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浅谈美术教学过程中创新能力的培养
被引量:
1
1
作者
鲁宁
《职教论坛》
2005年第35期31-31,共1页
关键词
美术教学过程
美术
课程
发散思维
新教育
教学
效果
主体性
创造思维
主体人格
探究者
创造性思维
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职称材料
“艺理共生”美术教学过程的探索与实践
2
作者
赵晶
《价值工程》
2014年第1期277-278,共2页
目前,中国高等院校美术教育重在培养实践动手能力与综合艺术素养并重的综合性高级美术人才,需要教师在重视训练学生实践动手能力的同时,密切关注理论与思维在其中的融合与共生,即开展"艺理共生"美术教学过程的探索与实践。本...
目前,中国高等院校美术教育重在培养实践动手能力与综合艺术素养并重的综合性高级美术人才,需要教师在重视训练学生实践动手能力的同时,密切关注理论与思维在其中的融合与共生,即开展"艺理共生"美术教学过程的探索与实践。本文立足于学生的学习阶段、知识结构与个性情感特征,从示范教学、理论引导、思维开拓、点评与对话四个层面展开"艺理共生"美术教学过程的探索与实践。
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关键词
艺理共生
美术教学过程
探索
实践
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职称材料
让学生品尝成功的喜悦——浅谈小学美术教学过程的评价
3
作者
佘靖华
《文教资料》
2005年第21期125-126,共2页
记得有一位美国艺术教授指出:"教师的任务是刺激潜藏在每一个幼小心灵中的天生冲动,即创造、探索、处理材料的欲望和正确评价每一个学生."而如何注重美术教学过程的评价,则是美术教学的一个关键.
关键词
美术
课
小学
美术
教学
美术教学过程
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职称材料
试析视觉性在美术教学过程的贯穿和体现
4
作者
姚育晓
《福建教育研究》
2016年第5期52-53,共2页
美术,指占据一定空间、具有可视形象以供欣赏的艺术一般指除了建筑艺术之外的造型艺术的通称。美术因其以物像艺术形式存在的特质决定了视觉性必然作为它的首要感官感受方式。在美术学科的教学中也必然以视觉感受、传达、创作呈现作为...
美术,指占据一定空间、具有可视形象以供欣赏的艺术一般指除了建筑艺术之外的造型艺术的通称。美术因其以物像艺术形式存在的特质决定了视觉性必然作为它的首要感官感受方式。在美术学科的教学中也必然以视觉感受、传达、创作呈现作为主要的教学手段与形式及最终成效展现,因而在美术课堂教学过程中必须贯穿和体现视觉性这一性质,突出学科特点,提高教学实效。
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关键词
视觉性
美术教学过程
贯穿和体现
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职称材料
谈影视美术教学过程中创造性思维的培养
5
作者
张晓
《才智》
2009年第1期119-119,共1页
古希腊哲学家柏拉图和亚里士多德都说过,哲学的起源乃是人类对自然界和人类自己所有存在的惊奇。他们认为:积极的创造性思维,往往是在人们感到"惊奇"时,在情感上燃烧起来对这个问题追根究底的强烈的探索兴趣时开始的。
关键词
美术教学过程
创造性思维
希腊哲学家
探索兴趣
直觉思维
发散思维
场景设计
小兵张嘎
艺术教育
思
原文传递
小学美术“写意国画”教学实践
6
作者
孙秋淑
《陕西教育(教学)》
2024年第12期66-68,共3页
国画是我国的传统绘画形式,其重在写意,强调以简洁、生动的笔墨表达物象的精神内涵与自然美,主要通过水墨、色彩在绢或宣纸上进行艺术创作。国画充分反映了中华民族的民族意识和审美情趣,体现了古人对自然、社会,以及与之相关联的政治...
