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小学语文课堂教学中细节教学的价值与策略探讨
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作者 王惠惠 《中文科技期刊数据库(全文版)教育科学》 2025年第4期163-166,共4页
本文对细节课教学价值进行了探讨。作为提升教学效果的精细化路径,细节教学不仅对学生扎实的语文基础知识有很大帮助,其观察力、思考力、语文思考力等也将得到很好的培养。同时,细节教学促进了教师与学生的情感交流与互动,强化了学生的... 本文对细节课教学价值进行了探讨。作为提升教学效果的精细化路径,细节教学不仅对学生扎实的语文基础知识有很大帮助,其观察力、思考力、语文思考力等也将得到很好的培养。同时,细节教学促进了教师与学生的情感交流与互动,强化了学生的责任意识和自律意识,使学生在教学过程中能够充分发挥文章对教学环节的精细化设计、多媒体辅助教学的运用和小组合作学习的实施策略进行了具体阐述,提出了目标明确、因材施教、循序渐进、注重反馈等实施原则。学生的语文素养和综合素质通过这些策略的运用,能够得到有效的提高,为全面发展打下扎实的基础。 展开更多
关键词 小学语文 细节教学 教学效果 实施策略 语文素养
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有机化学实验课上的细节教学——以合成乙酰苯胺为例 被引量:9
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作者 石磊 杨红兵 《化学教育》 CAS 北大核心 2016年第8期29-32,共4页
以合成乙酰苯胺为例说明细节教学对于有机化学实验取得预期效果的重要性。首先将学生分组,采用不同的方法进行教学,然后将学生的实验结果进行对比分析;结果表明细节教学与学生实验的正确操作直接相关。归纳、解析了学生在乙酰苯胺合... 以合成乙酰苯胺为例说明细节教学对于有机化学实验取得预期效果的重要性。首先将学生分组,采用不同的方法进行教学,然后将学生的实验结果进行对比分析;结果表明细节教学与学生实验的正确操作直接相关。归纳、解析了学生在乙酰苯胺合成实验中的常见问题,并对教师教学时应强调和指导的要点提出了建议。 展开更多
关键词 有机化学实验 细节教学 乙酰苯胺合成
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理工院校硕士研究生《科社》课实施细节教学的探索 被引量:1
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作者 肖三 李清津 《社科纵横》 2008年第10期172-173,共2页
当前研究生《科社》课教学面临着严峻挑战,改进课堂教学,提高教学质量是教师关注的主题。实践表明,只有打破传统观念,贴近授课对象实际,进入用"细节"来支撑理论、规律的教学模式,充分挖掘细节教学的潜力,才能使研究生政治理... 当前研究生《科社》课教学面临着严峻挑战,改进课堂教学,提高教学质量是教师关注的主题。实践表明,只有打破传统观念,贴近授课对象实际,进入用"细节"来支撑理论、规律的教学模式,充分挖掘细节教学的潜力,才能使研究生政治理论教育跟上时代发展的需要。 展开更多
关键词 研究生 科学社会主义理论与实践课 教学质量 细节教学
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“自动控制原理”课程中的细节教学 被引量:5
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作者 张玉叶 《电气电子教学学报》 2014年第3期68-70,共3页
本文以一类典型根轨迹知识点的教学为案例,论述了"自动控制原理"课程中的细节教学设计思想。笔者在"自动控制原理"课程教学中,一直试图找到学生在学习该门课程中普遍存在的盲点。我们通过渗入细节教学的方法,在讲... 本文以一类典型根轨迹知识点的教学为案例,论述了"自动控制原理"课程中的细节教学设计思想。笔者在"自动控制原理"课程教学中,一直试图找到学生在学习该门课程中普遍存在的盲点。我们通过渗入细节教学的方法,在讲透原理和关系的前提下,加深了学生对控制系统的认识,并为后续课程的学习起到以点带面作用,收到良好教学效果。 展开更多
关键词 细节教学 自动控制原理 根轨迹
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模拟电子技术课程中2个问题的细节教学探讨 被引量:1
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作者 王庆凤 张达 杨子健 《高师理科学刊》 2017年第5期82-85,共4页
