线上直播与线下实践相结合的混合式教学研究——以辽宁工程技术大学资源勘查工程专业数字化填图实习为例

1

作者 石强 边吴际 +2 位作者 周煜欣 丁丁 赵忠海 《教育教学论坛》 2024年第16期157-160,共4页

地质填图实习是地矿类院校资源勘查工程专业本科培养中最为重要的实习之一,主要是在野外踏勘的基础上,进行地质剖面的测量,建立填图区域的基本地层格架,然后进行路线填图,勾画出填图区域的地层界线,最终完成一幅该区域的综合地质图。随... 地质填图实习是地矿类院校资源勘查工程专业本科培养中最为重要的实习之一,主要是在野外踏勘的基础上,进行地质剖面的测量,建立填图区域的基本地层格架,然后进行路线填图,勾画出填图区域的地层界线,最终完成一幅该区域的综合地质图。随着网络时代的到来,教学从课堂搬到了线上,学生的学习突破了时间和空间的限制。近年来,线上授课在理论课教学方面取得了一系列重大突破,但是理工类院校的实习类课程线上教学停滞不前。以辽宁工程技术大学资源勘查工程专业大三学生在秦皇岛市柳江盆地数字化地质填图实习过程为研究对象,进行了线上直播与线下实践相结合的混合式实习教学建设。 展开更多

关键词 线上直播 线下实践 地质填图实习

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小学英语线上数字化教学与线下实践活动的融合教育策略探究

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作者 董慧 《中国科技经济新闻数据库 教育》 2024年第9期0193-0196,共4页

当前信息技术的飞速发展,让小学英语教育出现了前所未有的变革,线上数字化教学与线下实践活动相融合是变革的重要方向。这种融合的本质是科技赋能、变革传统课堂教学。利用线上平台,教师可以提供丰富的互动资源,增强学生的学习体验,再... 当前信息技术的飞速发展,让小学英语教育出现了前所未有的变革,线上数字化教学与线下实践活动相融合是变革的重要方向。这种融合的本质是科技赋能、变革传统课堂教学。利用线上平台,教师可以提供丰富的互动资源,增强学生的学习体验,再结合线下实践活动来强化语言应用的实际能力。本文首先研究了线上线下融合教学的优势,然后分析了小学英语线上数字化教学与线下实践活动的融合的挑战,最后探讨了两者相结合的措施。 展开更多

关键词 小学英语 线上数字化教学 线下实践活动 融合教育策略

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高校美术课线上教学与线下实践的互动研究 被引量：4

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作者 缪虹 张敏 周立伟 《黑龙江教师发展学院学报》 2020年第8期43-45,共3页

在当今艺术与科技交叉的大背景下,高校美术教学为适应现代化社会的需求,提高学生的理性和感性融合的思维能力,以线上教学、线下实践课和线上衔接线下三个阶段的互动为主要研究内容,重视美术专业理论结合实践、理性结合感性的混合式教学... 在当今艺术与科技交叉的大背景下,高校美术教学为适应现代化社会的需求,提高学生的理性和感性融合的思维能力,以线上教学、线下实践课和线上衔接线下三个阶段的互动为主要研究内容,重视美术专业理论结合实践、理性结合感性的混合式教学的互动环节,提高学生的自主学习能力和探索能力。基于此,探讨线上和线下混合互动的方式及方法,分析互动模式在高校美术教学中的应用和其所具有的优势。 展开更多

关键词 线上教学 线下实践 互动 高校美术课

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线上德育,线下实践,知行合一“互联网+德育”教育新模式探索 被引量：3

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作者 乔艳 《华夏教师》 2020年第10期2-3,共2页

由于社会发展和信息技术的进步,现代学校的小学语文日常教学经常用到新兴教育辅助手段来帮助教师创设生动有趣的教学情境与氛围,来帮助学生更快更好地理解新授的课程知识。这是"互联网+"大背景下,小学语文教学发展的必然路线... 由于社会发展和信息技术的进步,现代学校的小学语文日常教学经常用到新兴教育辅助手段来帮助教师创设生动有趣的教学情境与氛围,来帮助学生更快更好地理解新授的课程知识。这是"互联网+"大背景下,小学语文教学发展的必然路线。但需要知道的是,"互联网+"背景下,信息技术资源的利用,不仅仅可以帮助教师更好地传递新授课程知识,还能够帮助教师进行思想道德教育。 展开更多

关键词 线上德育 线下实践 知行合一 互联网+

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高校美术课线上教学与线下实践的互动研究

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作者 刘亚平 《包装世界》 2022年第1期82-84,共3页