国画是我国的传统绘画形式,其重在写意,强调以简洁、生动的笔墨表达物象的精神内涵与自然美,主要通过水墨、色彩在绢或宣纸上进行艺术创作。国画充分反映了中华民族的民族意识和审美情趣,体现了古人对自然、社会,以及与之相关联的政治、哲学、宗教、道德、文艺等方面的认识,对传承和发扬中华优秀传统文化,培养学生的艺术素养有着重要的作用。因此,在美术教学过程中,教师不仅要为学生传授创作国画的基本技巧,还要引导学生感受国画中的“写意”文化,培养学生的写意艺术观,促进学生意象思维的发展,提高学生的美术素养。
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关键词
小学
美术
中华优秀传统文化
美术
素养
意象思维
艺术创作
艺术素养
教学
实践
美术教学过程
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职称材料
过程完整化美术教学模式的实施探究
被引量:
1
7
作者
高旭清
陶·哈斯巴根
《教学与管理》
北大核心
2019年第18期116-118,共3页
实地调研结合网络调查的研究发现,当前美术教学存在的主要问题是教师教学方式更新滞后、学生学习方式多样性不足、课堂互动单一,不利于学生核心素养的形成。实施过程完整化美术教学模式新范式,使学生学习方式变得积极主动,作业效果富有...
实地调研结合网络调查的研究发现,当前美术教学存在的主要问题是教师教学方式更新滞后、学生学习方式多样性不足、课堂互动单一,不利于学生核心素养的形成。实施过程完整化美术教学模式新范式,使学生学习方式变得积极主动,作业效果富有特色;教师育人的针对性得以加强,极大改善了当前美术课堂的面貌。
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关键词
美术
教学
改革
新型
教学
范式
过程
完整化
美术
教学
模式
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职称材料
民族文化在高校美术教学中的传承
被引量:
2
8
作者
谭娟
《艺术家》
2018年第6期71-71,共1页
美术作为一种传统的艺术表现形式存在着,在历史长河中一直不断地吸收和融入我国的民族文化元素作为其艺术创作的养分。因此,高校的美术教学从另一个层面来说就是在进行我国民族文化的传承。通过美术教学,可以培养学生传承民族文化的意识...
美术作为一种传统的艺术表现形式存在着,在历史长河中一直不断地吸收和融入我国的民族文化元素作为其艺术创作的养分。因此,高校的美术教学从另一个层面来说就是在进行我国民族文化的传承。通过美术教学,可以培养学生传承民族文化的意识,引发学生对民族历史文化的崇敬与热爱之情,从而促进社会主义民族文化的发展和繁荣。
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关键词
民族文化
高校
美术
教学
文化传承意识
美术教学过程
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职称材料
微课对提升高校美术教学效果的作用
被引量:
1
9
作者
林金凤
《艺术家》
2018年第3期59-59,共1页
随着教育行业的不断发展变化,微课作为一种全新的、以短小的视频为载体的、围绕着某一知识点而展开的、科技化的教学方法,逐渐被应用到教学活动中。随着社会对于高校美术教学要求的不断提高,高校为了不断提升自身的美术教学质量,确保美...
随着教育行业的不断发展变化,微课作为一种全新的、以短小的视频为载体的、围绕着某一知识点而展开的、科技化的教学方法,逐渐被应用到教学活动中。随着社会对于高校美术教学要求的不断提高,高校为了不断提升自身的美术教学质量,确保美术教学能够满足时代发展的需求,不得不采取有效措施来改变美术教学方式。在这种情况下,高校美术教学中合理应用微课便不仅有利于学生接受新知识,也能提高美术教学的课堂效率。由此可见。
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关键词
激发学生
高校
美术
教学
美术教学过程
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职称材料
中学美术“应用设计”教学模式浅探
被引量:
1
10
作者
吴晓春
《中学课程资源》
2008年第5期95-95,共1页
关键词
中学
美术
主体性发展
美术教学过程
学习欲望
智能教育
信息传递
过程
发现美
课程标准要求
创造能力
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职称材料
游戏精神与现代美术教学探析
11
作者
林琛琛
《美术大观》
2008年第7期182-183,共2页
游戏是游戏者根据自己的兴趣、爱好自愿参加的活动.在游戏中,游戏者摆脱外在的目的和压力,自由地选择和交流,并产生一种喻悦的情感体验,从而发挥想象力和创造力,最终完善健全的人格.……
关键词
现代
美术
游戏精神
美术
工作
游戏者
美术
学习
美术教学过程
教学
情境
美术
教师
游戏活动
美术
知识
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职称材料
核心素养视角下小学美术教学评价体系建构与实践研究
被引量:
9
12
作者
苏居平
《发展》
2020年第5期78-78,共1页
在美术课程教学中开展美术课程评价,可帮助教师改进美术教学过程,辅助学生获得全面健康发展。为了优化小学美术教学评价体系,教师可选择将核心素养理念渗透在评价体系的建构与实践过程中。基于此,本文主要围绕核心素养视角下的小学美术...