提出在模拟电子技术的课堂教学中应注重通过细节教学讲透各知识点的原理与联系,并以2个具体的教学问题为例探讨了该课程细节教学的方法和思路.实践表明,细节教学方法能够帮助教师理清授课思路,树立完整的知识体系;也能帮助学生理解本课... 提出在模拟电子技术的课堂教学中应注重通过细节教学讲透各知识点的原理与联系,并以2个具体的教学问题为例探讨了该课程细节教学的方法和思路.实践表明,细节教学方法能够帮助教师理清授课思路,树立完整的知识体系;也能帮助学生理解本课程的理论和实践知识,并建立与其他课程的联系,提高了教学效果和学生的学习效率. 展开更多
关键词 模拟电子技术 细节教学 输入电阻 结构图
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谈古代文学鉴赏课中的细节教学意义——以《木兰诗》为例
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作者 孙亚军 《现代语文(上旬.文学研究)》 2010年第6期144-145,共2页
在中国古代文学作品鉴赏课讲授当中,细节教学受到的重视程度随着教育层次的提升而逐渐呈下降趋势甚至被忽视。这对于培养学生的思考能力、想象能力及其感悟和把握作品能力都是十分不利的,应该引起我们教育工作者的高度关注。
关键词 中国古代文学 细节教学
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细节教学——计算机基础课程实训教学方法初探 被引量:1
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作者 刘艳 《科技资讯》 2011年第25期207-207,共1页
计算机基础课程由于其实用性广泛、操作性强而深受广大学生喜欢,因此掌握这些课程的学习十分重要。本文旨在通过细节教学的方法介绍如何把握这些课程的学习,从而提高广大学生利用计算机解决实际问题的能力,同时也希望能为计算机专业的... 计算机基础课程由于其实用性广泛、操作性强而深受广大学生喜欢,因此掌握这些课程的学习十分重要。本文旨在通过细节教学的方法介绍如何把握这些课程的学习,从而提高广大学生利用计算机解决实际问题的能力,同时也希望能为计算机专业的学生更好的学习和把握计算机的方向打下一个坚实的基础。 展开更多
关键词 计算机基础课程 细节教学 动手操作能力 逻辑思维能力
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浅谈新课程标准下小学语文细节教学的智慧 被引量:1
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作者 潘盈盈 《教师》 2012年第28期27-27,共1页
细节化教学其实就是指作者精心参谋语言文字,使其变得更具艺术性。细节化教学的实施,我们可以从构建开放自由的教学课堂氛围、注重导入方法、口语化教学、课堂互动等多个方面入手。
关键词 小学语文 形象 细节教学 互动技巧
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高中历史细节教学策略分析 被引量:4
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作者 张海东 《文理导航》 2015年第22期69-69,共1页
高中历史是文科的代表学科,不仅对于学生基础知识的积累有着显著的作用,也对学生的升学产生重要的影响。而正因为现阶段高中应试教育的压力,高中历史教学过程中,教师只能能按照考试大纲,在有限的时间内进行强化教学,让学生强行记忆整个... 高中历史是文科的代表学科,不仅对于学生基础知识的积累有着显著的作用,也对学生的升学产生重要的影响。而正因为现阶段高中应试教育的压力,高中历史教学过程中,教师只能能按照考试大纲,在有限的时间内进行强化教学,让学生强行记忆整个历史重点知识。而学生在学习的过程中也只能学习到被提炼出来或者总结后的历史知识与理论,整个高中历史细节教学的缺失使得学生对于历史知识的理解层次难以深入,而历史教学的效果也只能停留在应付考试的阶段中。因此,文章结合实际的教学经验,对高中历史细节教学策略进行分析,以为历史教学效果的提升以及教学内容的丰富化提供必要的参考。 展开更多
关键词 高中历史 细节教学 教学策略分析
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细节教学与初中化学教学的结合探讨 被引量:2
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作者 卢元英 《中学教学参考》 2017年第14期51-52,共2页
细节决定成败。细节教学在初中化学教学中发挥着重要的作用,一方面能加强化学知识与现实生活的有机联系,另一方面可以培养学生的逻辑思维,强化学生的观察与认知能力。作为化学教师,应加强细节教学与初中化学教学的有机结合,以提升初中... 细节决定成败。细节教学在初中化学教学中发挥着重要的作用,一方面能加强化学知识与现实生活的有机联系,另一方面可以培养学生的逻辑思维,强化学生的观察与认知能力。作为化学教师,应加强细节教学与初中化学教学的有机结合,以提升初中化学教学的实效性。 展开更多