随着高科技革命浪潮席卷全球,信息技术加速了各行各业的发展与变革,同时也显著地促进了社会的发展。在信息化时代,科技对教育的影响是深远的,通过利用先进的技术手段来拓宽教学渠道、丰富教学资源、激发学生兴趣,提升教学质量等各个方... 随着高科技革命浪潮席卷全球,信息技术加速了各行各业的发展与变革,同时也显著地促进了社会的发展。在信息化时代,科技对教育的影响是深远的,通过利用先进的技术手段来拓宽教学渠道、丰富教学资源、激发学生兴趣,提升教学质量等各个方面都起到了十分积极的促进作用。美术课程其本质是视觉艺术的教育,美术通过色彩、线条等的变化来营造不同的视觉空间,形成风格各异的美术作品,带给人们不同的视觉体验。美术之美,不仅仅是色彩与空间的变化之美,同时也承载着艺术、情感和文化内涵,考验的是创作者的审美能力、创造能力和情感表达能力。故此,在美术教学中,要利用有效的教学手段和途径来培养学生的审美素养与创造能力,以此来提升学生的艺术表达能力。这就需要进一步提升美术的教学质量,在高校美术教学中通过运用线上教学与线下实践相结合的混合式教学进行教学创新,从而有效促进学生主动参与学习的积极性,获得更高质量的学习效果,促进美术教学的长远发展,实现学生的可持续进步。 展开更多

关键词 高校美术课 线上教学 线下实践 互动研究

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基于MOOC在线学习的线下教学实践 被引量：6

6

作者 许炳照 许晓勤 邱华桢 《机电技术》 2019年第2期99-102,共4页

为了突破基于MOOC纯理论学习缺少技能培养的瓶颈,介绍一个互联网+汽车专业课程的混合教学案例:采用面授线下实践为主、线上MOOC自主学习为辅的教学模式,重新设计教学要素,创设线下校企合作的优质教学资源共享环境,开发实践指导书引导学... 为了突破基于MOOC纯理论学习缺少技能培养的瓶颈,介绍一个互联网+汽车专业课程的混合教学案例:采用面授线下实践为主、线上MOOC自主学习为辅的教学模式,重新设计教学要素,创设线下校企合作的优质教学资源共享环境,开发实践指导书引导学生自主训练,解决了在线上MOOC学习中存在自主动手实践不足的难题。经过教学实践检验证明:构建混合式教学的线下实践课堂,强化了学生为主体自主学习、教师为主导的教学理念,改变了以往课程以教师为中心的讲多练少的不足,提高了学生专业知识的应用能力,为相关混合式教学的改革研究提供有益参考。 展开更多

关键词 MOOC混合教学 线下实践 教改探索

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高校线上+线下教学改革与实践--以“浆果栽培学”课程为例 被引量：5

7

作者 贾东峰 易彩琼 《教育教学论坛》 2022年第34期53-56,共4页

“互联网+”教学是新时代高校教学发展的重要方向,深刻影响着高校教学模式的变革。在新农科建设过程中,高等农林教育承担着重要使命,高校涉农课程的教学改革也势在必行。“浆果栽培学”是一门理论与实践并重的专业课程,在新冠肺炎疫情... “互联网+”教学是新时代高校教学发展的重要方向,深刻影响着高校教学模式的变革。在新农科建设过程中,高等农林教育承担着重要使命,高校涉农课程的教学改革也势在必行。“浆果栽培学”是一门理论与实践并重的专业课程,在新冠肺炎疫情防控期间,为贯彻教育部“停课不停教、停课不停学”的要求,利用“互联网+”教学,对“浆果栽培学”理论和部分实践内容在互联网平台进行线上教学探索。研究结果发现,“互联网+”教学有效提高了学生的理论水平,有助于在实践中加深学生对理论知识的理解,实现了知行合一的目标,促进了教学质量的提高。 展开更多

关键词 互联网+高校教学 线上理论教学 线下实践教学 浆果栽培学

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线上教学+线下自我实践混合教学模式的实践与思考 被引量：10

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作者 潘莉 唐徐韵 +1 位作者 彭科志 杨孝芳 《中国中医药图书情报杂志》 2020年第4期63-65,共3页