在美术课程教学中开展美术课程评价,可帮助教师改进美术教学过程,辅助学生获得全面健康发展。为了优化小学美术教学评价体系,教师可选择将核心素养理念渗透在评价体系的建构与实践过程中。基于此,本文主要围绕核心素养视角下的小学美术教学评价体系构建与实践策略展开分析。
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关键词
美术
教学
评价
核心素养
美术教学过程
教学
评价体系
美术
课程
小学
美术
审美判断
小学
美术
教师
体系建构
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职称材料
小学美术教学中学生审美能力培养
被引量:
4
13
作者
贾燕来
《中国农村教育》
2019年第12期102-102,共1页
为了推动我国义务教育和综合素质教育的快速发展,小学美术教育必须得到老师们的广泛关注。在学生的义务教育中,小学美术要占重要位置。为了培养学生的审美能力,教师在教育过程中要坚持以学生为中心。
关键词
小学
美术
教学
美术教学过程
审美能力培养
小学生
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职称材料
关于小学美术教学中渗透德育知识的具体策略
被引量:
3
14
作者
陈海龙
《中国农村教育》
2019年第20期109-109,共1页
美术属于艺术学学科,在新课程改革背景下开展小学美术教学,教师应当正确认识美术教学的重要性,通过有针对性的引导和帮助,进一步增强学生的德育知识认知水平。在传统教学过程中,大部分教师并未正确认识美术教学的重要性,但是实际教学过...
美术属于艺术学学科,在新课程改革背景下开展小学美术教学,教师应当正确认识美术教学的重要性,通过有针对性的引导和帮助,进一步增强学生的德育知识认知水平。在传统教学过程中,大部分教师并未正确认识美术教学的重要性,但是实际教学过程中,无论是美术知识还是德育知识,都关系着学生日后学习与综合素质。
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关键词
渗透德育
小学
美术
教学
美术教学过程
具体策略
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职称材料
提高中学美术课教学质量的途径
被引量:
3
15
作者
李小芬
《教学与管理(中学版)》
1988年第5期46-48,共3页
中学生掌握一定的美术基础知识和基本技能,对于以后从事科研、教学、宣传、建筑和产品设计等许多工作都大有裨益。但是,目前大多数学校,特别是农村学校,却把美术课置于可有可无的位置。究其原因,最主要的是由于目前各级各类学校的升学...
中学生掌握一定的美术基础知识和基本技能,对于以后从事科研、教学、宣传、建筑和产品设计等许多工作都大有裨益。但是,目前大多数学校,特别是农村学校,却把美术课置于可有可无的位置。究其原因,最主要的是由于目前各级各类学校的升学考试中,除美术专业学校外,均不把美术作为考试科目。所以,无论教师还是学生,都对美术课缺乏兴趣。面对这种现实。
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关键词
美术
课
教学
美术
基础
美术
知识
美术
教师
升学考试
专业学校
美术
作品
教学
效果
农村学校
美术教学过程
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职称材料
差异教学在美术基础教学中的策略研究
16
作者
赵晶
《艺术家》
2019年第5期133-133,共1页
随着社会的进步,教育事业日益发展,差异教学方法应运而生,这种教学法能够满足学生的不同需求。本文在分析我国美术院校教学现状的基础上,借鉴西方差异教学方法,从教学理念、教学条件及制度等方面提出了在美术院校基础课程中实施差异教...
随着社会的进步,教育事业日益发展,差异教学方法应运而生,这种教学法能够满足学生的不同需求。本文在分析我国美术院校教学现状的基础上,借鉴西方差异教学方法,从教学理念、教学条件及制度等方面提出了在美术院校基础课程中实施差异教学的方法及策略。在美术教学过程中,每位学生的基础和天分不同,兴趣爱好、个人风格也存在巨大差异,在以往授课制度下,美术教学按照教学大纲统一学习,这种'一刀切'的授课方式并不适合美术课程。面对不一样的学生,教师应照顾学生的差异,应用美术差异教学能够有效解决这一问题。美术差异教学在实际教学过程中从差异出发,照顾学生的个性化,满足不同学生的学习需求。
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关键词
差异
教学
美术教学过程
差异变量
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职称材料
新课程背景下的美术欣赏课教学初探
17
作者
张一波
《中学课程资源》
2008年第5期98-98,共1页
关键词
美术
欣赏课
新课程
教学
效果
美术
教师
美术
课堂
传统
教学
媒体
美术教学过程
课堂小结
现代教育手段
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职称材料
多媒体技术与幼儿美术教学的有效链接
被引量:
1
18
作者
王潮
《教育艺术》
2016年第11期48-48,共1页
在信息时代,多媒体技术已被广泛地应用到各个行业中,在教育行业中的应用也较为普遍。利用多媒体技术来进行教学,不仅是一种全新的教育方式,同时也是未来教学发展的方向。在幼儿美术教学中,多媒体技术是一种将文字、声音、图片、影像相...