关键词 细节教学 初中化学教学 结合
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匠心小细节 汇聚大精彩——对基于“核心素养”的初中科学实验细节教学的思考 被引量:8
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作者 陈玲玲 《科学大众(智慧教育)》 2018年第4期26-26,共1页
在初中教学过程中,科学实验教学的难度普遍较大,与一般学科相比,该学科更加突出了科学的发展性及应用性,因此,在初中科学实验教学阶段,科学是基础性学科,实验同时也是检验科学的重要指标,对于激发创新思维来说,其推动性作用十分显著。... 在初中教学过程中,科学实验教学的难度普遍较大,与一般学科相比,该学科更加突出了科学的发展性及应用性,因此,在初中科学实验教学阶段,科学是基础性学科,实验同时也是检验科学的重要指标,对于激发创新思维来说,其推动性作用十分显著。实际上教学活动本身就具有一定的流程化特点,其中涵盖着较多的影响因素,任何看似不起眼的小事都将对最终教学质量产生直接影响,因此,这就需要在实验教学过程中以提高学生的核心素养为切入点,关注细节教学的主体价值,从根本上提高初中科学实验教学的整体效率。 展开更多
关键词 核心素养 初中实验细节教学 优化策略
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追求本色的细节教学 构建有效的语文课堂
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作者 陈婷婷 《科学大众(智慧教育)》 2013年第12期82-82,共1页
语文教学是一门艺术活动,教学细节尤为重要。细节往往关系到课堂的成败,关乎课堂效率的高低。教学细节是教师教学行为重要的有机组成部分,关注教学细节非常重要。
关键词 语文教学 细节教学 有效性
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细节教学对小学数学高效课堂的构建分析 被引量:1
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作者 李延梅 《数学学习与研究》 2021年第9期41-42,共2页
数学是一门具有很强逻辑性和思维性的学科.教师可以通过揭示细节帮助学生找到数学知识中的规律.教师通过细节教学可以改变学生因为运算粗心大意而出现的错误,从而提高学生的运算和分析能力.本文就如何采用细节教学提高小学数学课堂教学... 数学是一门具有很强逻辑性和思维性的学科.教师可以通过揭示细节帮助学生找到数学知识中的规律.教师通过细节教学可以改变学生因为运算粗心大意而出现的错误,从而提高学生的运算和分析能力.本文就如何采用细节教学提高小学数学课堂教学质量进行分析,并提出相关策略. 展开更多
关键词 细节教学 小学数学 高效课堂
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浅谈小学语文教学的细节教学
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作者 李红 《文理导航》 2020年第6期63-63,共1页
俄国教育家乌申斯基曾说:“不论教育者怎样地研究了教育学理论,如果他缺乏教学机智,他就不可能成为一个优秀的教育实践者。”,研讨“课堂教学细节与有效课堂教学”,“课堂教学的细节决定了课堂教学效率的达成;课堂中需要注重预设教学细... 俄国教育家乌申斯基曾说:“不论教育者怎样地研究了教育学理论,如果他缺乏教学机智,他就不可能成为一个优秀的教育实践者。”,研讨“课堂教学细节与有效课堂教学”,“课堂教学的细节决定了课堂教学效率的达成;课堂中需要注重预设教学细节,关注个性细节,及时捕捉突发细节,以细节引发教学课堂的精彩,以细节展现教学课堂的魅力。课堂教学效率的高低,很大程度上取决于课堂教学中每个细节的设计和运用”。 展开更多
关键词 小学语文 细节教学 注重常规 关注个性 课堂教学
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细节教学在初中政治课堂中的作用发挥思考
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作者 詹树木 《教育界(综合教育)》 2015年第8期136-136,共1页
细节可以定义为一种习惯,也是一种积累,对学生学习能力的提升有重要作用。文章分析了教学实际经验,从多角度提出课堂注重细节方式,以期提升初中政治课程教学效率和水平。
关键词 初中政治课堂 细节教学 教学预测
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“细节教学”的几个片断