大数据和人工智能的快速发展,使远程线上教学成为可能,并成为新时期高校教学的新方法。近期,教育部提出了"停课不停学"的教学新举措,各地纷纷响应号召,组织师生充分利用网络在线教育平台和资源开展教学和学习。为了既保障有... 大数据和人工智能的快速发展,使远程线上教学成为可能,并成为新时期高校教学的新方法。近期,教育部提出了"停课不停学"的教学新举措,各地纷纷响应号召,组织师生充分利用网络在线教育平台和资源开展教学和学习。为了既保障有效传授教师的教学内容,又让同学高效学习、有所收获,贵州中医药大学康复治疗学专业的物理治疗学课程采取线上教学+线下自我实践的混合教学模式,取得了良好的效果。现就实施方法和实践方式进行总结,为从事高校教学的同仁们提供参考与借鉴。 展开更多

关键词 线上教学 线下实践 物理治疗学 教学模式 实践

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工程实践能力导向的专业学位研究生教学模式 被引量：4

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作者 张爱英 龚宸悦 +2 位作者 金海波 刘艳 仪德启 《实验室研究与探索》 CAS 北大核心 2023年第7期205-208,共4页

以“高分子与阻燃材料成型加工”专业学位研究生课程为例,开展了学生工程实践能力培养的教学改革。将线上实践教学平台训练、国家工程技术中心线下实践基地实验、行业工程专家实际案例讲授以及沉浸式研究型教学等环节融入教学过程,形成... 以“高分子与阻燃材料成型加工”专业学位研究生课程为例,开展了学生工程实践能力培养的教学改革。将线上实践教学平台训练、国家工程技术中心线下实践基地实验、行业工程专家实际案例讲授以及沉浸式研究型教学等环节融入教学过程,形成了工程实践能力导向的材料类专业学位研究生课程的教学模式。教学实践表明,该教学模式不仅可以显著提升学生的工程实践能力,而且促进工程化思维和创新精神的养成,为学生的可持续发展奠定坚实的基础。 展开更多

关键词 工程实践能力 线上实践教学平台 线下实践基地 工程案例教学

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教学模式新体验:线上线下融合教学——以高职学校"计算机应用基础"课程为例 被引量：1

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作者 褚丽娜 《科教导刊》 2021年第3期148-149,共2页

疫情期间,全国各大院校的线上教学活动为我们开辟了新的教学模式,疫情稳定后,又恢复了线下教学.笔者结合线上与线下教学经验,以高职学校"计算机应用基础"课程为对象,进行了线上线下融合的教学模式研究,并对该模式的各阶段进... 疫情期间,全国各大院校的线上教学活动为我们开辟了新的教学模式,疫情稳定后,又恢复了线下教学.笔者结合线上与线下教学经验,以高职学校"计算机应用基础"课程为对象,进行了线上线下融合的教学模式研究,并对该模式的各阶段进行了说明.同时根据教学模式的调整,对参与课程的教师和学生都提出了不同的要求. 展开更多

关键词 线上线下融合教学 课程资源库 线下实践

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疫情期间材料科学基础在线教学创新与实践

11

作者 王晓虹 《中国冶金教育》 2022年第1期21-24,共4页

面对新冠疫情这一突发事件,基于“停课不停教,停课不停学”的要求,构建了以学生为中心的新型教学方式,确保了特殊时期远程教学的质量和效果。以材料类专业主要课程材料科学基础为例,通过分析课程属性、特点及教学内容科学内涵,紧密联系... 面对新冠疫情这一突发事件,基于“停课不停教,停课不停学”的要求,构建了以学生为中心的新型教学方式,确保了特殊时期远程教学的质量和效果。以材料类专业主要课程材料科学基础为例,通过分析课程属性、特点及教学内容科学内涵,紧密联系科学和生活,提出线上理论+线下实践的混合教学模式。通过线下分析糖水结晶的组织结构、搭建制作三元相图模型、观察食盐颗粒形状等家庭实验使专业、晦涩难懂的理论知识生活化、具象化,有效激发了学生学习兴趣和参与度,取得了良好的教学效果。 展开更多

关键词 线上理论 线下实践 材料科学基础 家庭实验 科学与生活

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医学生对口腔临床理论与实践相结合教学满意度分析研究 被引量：3

