地质类专业课程线上课堂教学质量评价标准探索

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作者 雷健 鲁海峰 范雨霏 《教育教学论坛》 2024年第18期28-31,共4页

“互联网+”教育引起了地质类专业课程教育教学模式创新,与信息技术的相互融合成为学科发展的必然方向。从教学实际出发,分析了影响线上课堂教学的因素,探讨了地质类线上课堂教学质量评价标准的制定原则和评价标准。在教学评价中发挥同... “互联网+”教育引起了地质类专业课程教育教学模式创新,与信息技术的相互融合成为学科发展的必然方向。从教学实际出发,分析了影响线上课堂教学的因素,探讨了地质类线上课堂教学质量评价标准的制定原则和评价标准。在教学评价中发挥同行评教的作用,将有助于教学水平的提高。线上课堂具有虚拟性,匿名听课或许是线上课堂教学质量评价的有效手段之一,研究将为促进教育工作者相互协作,提高线上课堂教学质量提供支持。 展开更多

关键词 地质类专业课程 线上课堂教学 教学质量评价

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疫情背景下高校线上课堂教学模糊层次关联评价研究

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作者 申合帅 《山西师范大学学报（自然科学版）》 2024年第3期27-33,共7页

疫情背景下高校线上课堂教学已经成为潮流.由于质量评价系统往往缺乏定量分析,线上课堂教学评价结果容易趋于主观和片面.首先确定线上课堂教学质量评价指标体系,然后采用模糊层次分析法确定评价因素的权重,权重分配更加客观合理,最后结... 疫情背景下高校线上课堂教学已经成为潮流.由于质量评价系统往往缺乏定量分析,线上课堂教学评价结果容易趋于主观和片面.首先确定线上课堂教学质量评价指标体系,然后采用模糊层次分析法确定评价因素的权重,权重分配更加客观合理,最后结合模糊综合评价法进行综合评价,很好解决判断的模糊性和不确定性.由于利用最大隶属度原则进行排序不够清晰准确,利用灰色系统理论进行改进,采用关联度分析法进行排序,从而创建高校线上课堂教学模糊层次关联评价模型,为高校线上课程教学质量评价提供了一种新思路.数据表明模型及算法切实可行便于操作,具有很强的推广性. 展开更多

关键词 线上课堂教学 模糊层次分析法 模糊综合评价法 关联度分析法

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媒介视角下线上课堂教学的困境与应对——以高校思政课为例 被引量：2

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作者 赵洁 刘灵 《晓庄学院教育科学学报》 CSSCI 北大核心 2023年第4期110-115,共6页

基于现代电子媒介的线上课堂教学,全面地颠覆了传统课堂教学的时空场域,改变了课堂教学的拟态环境。现代电子媒介全新、独特的时空特性,使高校线上课堂教学面临各种结构性困境,如师生身心割裂、现实性缺失、感官化倾向等。因此,我们必... 基于现代电子媒介的线上课堂教学,全面地颠覆了传统课堂教学的时空场域,改变了课堂教学的拟态环境。现代电子媒介全新、独特的时空特性,使高校线上课堂教学面临各种结构性困境,如师生身心割裂、现实性缺失、感官化倾向等。因此,我们必须深刻把握现代电子媒介所规制的教学特点,通过课堂时间(非空间)规制、媒介技术精进与文本研读嵌入等策略,积极应对现代媒介带来的高校教学形态革新。 展开更多

关键词 媒介理论 线上课堂教学 高校思政课 时空场域

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高职院校线上课堂教学质量保障存在的问题及改进建议

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作者 苏玉玲 《无锡职业技术学院学报》 2023年第6期21-27,共7页

对照“停课不停教,停课不停学”“教学标准不降,教学规范不失,教学质量不减”的标准,高职院校线上课堂教学质量保障存在线上课堂教学质量保障目标不清晰、线上课堂教学质量保障理念待更新、线上课堂教学资源待整合及匹配、学生线上课堂... 对照“停课不停教,停课不停学”“教学标准不降,教学规范不失,教学质量不减”的标准,高职院校线上课堂教学质量保障存在线上课堂教学质量保障目标不清晰、线上课堂教学质量保障理念待更新、线上课堂教学资源待整合及匹配、学生线上课堂学习体验效果待提高、学生线上课堂学习积极性待提高、线上课堂教学质量保障体系待完善等问题。需要通过进一步创新教学质量评价理念、明确教学质量评价目标和标准、健全线上教学质量保障制度、系统化线上教学前期准备工作、构建“六位一体”“三个环节”质保体系等措施加以改进。 展开更多

关键词 高职院校 线上课堂教学 质量保障 改进建议

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新形势下脊柱外科线上课堂教学中存在的问题及改进对策

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作者 孙柏峰 周文超 刘洋 《中国科技经济新闻数据库 教育》 2023年第8期195-198,共4页