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作者 蒋邦勇 《物理教学探讨(初三年级学研期)》 2008年第4期9-11,共3页
物理教学有其规范的物理语言.严格的实验操作程序.但教学细节如开头引语、找出错误、动态生成、捕捉兴奋点、分析结果等使课堂教学效果事半功倍。
关键词 细节教学 开场白 动态生成 捕捉兴奋点 分析结果
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农村小学低年级数学“课堂细节教学”实践体验
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作者 范桂花 《东西南北(教育)》 2018年第19期299-299,共1页
托尔斯泰说过:“成功的教学不是强制,而是激发学生的兴趣”,教好数学课特别是小学数学课,达到素质效果,教师必须结合学生的身心发展,认识发展、思维发展和智能发展,必须运用灵活多变地教学,改变、引导的方式。造就新一代人才的教育教学... 托尔斯泰说过:“成功的教学不是强制,而是激发学生的兴趣”,教好数学课特别是小学数学课,达到素质效果,教师必须结合学生的身心发展,认识发展、思维发展和智能发展,必须运用灵活多变地教学,改变、引导的方式。造就新一代人才的教育教学事业任重道远,必须在教的过程中探索、研究和发现新的方式方法,以达到预期的效果。 展开更多
关键词 数学 低年级 农村小学 实践体验 课堂细节教学
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细节教学对小学数学高效课堂的构建分析
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作者 郭辉燕 《基础教育论坛》 2022年第22期97-98,共2页
随着素质教育的全面推进和课程改革的进一步深化,构建高效课堂已经成为教学研究与实践的重要课题。因此,教师可以基于细节教学理念设计课堂活动,在课堂教学、评价反馈等环节关注细节、强化细节,有针对性地解决细节问题,从而实现小学数... 随着素质教育的全面推进和课程改革的进一步深化,构建高效课堂已经成为教学研究与实践的重要课题。因此,教师可以基于细节教学理念设计课堂活动,在课堂教学、评价反馈等环节关注细节、强化细节,有针对性地解决细节问题,从而实现小学数学课堂整体教学质量的提高,推动高效课堂的构建。 展开更多
关键词 小学数学 细节教学 高效课堂 构建策略
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关注教学细节,彰显课堂精彩——浅谈历史学科细节教学的重要性
19
作者 林辉 《山东教育》 2020年第15期46-47,共2页
“细节”一词在《汉语大词典》中被解释为细小的环节和情节。历史教学内容中有各种各样的细节,正是这些细微而生动的细节构成了完整、清晰的历史。细节运用是决定一节课成败的重要因素,也是展现教师魅力的关键。细节的处理好坏,往往反... “细节”一词在《汉语大词典》中被解释为细小的环节和情节。历史教学内容中有各种各样的细节,正是这些细微而生动的细节构成了完整、清晰的历史。细节运用是决定一节课成败的重要因素,也是展现教师魅力的关键。细节的处理好坏,往往反映出教师的教学水平,折射着教师的教育思想。教学细节看似平常,却蕴含着智慧;看似简单,孕育着深刻。 展开更多
关键词 教学细节 教师魅力 细节教学 课堂精彩 细节运用 《汉语大词典》 历史教学内容 教学水平
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注重细节 优化教学——论细节教学对小学数学高效课堂的构建
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作者 李红艳 《中文科技期刊数据库(引文版)教育科学》 2020年第1期00185-00185,共1页
随着新课改不断深入,课堂教学发生了一系列改革,构建“高效课堂”成为小学数学教学展开的重要目标。“高效课堂”简单的看就是用最少的时间和精力取得最大的教学效果。基于新课改理念下构建高效课堂,不仅要求教师关注在学生的知识学习上... 随着新课改不断深入,课堂教学发生了一系列改革,构建“高效课堂”成为小学数学教学展开的重要目标。“高效课堂”简单的看就是用最少的时间和精力取得最大的教学效果。基于新课改理念下构建高效课堂,不仅要求教师关注在学生的知识学习上,还要求教师学生的能力、素养进行培养,以此提高课堂教学价值。数字知识较为复杂、繁琐,因此,在学习过程中把控细节是必要的。小学数学教师在展开教学时,注重细节、优化教学,对于构建高效课堂具有重要意义。 展开更多
关键词 细节教学 小学 高效课堂
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