在信息时代,多媒体技术已被广泛地应用到各个行业中,在教育行业中的应用也较为普遍。利用多媒体技术来进行教学,不仅是一种全新的教育方式,同时也是未来教学发展的方向。在幼儿美术教学中,多媒体技术是一种将文字、声音、图片、影像相结合在一起的新型教学方式,这种方式在很大程度上弥补了传统教学模式的缺陷,通过对教学内容巧妙的设计、灵活的教学方法及精美画面,来激发幼儿对美术课程学习的积极性,吸引幼儿的注意力,这对提升幼儿对美术作品的审美能力及了解美术作品具有重要的作用。
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关键词
幼儿
美术
多媒体技术
有效链接
美术
课程
教育方式
美术
教材
信息时代
美术教学过程
促进作用
美术
作品
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职称材料
浅谈互动式课件在美术教学中的运用
19
作者
郭海宇
《中学教学参考》
2014年第30期74-74,共1页
多媒体教学是现代教学模式中不可缺少的教学手段,不断提高多媒体的运用水平才能够将新课程改革进行到更高的程度。随着电脑课件教学模式在学校课堂上的应用,课件教学在给学生生动感觉的同时,也存在许多不足之处。本文通过分析多媒体教...
多媒体教学是现代教学模式中不可缺少的教学手段,不断提高多媒体的运用水平才能够将新课程改革进行到更高的程度。随着电脑课件教学模式在学校课堂上的应用,课件教学在给学生生动感觉的同时,也存在许多不足之处。本文通过分析多媒体教学在美术教学过程中的运用下产生的利与弊并提出新的教学方法,成为自己在以后美术教学过程中新的指导方法。
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关键词
美术教学过程
运用水平
现代
教学
模式
新课程改革
电子白板
指导方法
多媒体展示
讨论法
注释内容
美术
作品
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职称材料
中职学校美术课程的教学改进探析
20
作者
潘芸
《艺术家》
2019年第6期78-78,共1页
随着教育改革制度的进一步深化,中职美术课程教学也在不断寻求变革,而具体到实际变革过程中,就需要结合学校实际情况,认清其中的问题,并结合学生的特点,制订出合理的方案,以达到教学的目的。中职教育的主要目的是培养技能型人才,而随着...
随着教育改革制度的进一步深化,中职美术课程教学也在不断寻求变革,而具体到实际变革过程中,就需要结合学校实际情况,认清其中的问题,并结合学生的特点,制订出合理的方案,以达到教学的目的。中职教育的主要目的是培养技能型人才,而随着素质教育理念的普及,中职学校对美术教育的关注度越来越高。具体到美术教学过程中,如果教师过于注重培养学生的绘画技巧,往往会让学生脱离生活实际,久而久之,他们就会失去学习兴趣。下面笔者就中职学校美术课程中存在的问题和改进措施进行简要分析。
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关键词
美术
课程
美术教学过程
中职学校
中职
美术
教学
改进
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职称材料
题名
浅谈美术教学过程中创新能力的培养
被引量:
1
1
作者
鲁宁
机构
南昌市保育院
出处
《职教论坛》
2005年第35期31-31,共1页
关键词
美术教学过程
美术
课程
发散思维
新教育
教学
效果
主体性
创造思维
主体人格
探究者
创造性思维
分类号
G633.955 [文化科学—教育学]
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职称材料
题名
“艺理共生”美术教学过程的探索与实践
2
作者
赵晶
机构
内蒙古建筑职业技术学院
出处
《价值工程》
2014年第1期277-278,共2页
文摘
目前,中国高等院校美术教育重在培养实践动手能力与综合艺术素养并重的综合性高级美术人才,需要教师在重视训练学生实践动手能力的同时,密切关注理论与思维在其中的融合与共生,即开展"艺理共生"美术教学过程的探索与实践。本文立足于学生的学习阶段、知识结构与个性情感特征,从示范教学、理论引导、思维开拓、点评与对话四个层面展开"艺理共生"美术教学过程的探索与实践。
关键词
艺理共生
美术教学过程
探索
实践
Keywords
both art and theory
art teaching process
exploration
practice
分类号
G64 [文化科学—高等教育学]
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职称材料
题名
让学生品尝成功的喜悦——浅谈小学美术教学过程的评价
3
作者
佘靖华
机构
靖江外国语学校
出处
《文教资料》
2005年第21期125-126,共2页
文摘
记得有一位美国艺术教授指出:"教师的任务是刺激潜藏在每一个幼小心灵中的天生冲动,即创造、探索、处理材料的欲望和正确评价每一个学生."而如何注重美术教学过程的评价,则是美术教学的一个关键.
