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19世纪末20世纪初美国教育家群体社会结构特征探析 被引量:3
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作者 康绍芳 《高等教育研究》 CSSCI 北大核心 2014年第1期83-90,共8页
19世纪末20世纪初美国教育家群体的社会结构特征,基本构成了美国教育学术研究传统形成的时代语境。集体传记法的研究发现:美国教育家在社会出身方面以"中下层-白人-男性-新教徒"为基本特征;在教育背景方面以就读公立学校为主... 19世纪末20世纪初美国教育家群体的社会结构特征,基本构成了美国教育学术研究传统形成的时代语境。集体传记法的研究发现:美国教育家在社会出身方面以"中下层-白人-男性-新教徒"为基本特征;在教育背景方面以就读公立学校为主;在知识结构方面群体知识传承主要源自德国大学,尤其是柏林大学和莱比锡大学;在学术秩序确立过程中,哥伦比亚大学、芝加哥大学成为早期美国教育学术人才培养及知识生产的核心阵地;在职业生涯方面,该群体主要由一批非教育专业的学者构成,同时大批知名教育家都有中小学教育教学和管理工作经历。 展开更多
关键词 美国教育家群体 社会出身 教育背景 职业生涯
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个性与创造性——杜威教育思想给我们的启示
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作者 裴昌玲 《青海师专学报》 2001年第2期86-87,共2页
个性就是人在观察思考和解决问题过程中表现出来的独立性。一个人是否有个性的标志是 :第一 ,有属于自己的问题 ;第二 ,有对任何形式的结论进行审视的习惯和能力 ;第三 ,有先提看法再求教他人的习惯与能力。培养个性就是要培养学生对问... 个性就是人在观察思考和解决问题过程中表现出来的独立性。一个人是否有个性的标志是 :第一 ,有属于自己的问题 ;第二 ,有对任何形式的结论进行审视的习惯和能力 ;第三 ,有先提看法再求教他人的习惯与能力。培养个性就是要培养学生对问题的敏感性及兴趣 。 展开更多
关键词 个性 创造性 思维 审视 创新 杜威 教育思想 美国教育家 创造能力
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美国教育界精英群体的分布特征及其原因分析 被引量:2
3
作者 康绍芳 《清华大学教育研究》 CSSCI 北大核心 2011年第6期62-68,共7页
通过对《美国教育家传记辞典》、《美国现代教育家传记辞典》以及《美国国民传记辞典》所收录的教育家进行统计分析发现,自殖民地时期以来,美国知名教育家在出生时间和地区、学术活动阶段和地区、学术工作领域等方面呈现出鲜明的阶段和... 通过对《美国教育家传记辞典》、《美国现代教育家传记辞典》以及《美国国民传记辞典》所收录的教育家进行统计分析发现,自殖民地时期以来,美国知名教育家在出生时间和地区、学术活动阶段和地区、学术工作领域等方面呈现出鲜明的阶段和区域分布特征。在此基础上,作者分析了美国教育精英群体分布特征产生的原因,以探究教育家精英群体及其学术传统形成的社会过程。 展开更多
关键词 美国教育家 精英群体 教育学科发展
原文传递
“说中学”——合作学习的一种有效方式 被引量:3
4
作者 陈春娟 李秀华 《天津市教科院学报》 2010年第4期88-90,共3页
关键词 做中学 合作学习 科学探究能力 阅读内容 学习的革命 美国教育家 探究活动 教育 科学知识 教育思想 教育目标 建构基础 过程 动手实验 自然 体验 提问 交流 机会 杜威
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语文教学中如何运用暗示心理
5
作者 崔瑞鸿 《科技风》 2009年第6期-,共1页
美国教育家罗森塔尔通过大量实验证明,良性心理暗示能够对学生的心理、行为、情绪等产生一定的积极影响,尤其在教学中起着巨大的作用.遵循这一理论,笔者在语文教学中进行了探索.
关键词 语文教学 美国教育家 心理暗示 罗森塔尔 积极影响 证明 学生 行为 实验 情绪 良性 理论
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语文教学生活化的思考
6
作者 张展 《科技风》 2009年第6期-,共1页
美国教育家华特指出:"语文的外延与生活的外延相等".此话不无道理,教学活动是人类生活中的一部分,离开生活的教学活动是不存在的,而语文教学更离不开生活,生活中无时无处不存在语文教学.教学的生活化是将教学活动置于现实的... 美国教育家华特指出:"语文的外延与生活的外延相等".此话不无道理,教学活动是人类生活中的一部分,离开生活的教学活动是不存在的,而语文教学更离不开生活,生活中无时无处不存在语文教学.教学的生活化是将教学活动置于现实的生活背景之中,从而激发学生作为生活主体参与活动的强烈愿望,同时将教学的目的、要求转化为学生作为生活主体的内在需要,让他们在生活中学习,在学习中更好地生活,从而获得有活力的知识,并使情操得到真正的陶冶. 展开更多
关键词 语文教学 生活背景 教学活动 美国教育家 主体参与 学习 学生 外延 内在需要 生活化 知识 愿望 人类 情操 激发 活力
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On Autonomous Learning Strategy in Chinese Homeschooling With a Comparison to American Homeschooling
7
作者 QIN Liu-huan 《Sino-US English Teaching》 2013年第3期234-240,共7页
In applied linguistics, autonomous learning is a good way to help students accomplish innovative study. If it is properly used, the teaching effects can be strengthened to a large extent. China has a long history in h... In applied linguistics, autonomous learning is a good way to help students accomplish innovative study. If it is properly used, the teaching effects can be strengthened to a large extent. China has a long history in home education. However, the whole world develops in a very fast pace and it is time to take a look at the world's homeschooling trend. This paper analyses Chinese home education and American home education, takes in good points of American home education, provides some suggestions and tries to apply autonomous learning strategy to Chinese home education in a better way 展开更多
关键词 autonomous learning Chinese homeschooling American homeschooling
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