12

作者 张百泽 陈宇江 +1 位作者 汪璐璐 王小竞 《口腔颌面修复学杂志》 2023年第6期428-432,共5页

目的:通过对医学生口腔临床理论与实践相结合教学满意度调查,分析满意度影响因素,为提高口腔医学生的教学质量提供参考。方法:采用问卷调查形式,对空军军医大学口腔医院282名本科生、专业学位硕士研究生、规培生和进修生进行临床学习满... 目的:通过对医学生口腔临床理论与实践相结合教学满意度调查,分析满意度影响因素,为提高口腔医学生的教学质量提供参考。方法:采用问卷调查形式,对空军军医大学口腔医院282名本科生、专业学位硕士研究生、规培生和进修生进行临床学习满意度调查并分析其影响因素,使用Excel和SPSS 20.0对数据进行分析,计数资料以频数和百分比表示、组间比较采用χ2检验等分析相关数据。结果:282名口腔临床学生调查问卷中,关于理论学习方式,197人(69.85%)选择线上课程,85人(30.14%)选择线下授课;线上线下相结合教学满意度显示:80人(28.37%)和143人(50.71%)表示非常满意和比较满意。分析影响因素结果提示:线上线下结合教学满意度与性别、年龄等无相关性,但与学生学历、工作时间、类别等有相关性。结论:在口腔医学临床教学过程中,对于线上理论和线下实践相结合的教学模式满意度较高,但制定线上教学内容和线下实践内容时需根据不同类型学生有所侧重,以提高临床教学效果。 展开更多

关键词 口腔医学生 线上理论、线下实践 满意度 影响因素

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电子工艺实习课“四融合”教学模式改革与实践

13

作者 陈宏巍 刘忠富 《高教学刊》 2023年第19期156-158,164,共4页

“金课”建设背景下,电子工艺实习课程的教学改革势在必行。当前,在电子工艺实习课程教学过程中,使用传统教学方法产生学生学习动机不足、与产业脱节和能力培养不足等问题。针对这些问题,该文提出“四融合”的教学模式,有机融合“任务... “金课”建设背景下,电子工艺实习课程的教学改革势在必行。当前,在电子工艺实习课程教学过程中,使用传统教学方法产生学生学习动机不足、与产业脱节和能力培养不足等问题。针对这些问题,该文提出“四融合”的教学模式,有机融合“任务驱动、线上学习、线下实践和竞赛”四种教学手段。教学实践表明,该教学模式充分调动学生的学习积极性,加强学生实践能力的培养,拉近与产业需要的距离,有效提高教学效果。总体上看,“四融合”教学模式适应当前国家和社会对人才的需求,有效达成锻炼学生工程实践能力的目标。 展开更多

关键词 电子工艺实习 金课 任务驱动 线上学习 线下实践

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线上线下 相辅相成

14

作者 王昕 《女人坊》 2021年第13期6-7,共2页

现代化信息技术正势不可挡地渗透到现代教育领域中,与课堂教学相整合。线上与线下教学的结合已是必然的趋势。本文中,笔者将结合疫情期间线上教学的实践与思考,谈谈线上线下教学如何有效结合。

关键词 线上教学 线下实践 相辅相成

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数字化平台支持下初中语文自读课文教学实践探究

15

作者 周嘉琦 《教育传播与技术》 2023年第6期52-55,73,共5页

在教育数字化转型背景下,线上教学的重要性和地位不断提升。它能够提供更加灵活便捷的学习方式、丰富多样的教学资源,已成为提高教学效率和学习效果的有效手段。本文从初中语文自读课文的教学出发,深入探究如何利用线上教学所依托的数... 在教育数字化转型背景下,线上教学的重要性和地位不断提升。它能够提供更加灵活便捷的学习方式、丰富多样的教学资源,已成为提高教学效率和学习效果的有效手段。本文从初中语文自读课文的教学出发,深入探究如何利用线上教学所依托的数字化平台的特性提高教学效率,并启发线下教学实践。通过收集和梳理线上课堂的实践资料,本文总结出一些有效的线上教学形式,旨在为教师提供有益的参考。 展开更多

关键词 数字化平台 语文自读课文 线上教学 教学效率 线下教学实践

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从走读到云端实践:后疫情时代“概论”课实践教学模式探析

16

作者 马小红 《成才》 2022年第5期61-62,共2页

后疫情时代,互联网突破了课堂和知识的传统边界,推动思政课实践教学模式的创新改革,我们要树立“互联网+”的教学理念,充分运用新媒体、新技术,将思政工作的传统优势同信息技术高度融合,联通网上网下、课内课外,增强时代感和吸引力,让... 后疫情时代,互联网突破了课堂和知识的传统边界,推动思政课实践教学模式的创新改革,我们要树立“互联网+”的教学理念,充分运用新媒体、新技术,将思政工作的传统优势同信息技术高度融合,联通网上网下、课内课外,增强时代感和吸引力,让大学生有更多获得感。 展开更多