关键词
美术
课
小学
美术
教学
美术教学过程
分类号
G623.75 [文化科学—教育学]
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职称材料
题名
试析视觉性在美术教学过程的贯穿和体现
4
作者
姚育晓
机构
晋江市实验小学
出处
《福建教育研究》
2016年第5期52-53,共2页
文摘
美术,指占据一定空间、具有可视形象以供欣赏的艺术一般指除了建筑艺术之外的造型艺术的通称。美术因其以物像艺术形式存在的特质决定了视觉性必然作为它的首要感官感受方式。在美术学科的教学中也必然以视觉感受、传达、创作呈现作为主要的教学手段与形式及最终成效展现,因而在美术课堂教学过程中必须贯穿和体现视觉性这一性质,突出学科特点,提高教学实效。
关键词
视觉性
美术教学过程
贯穿和体现
分类号
TB47-4 [一般工业技术—工业设计]
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职称材料
题名
谈影视美术教学过程中创造性思维的培养
5
作者
张晓
机构
河北传媒学院影视美术系
出处
《才智》
2009年第1期119-119,共1页
文摘
古希腊哲学家柏拉图和亚里士多德都说过,哲学的起源乃是人类对自然界和人类自己所有存在的惊奇。他们认为:积极的创造性思维,往往是在人们感到"惊奇"时,在情感上燃烧起来对这个问题追根究底的强烈的探索兴趣时开始的。
关键词
美术教学过程
创造性思维
希腊哲学家
探索兴趣
直觉思维
发散思维
场景设计
小兵张嘎
艺术教育
思
分类号
J913-4 [艺术—电影电视艺术]
原文传递
题名
小学美术“写意国画”教学实践
6
作者
孙秋淑
机构
江苏省南通市海门区第一实验小学
出处
《陕西教育(教学)》
2024年第12期66-68,共3页
文摘
国画是我国的传统绘画形式,其重在写意,强调以简洁、生动的笔墨表达物象的精神内涵与自然美,主要通过水墨、色彩在绢或宣纸上进行艺术创作。国画充分反映了中华民族的民族意识和审美情趣,体现了古人对自然、社会,以及与之相关联的政治、哲学、宗教、道德、文艺等方面的认识,对传承和发扬中华优秀传统文化,培养学生的艺术素养有着重要的作用。因此,在美术教学过程中,教师不仅要为学生传授创作国画的基本技巧,还要引导学生感受国画中的“写意”文化,培养学生的写意艺术观,促进学生意象思维的发展,提高学生的美术素养。
关键词
小学
美术
中华优秀传统文化
美术
素养
意象思维
艺术创作
艺术素养
教学
实践
美术教学过程
分类号
G63 [文化科学—教育学]
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职称材料
题名
过程完整化美术教学模式的实施探究
被引量:
1
7
作者
高旭清
陶·哈斯巴根
机构
喀什大学艺术学院
内蒙古师范大学物理与电子信息学院
出处
《教学与管理》
北大核心
2019年第18期116-118,共3页
基金
全国教育科学“十二五”规划教育部2013年度重点课题“南疆中小学美术课堂教学设计体系构建研究(DLA130353)的阶段性成果
文摘
实地调研结合网络调查的研究发现,当前美术教学存在的主要问题是教师教学方式更新滞后、学生学习方式多样性不足、课堂互动单一,不利于学生核心素养的形成。实施过程完整化美术教学模式新范式,使学生学习方式变得积极主动,作业效果富有特色;教师育人的针对性得以加强,极大改善了当前美术课堂的面貌。
关键词
美术
教学
改革
新型
教学
范式
过程
完整化
美术
教学
模式
分类号
G633.955 [文化科学—教育学]
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职称材料
题名
民族文化在高校美术教学中的传承
被引量:
2
8
作者
谭娟
机构
四川职业技术学院
出处
《艺术家》
2018年第6期71-71,共1页
文摘
美术作为一种传统的艺术表现形式存在着,在历史长河中一直不断地吸收和融入我国的民族文化元素作为其艺术创作的养分。因此,高校的美术教学从另一个层面来说就是在进行我国民族文化的传承。通过美术教学,可以培养学生传承民族文化的意识,引发学生对民族历史文化的崇敬与热爱之情,从而促进社会主义民族文化的发展和繁荣。
关键词
民族文化
高校
美术
教学
文化传承意识
美术教学过程
分类号
G642 [文化科学—高等教育学]
J0-4 [艺术—艺术理论]
在线阅读
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职称材料
题名
微课对提升高校美术教学效果的作用
被引量:
1
9
作者
林金凤
机构
四川职业技术学院
出处
《艺术家》
