效的措施.
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关键词
大学考试
考试作弊
考试处罚
考核方式
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Keywords
college examinations
cheating in examinations
punishment in examinations
examination method
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分类号
G642
[文化科学—高等教育学]
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题名新高考下考生权利保障机制完善分析
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作者
徐光木
何旭辉
郑琳娜
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机构
湖北师范大学经济管理与法学院
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出处
《湖北招生考试》
2022年第4期36-42,共7页
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基金
湖北省教育科学规划2021年度重点课题“考试执法研究”(课题编号:2021GA116)的研究成果
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文摘
保障考生权利既是依法治教的本质要求,也是新高考改革的重要内容。新高考下,考生权利被赋予新的时代内涵,其中公平对待权、选择权和获得救济权最具代表性。当前新高考改革仍处在试点阶段,考生权利保障还不是很到位,突出表现为不公平对待呈现新形式、考生选择权遭遇新困境、考生权利救济面临新挑战。为切实保障考生权利,需要进一步完善考生权利保障制度规定、权利救济程序和处罚时做到教育与保护相结合。
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关键词
新高考
考生权利
考试处罚
权利救济
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Keywords
new gaokao
examinee’s rights
punishment
right relief
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分类号
G632.474
[文化科学—教育学]
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