随着医学技术的进步和民众对高等教育重视程度的日益提高,线上医学教学也变得愈加普及。医学线上课堂教学的推广不仅有利于提高知识的获取效率,而且有利于更加针对性地解决临床问题,对学生和教师都有所裨益。本文对新形势下脊柱外科线... 随着医学技术的进步和民众对高等教育重视程度的日益提高,线上医学教学也变得愈加普及。医学线上课堂教学的推广不仅有利于提高知识的获取效率,而且有利于更加针对性地解决临床问题,对学生和教师都有所裨益。本文对新形势下脊柱外科线上课堂教学现状及存在问题进行总结,并提出相应改进建议,以促进脊柱外科课堂教学的更好发展和长足进步。 展开更多

关键词 脊柱外科 线上课堂教学 问题及对策

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疫情防控期间U校园大学英语线上课堂教学模式探究

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作者 武喆 《黑河学院学报》 2020年第9期86-88,149,共4页

U校园线上平台课程的资源形式丰富,获取途径多样;其课前、课中和课后三个环节以清单任务等形式对课堂教学进行合理设计,确定教学目标、监测教学进度以及实施学情的测评反馈。

关键词 疫情防控 U校园 大学英语 线上课堂教学模式

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高职院校实施线上课堂教学的困境及解决方案 被引量：3

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作者 张景 何芳 《陕西教育（高教版）》 2022年第3期69-70,共2页

本文以陕西某职业技术学院一、二年级师生为对象,对高职院校的线上课堂教学情况进行了调查研究,认为高职院校线上课堂教学面临的困境主要是教学资源与教学目标不相契合、教学环节的设计难以实现教学目标以及学生的学习效果难以保证,需... 本文以陕西某职业技术学院一、二年级师生为对象,对高职院校的线上课堂教学情况进行了调查研究,认为高职院校线上课堂教学面临的困境主要是教学资源与教学目标不相契合、教学环节的设计难以实现教学目标以及学生的学习效果难以保证,需要从精细化管理、量身定做打造高职类相关专业"金课"、以学生为中心开展教学活动并建立实用的学习效果检测和评价体系等方面加以解决。 展开更多

关键词 线上课堂教学 建构主义 教学效果评价

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基于Web平台的铁路信号电源屏线上课堂教学新生态模式研究

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作者 楚彩虹 占雪梅 李珊珊 《电脑知识与技术》 2021年第29期108-109,113,共3页

传统的铁路信号电源屏课堂教学模式陈旧,铁路信号电源屏相关课程的设置与社会经济的需求不相适应,为此提出基于Web平台的铁路信号电源屏线上课堂教学新生态模式研究。由当前铁路信号电源屏课堂教学的现状出发,基于Web平台,创新铁路信号... 传统的铁路信号电源屏课堂教学模式陈旧,铁路信号电源屏相关课程的设置与社会经济的需求不相适应,为此提出基于Web平台的铁路信号电源屏线上课堂教学新生态模式研究。由当前铁路信号电源屏课堂教学的现状出发,基于Web平台,创新铁路信号电源屏的课堂教学模式。实验结果表明,基于Web平台的铁路信号电源屏线上课堂教学新生态模式具有可行性。 展开更多

关键词 WEB平台 铁路信号电源屏 线上课堂教学 新生态模式

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新冠疫情背景下的线上课堂教学反思

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作者 吴启清 《进展》 2020年第9期127-127,共1页

在疫情背景下,我们进行了线上教学实践,经过深入思考,总结了七个值得反思与改进的方面:转变心态,适应线上教学模式;做好课前准备,创设良好的教学环境;重视学情分析,优化线上教学组织;强调形成性评估,监控课程教学时效;加强教学资源平台... 在疫情背景下,我们进行了线上教学实践,经过深入思考,总结了七个值得反思与改进的方面:转变心态,适应线上教学模式;做好课前准备,创设良好的教学环境;重视学情分析,优化线上教学组织;强调形成性评估,监控课程教学时效;加强教学资源平台建设;树立终身学习的理念,保持学习力;引导学生进行适当的心理调适。 展开更多

关键词 新冠疫情背景 线上课堂教学 反思

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探讨基于在线开放课程支撑下的《软件应用AutoCAD》课堂教学实践

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作者 吴迅 周政 胡海燕 《中文科技期刊数据库(全文版)教育科学》 2020年第2期00187-00188,共2页

随着在线开放课程的快速发展,线上教学资源也越来越丰富,但电脑软件实操类课程的教学依然无法越过老师的课堂讲解演示。文章以《软件应用AutoCAD》课程的线上教学为例,分享了“以任务驱动设计教学活动”的策略和以“学生上机实操+教师... 随着在线开放课程的快速发展,线上教学资源也越来越丰富,但电脑软件实操类课程的教学依然无法越过老师的课堂讲解演示。文章以《软件应用AutoCAD》课程的线上教学为例,分享了“以任务驱动设计教学活动”的策略和以“学生上机实操+教师讲解演示”并行交互模式组织教学的经验,指出课堂只是教学的形式,实质是学生与老师之间要能建立起有效的交流沟通渠道,把在线学习和课堂交流训练结合起来,实现深度学习。 展开更多

