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坚持“三贴近”兼顾“情理法”谱写网络育人新篇章——中国科学技术大学开展网络思政教育的实践探索 被引量：3
1
作者 许武 鹿明 朱灿平 《教育与现代化》 2006年第2期57-61,共5页
中国科学技术大学一直注重网络思想教育,并取得了一系列经验。近年来针对大学中的“特殊群体”,不断建立完善四个“预警与援助体系”。该体系贴近实际、贴近生活、贴近学生,体现了关心人理解人尊重人的教育本义,尤其是“生活预警与援助... 中国科学技术大学一直注重网络思想教育,并取得了一系列经验。近年来针对大学中的“特殊群体”,不断建立完善四个“预警与援助体系”。该体系贴近实际、贴近生活、贴近学生,体现了关心人理解人尊重人的教育本义,尤其是“生活预警与援助体系”,首创“隐形补助”新形式,并引发“资助伦理”的广泛讨论。 展开更多
关键词 三贴近 情理法 网络新篇章
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人称指示语的交际特征 被引量：3
2
作者 佟福奇 《社会科学家》 CSSCI 北大核心 2012年第1期153-156,160,共5页
从指示的由来、含义及分类谈起,考察人称指示语的基本用法和特殊用法如人称置换、反先用等,进而探讨了人称指示语的幽默性特征,最后结合网络篇章对人称指示语的灵活用法做出了尝试性分析,是对指示研究的进一步拓展。
关键词 人称指示 人称置换 反先用 网络篇章
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