2018年第3期59-59,共1页
文摘
随着教育行业的不断发展变化,微课作为一种全新的、以短小的视频为载体的、围绕着某一知识点而展开的、科技化的教学方法,逐渐被应用到教学活动中。随着社会对于高校美术教学要求的不断提高,高校为了不断提升自身的美术教学质量,确保美术教学能够满足时代发展的需求,不得不采取有效措施来改变美术教学方式。在这种情况下,高校美术教学中合理应用微课便不仅有利于学生接受新知识,也能提高美术教学的课堂效率。由此可见。
关键词
激发学生
高校
美术
教学
美术教学过程
分类号
G434 [文化科学—教育技术学]
J0-4 [艺术—艺术理论]
在线阅读
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职称材料
题名
中学美术“应用设计”教学模式浅探
被引量:
1
10
作者
吴晓春
机构
江苏省海安县职业教育中心
出处
《中学课程资源》
2008年第5期95-95,共1页
关键词
中学
美术
主体性发展
美术教学过程
学习欲望
智能教育
信息传递
过程
发现美
课程标准要求
创造能力
分类号
G633.955 [文化科学—教育学]
在线阅读
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职称材料
题名
游戏精神与现代美术教学探析
11
作者
林琛琛
机构
温州大学教育学院
出处
《美术大观》
2008年第7期182-183,共2页
文摘
游戏是游戏者根据自己的兴趣、爱好自愿参加的活动.在游戏中,游戏者摆脱外在的目的和压力,自由地选择和交流,并产生一种喻悦的情感体验,从而发挥想象力和创造力,最终完善健全的人格.……
关键词
现代
美术
游戏精神
美术
工作
游戏者
美术
学习
美术教学过程
教学
情境
美术
教师
游戏活动
美术
知识
分类号
J20-4 [艺术—美术]
在线阅读
下载PDF
职称材料
题名
核心素养视角下小学美术教学评价体系建构与实践研究
被引量:
9
12
作者
苏居平
机构
庄浪县教育局教研室
出处
《发展》
2020年第5期78-78,共1页
文摘
在美术课程教学中开展美术课程评价,可帮助教师改进美术教学过程,辅助学生获得全面健康发展。为了优化小学美术教学评价体系,教师可选择将核心素养理念渗透在评价体系的建构与实践过程中。基于此,本文主要围绕核心素养视角下的小学美术教学评价体系构建与实践策略展开分析。
关键词
美术
教学
评价
核心素养
美术教学过程
教学
评价体系
美术
课程
小学
美术
审美判断
小学
美术
教师
体系建构
分类号
G623.75 [文化科学—教育学]
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职称材料
题名
小学美术教学中学生审美能力培养
被引量:
4
13
作者
贾燕来
机构
山东省菏泽市牡丹区中华西路小学
出处
《中国农村教育》
2019年第12期102-102,共1页
文摘
为了推动我国义务教育和综合素质教育的快速发展,小学美术教育必须得到老师们的广泛关注。在学生的义务教育中,小学美术要占重要位置。为了培养学生的审美能力,教师在教育过程中要坚持以学生为中心。
关键词
小学
美术
教学
美术教学过程
审美能力培养
小学生
分类号
G623.75 [文化科学—教育学]
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职称材料
题名
关于小学美术教学中渗透德育知识的具体策略
被引量:
3
14
作者
陈海龙
机构
甘肃省通渭县贾家山小学
出处
《中国农村教育》
2019年第20期109-109,共1页
文摘
美术属于艺术学学科,在新课程改革背景下开展小学美术教学,教师应当正确认识美术教学的重要性,通过有针对性的引导和帮助,进一步增强学生的德育知识认知水平。在传统教学过程中,大部分教师并未正确认识美术教学的重要性,但是实际教学过程中,无论是美术知识还是德育知识,都关系着学生日后学习与综合素质。
关键词
渗透德育
小学
美术
教学
美术教学过程
具体策略
分类号
G623.75 [文化科学—教育学]
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职称材料
题名
提高中学美术课教学质量的途径
被引量:
3
15
作者
李小芬
出处
《教学与管理(中学版)》
1988年第5期46-48,共3页
文摘
中学生掌握一定的美术基础知识和基本技能,对于以后从事科研、教学、宣传、建筑和产品设计等许多工作都大有裨益。但是,目前大多数学校,特别是农村学校,却把美术课置于可有可无的位置。究其原因,最主要的是由于目前各级各类学校的升学考试中,除美术专业学校外,均不把美术作为考试科目。所以,无论教师还是学生,都对美术课缺乏兴趣。面对这种现实。