关键词 慕课 私播课 线上课堂教学

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优化线上初中英语课堂教学的几点建议

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作者 孟祥杰 《教育实践与研究》 2021年第14期30-31,共2页

新冠疫情期间,通过线上初中英语课堂教学观课分析,结合自身教学实践,反思总结了线上教学存在的实际问题,提出了优化初中英语课堂教学的几点建议,比如加强理论学习,深入开展教研;巧设计,促成效;自主学习,强化预习;优选网络资源,丰富教学... 新冠疫情期间,通过线上初中英语课堂教学观课分析,结合自身教学实践,反思总结了线上教学存在的实际问题,提出了优化初中英语课堂教学的几点建议,比如加强理论学习,深入开展教研;巧设计,促成效;自主学习,强化预习;优选网络资源,丰富教学内容。努力践行、落实英语学科核心素养,实现学科育人目标。 展开更多

关键词 中学英语 线上课堂教学 问题 建议

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高校“线上+线下”混合教学模式探索 被引量：2

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作者 胡勇 《新课程教学（电子版）》 2021年第6期184-185,共2页

"互联网+"的时代背景下,高校混合教学模式应用而生。这种模式无论对教师还是学生来说都是机遇和挑战。"线上+线下"混合教学模式能突破传统课堂教学对时间和空间的限制,培养学生的自主学习能力,体现学生的个性化、... "互联网+"的时代背景下,高校混合教学模式应用而生。这种模式无论对教师还是学生来说都是机遇和挑战。"线上+线下"混合教学模式能突破传统课堂教学对时间和空间的限制,培养学生的自主学习能力,体现学生的个性化、差异化,满足不同层次学生的学习需求,提升学生的独立思考能力和创新能力。"线上+线下"混合教学模式无疑将会成为未来大学教学模式改革的主要方向,值得我们探索。 展开更多

关键词 高校 线上课堂教学 “线上+线下”混合教学模式 “互联网+”

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对高职生进行线上健康教学探索与实践

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作者 简青 《世纪之星—初中版》 2021年第18期117-118,共2页

近年来,线上教学已经成为高职院校健康教学的重要补充,然而线上教学会受到各种因素的影响和干扰,在很多方面与线下教学不同,因此如何在线上上好健康教育课,是对教师教学水平的挑战,亟需破解。本文主要在这方面进行积极有益的思考和分析... 近年来,线上教学已经成为高职院校健康教学的重要补充,然而线上教学会受到各种因素的影响和干扰,在很多方面与线下教学不同,因此如何在线上上好健康教育课,是对教师教学水平的挑战,亟需破解。本文主要在这方面进行积极有益的思考和分析,为线上健康教育提供了有益的借鉴。 展开更多

关键词 线上课堂教学 教学效果评价实践探索 有益借鉴

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远程互动在课堂中的实施运用

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作者 屠祥 《中国新通信》 2021年第18期148-149,共2页

随着近年来新冠肺炎疫情的国际性蔓延,我国的教育教学逐渐发生了一定的变化。以我国高校的动画专业教学为例,逐渐将教学方式方法从线下教学过渡到线上教学。但是动画专业的理论性较强,且需要配合实际的实践操作才能达到教学效果,因此仅... 随着近年来新冠肺炎疫情的国际性蔓延,我国的教育教学逐渐发生了一定的变化。以我国高校的动画专业教学为例,逐渐将教学方式方法从线下教学过渡到线上教学。但是动画专业的理论性较强,且需要配合实际的实践操作才能达到教学效果,因此仅仅依靠互联网进行远程教学是无法满足当前动画专业的教学需求的。因此在实际的远程教学过程中,教师应该充分提升与学生之间的互动性,根据教学案例分析以及肢体动作来增加与学生之间的互动频率。因此,本文针对远程互动在课堂中的实施进行分析,并提出相应实施对策。 展开更多

关键词 远程互动 线上课堂教学 动画专业

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“互联网+”背景下的大学新生适应与学习投入 被引量：2

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作者 巩莉 杨阳 +1 位作者 孙建强 何锋 《高教论坛》 2023年第2期114-120,共7页

采用分层回归分析法探讨“互联网+教育”与新冠疫情背景下大学新生适应性及与学习投入之间的关系。结果表明大学新生就学适应性和线上课堂教学模式适应性正向影响大学生学习投入,同时线上课堂教学模式适应性在大学新生学习适应性和学习... 采用分层回归分析法探讨“互联网+教育”与新冠疫情背景下大学新生适应性及与学习投入之间的关系。结果表明大学新生就学适应性和线上课堂教学模式适应性正向影响大学生学习投入,同时线上课堂教学模式适应性在大学新生学习适应性和学习投入之间存在中介作用。研究揭示了大学生学习适应能力和线上教学模式共同促进大学生学习投入的内在机制,对“互联网+教育”时代背景下线上课堂教学模式的普及与应用具有实践指导意义。 展开更多

关键词 大学新生就学适应性 线上课堂教学模式 学习投入 中介作用

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