关键词 概论 在线教学 后疫情时代 线下“走读”式实践 云端实践

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基于知识图谱的建筑材料混合式教学设计探究

17

作者 谢祥兵 侯博研 《中文科技期刊数据库（全文版）教育科学》 2024年第9期0142-0145,共4页

伴随着现代教育技术的飞快发展和教学理念的更新,混合式教学慢慢的成为了现代的高等教育的一个非常重要的模式。特别是在工科这方面,怎样将理论知识和实践技能相结合,以提高学生的学习效率与实践的能力,一直是教育者们所面临的非常重要... 伴随着现代教育技术的飞快发展和教学理念的更新,混合式教学慢慢的成为了现代的高等教育的一个非常重要的模式。特别是在工科这方面,怎样将理论知识和实践技能相结合,以提高学生的学习效率与实践的能力,一直是教育者们所面临的非常重要的问题。在这个大背景下,知识图谱作为一种可以直观的展示知识的表示方法,为教育者展示了一种全新的方式来理解现实世界。建筑材料是建筑设计和施工过程中很重要的一部分,传统的教学模式总是将理论知识和实践技能分开来,然而学生在学习过程中很难将二者相结合起来。本文用建筑材料这门课程,来探讨如何利用知识图谱的思想方法来设计建筑材料这门科程的混合式教学。 展开更多

关键词 知识图谱 建筑材料 教学设计 线下实践

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物联网技术及应用课程的混合教学模式探索

18

作者 王跃飞 石博文 +2 位作者 汪润 孙晓蜜 陈华东 《科技视界》 2024年第12期17-19,共3页

在数字化时代背景下,物联网技术快速发展,成为信息技术领域的重要分支。为了适应这一趋势,文章围绕物联网技术及应用课程,提出了一种线上线下相结合的混合教学模式。通过对课程内容、教学方法及评价体系的创新设计,旨在提高学生的学习... 在数字化时代背景下,物联网技术快速发展,成为信息技术领域的重要分支。为了适应这一趋势,文章围绕物联网技术及应用课程,提出了一种线上线下相结合的混合教学模式。通过对课程内容、教学方法及评价体系的创新设计,旨在提高学生的学习动力、参与度和实践能力。研究发现,混合教学模式有助于学生更好地理解物联网技术的理论知识,加深学生对物联网应用的认识。 展开更多

关键词 物联网技术 混合教学模式 线上学习 线下实践

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基于MOOC、SPOC教学模式高分子类职业本科课程改革探讨——以《配合与塑混炼操作技术》课程为例 被引量：2

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作者 杨慧 翁国文 徐云慧 《山东化工》 CAS 2020年第4期205-206,共2页

以《配合与塑混炼操作技术》为例,探索了传统教育模式、MOOC、SPOC+线下实践混合教学模式对高分子类专业职业本科教学效果的影响。传统教学模式可以统一教学进度,发挥教师的主导性,但忽略以学生为中心的教学指导思想。MOOC模式可以整合... 以《配合与塑混炼操作技术》为例,探索了传统教育模式、MOOC、SPOC+线下实践混合教学模式对高分子类专业职业本科教学效果的影响。传统教学模式可以统一教学进度,发挥教师的主导性,但忽略以学生为中心的教学指导思想。MOOC模式可以整合国内外优质教学资源,打破学习的时空限制,但是弱化了学习过程中的有效监管和知识的系统性、顺序性。SPOC+线下实践混合教学模式可以针对学校的特定专业开展线上学习,实现差异化和个性化学习,同时还可与传统教学并行,取长补短,优化教学效果。 展开更多

关键词 高分子专业 传统教学 MOOC SPOC+线下实践

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新媒体视阈下社会主义核心价值观教育研究 被引量：2

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作者 于丽丽 《宁波大学学报（教育科学版）》 2018年第3期53-58,共6页

新媒体视阈下大学生生活在现实社会与新媒体构建的虚拟环境中,给社会主义核心价值观教育带来了巨大的挑战和机遇。从新媒体视阈下传统的社会主义核心价值观教育模式与新媒体环境的不适应性、构建项目管理教育模式的可行性及其组织架构... 新媒体视阈下大学生生活在现实社会与新媒体构建的虚拟环境中,给社会主义核心价值观教育带来了巨大的挑战和机遇。从新媒体视阈下传统的社会主义核心价值观教育模式与新媒体环境的不适应性、构建项目管理教育模式的可行性及其组织架构、线上教育模块与线下实践模块联动、教育评价指标体系、项目风险控制进行阐释,最后指出了传统的教育模式存在不可完全替代性,构建项目管理教育模式也应该采取"渐进式",传统教育模式与创新的教育模式相互补充,发挥各自优势,在大学生中推进核心价值观教育。 展开更多

关键词 新媒体 项目管理 线上教育模块 线下实践模块 教育模式

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