关键词
美术
课
教学
美术
基础
美术
知识
美术
教师
升学考试
专业学校
美术
作品
教学
效果
农村学校
美术教学过程
分类号
G6 [文化科学—教育学]
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职称材料
题名
差异教学在美术基础教学中的策略研究
16
作者
赵晶
机构
内蒙古建筑职业技术学院
出处
《艺术家》
2019年第5期133-133,共1页
文摘
随着社会的进步,教育事业日益发展,差异教学方法应运而生,这种教学法能够满足学生的不同需求。本文在分析我国美术院校教学现状的基础上,借鉴西方差异教学方法,从教学理念、教学条件及制度等方面提出了在美术院校基础课程中实施差异教学的方法及策略。在美术教学过程中,每位学生的基础和天分不同,兴趣爱好、个人风格也存在巨大差异,在以往授课制度下,美术教学按照教学大纲统一学习,这种'一刀切'的授课方式并不适合美术课程。面对不一样的学生,教师应照顾学生的差异,应用美术差异教学能够有效解决这一问题。美术差异教学在实际教学过程中从差异出发,照顾学生的个性化,满足不同学生的学习需求。
关键词
差异
教学
美术教学过程
差异变量
分类号
J0-4 [艺术—艺术理论]
G712 [文化科学—职业技术教育学]
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职称材料
题名
新课程背景下的美术欣赏课教学初探
17
作者
张一波
机构
江苏省如东县教育局
出处
《中学课程资源》
2008年第5期98-98,共1页
关键词
美术
欣赏课
新课程
教学
效果
美术
教师
美术
课堂
传统
教学
媒体
美术教学过程
课堂小结
现代教育手段
分类号
G633.955 [文化科学—教育学]
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职称材料
题名
多媒体技术与幼儿美术教学的有效链接
被引量:
1
18
作者
王潮
机构
河北省涿州市幼儿园
出处
《教育艺术》
2016年第11期48-48,共1页
文摘
在信息时代,多媒体技术已被广泛地应用到各个行业中,在教育行业中的应用也较为普遍。利用多媒体技术来进行教学,不仅是一种全新的教育方式,同时也是未来教学发展的方向。在幼儿美术教学中,多媒体技术是一种将文字、声音、图片、影像相结合在一起的新型教学方式,这种方式在很大程度上弥补了传统教学模式的缺陷,通过对教学内容巧妙的设计、灵活的教学方法及精美画面,来激发幼儿对美术课程学习的积极性,吸引幼儿的注意力,这对提升幼儿对美术作品的审美能力及了解美术作品具有重要的作用。
关键词
幼儿
美术
多媒体技术
有效链接
美术
课程
教育方式
美术
教材
信息时代
美术教学过程
促进作用
美术
作品
分类号
G434 [文化科学—教育技术学]
G613.6 [文化科学—学前教育学]
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职称材料
题名
浅谈互动式课件在美术教学中的运用
19
作者
郭海宇
机构
广西武鸣县武鸣高级中学
出处
《中学教学参考》
2014年第30期74-74,共1页
文摘
多媒体教学是现代教学模式中不可缺少的教学手段,不断提高多媒体的运用水平才能够将新课程改革进行到更高的程度。随着电脑课件教学模式在学校课堂上的应用,课件教学在给学生生动感觉的同时,也存在许多不足之处。本文通过分析多媒体教学在美术教学过程中的运用下产生的利与弊并提出新的教学方法,成为自己在以后美术教学过程中新的指导方法。
关键词
美术教学过程
运用水平
现代
教学
模式
新课程改革
电子白板
指导方法
多媒体展示
讨论法
注释内容
美术
作品
分类号
G623.75 [文化科学—教育学]
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职称材料
题名
中职学校美术课程的教学改进探析
20
作者
潘芸
机构
芜湖职业技术学院附属中等职业学校
出处
《艺术家》
2019年第6期78-78,共1页
文摘
随着教育改革制度的进一步深化,中职美术课程教学也在不断寻求变革,而具体到实际变革过程中,就需要结合学校实际情况,认清其中的问题,并结合学生的特点,制订出合理的方案,以达到教学的目的。中职教育的主要目的是培养技能型人才,而随着素质教育理念的普及,中职学校对美术教育的关注度越来越高。具体到美术教学过程中,如果教师过于注重培养学生的绘画技巧,往往会让学生脱离生活实际,久而久之,他们就会失去学习兴趣。下面笔者就中职学校美术课程中存在的问题和改进措施进行简要分析。
关键词
美术
课程
美术教学过程
中职学校
中职
美术
教学
改进
分类号
G633.955 [文化科学—教育学]
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职称材料
题名
作者
出处
发文年
被引量
操作
1
浅谈美术教学过程中创新能力的培养
鲁宁
《职教论坛》
2005
1
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职称材料
2
“艺理共生”美术教学过程的探索与实践
赵晶
《价值工程》
2014
0
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职称材料
3
让学生品尝成功的喜悦——浅谈小学美术教学过程的评价
佘靖华
《文教资料》
2005
0
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职称材料
4
试析视觉性在美术教学过程的贯穿和体现
姚育晓
《福建教育研究》
2016
0
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职称材料
5
谈影视美术教学过程中创造性思维的培养
张晓
《才智》
2009
0
原文传递
6
小学美术“写意国画”教学实践
孙秋淑
《陕西教育(教学)》
2024
0
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职称材料
7
过程完整化美术教学模式的实施探究
高旭清
陶·哈斯巴根
《教学与管理》
北大核心
2019
1
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职称材料
8
民族文化在高校美术教学中的传承
谭娟
《艺术家》
2018
2
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职称材料
9
微课对提升高校美术教学效果的作用
林金凤
《艺术家》
2018
1
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职称材料
10
中学美术“应用设计”教学模式浅探
吴晓春
《中学课程资源》
2008
1
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职称材料
11
游戏精神与现代美术教学探析
林琛琛
《美术大观》
2008
0
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职称材料
12
核心素养视角下小学美术教学评价体系建构与实践研究
苏居平
《发展》
2020
9
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职称材料
13
小学美术教学中学生审美能力培养
贾燕来
《中国农村教育》
2019
4
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职称材料
14
关于小学美术教学中渗透德育知识的具体策略
陈海龙
《中国农村教育》
2019
3
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职称材料
15
提高中学美术课教学质量的途径
李小芬
《教学与管理(中学版)》
1988
3
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职称材料
16
差异教学在美术基础教学中的策略研究
赵晶
《艺术家》
2019
0
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职称材料
17
新课程背景下的美术欣赏课教学初探
张一波
《中学课程资源》
2008
0
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职称材料
18
多媒体技术与幼儿美术教学的有效链接
王潮
《教育艺术》
2016
1
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职称材料
19
浅谈互动式课件在美术教学中的运用
郭海宇
《中学教学参考》
2014
0
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职称材料
20
中职学校美术课程的教学改进探析
潘芸
《艺术家》
2019
0
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