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系统健康教育在胃溃疡患者中的应用效果
1
作者 韩笑 《中国民康医学》 2025年第1期180-182,共3页
目的:观察系统健康教育在胃溃疡患者中的应用效果。方法:选取2021年8月至2022年8月该院收治的150例胃溃疡患者进行前瞻性研究,按照随机数字表法将其分为对照组和观察组各75例。对照组采用常规护理,观察组在对照组基础上采用系统健康教... 目的:观察系统健康教育在胃溃疡患者中的应用效果。方法:选取2021年8月至2022年8月该院收治的150例胃溃疡患者进行前瞻性研究,按照随机数字表法将其分为对照组和观察组各75例。对照组采用常规护理,观察组在对照组基础上采用系统健康教育。比较两组健康知识评分,护理前后负性情绪[焦虑自评量表(SAS)、抑郁自评量表(SDS)]评分、生命质量[简明健康状况调查表(SF-36)]评分及护理满意度。结果:观察组疾病知识、用药知识、自我护理知识等评分均高于对照组,差异有统计学意义(P<0.05);护理后,两组SAS、SDS评分均低于护理前,且观察组低于对照组,差异有统计学意义(P<0.05);两组生理功能、心理功能、社会功能、物质生活等各项SF-36评分均高于护理前,且观察组高于对照组,差异有统计学意义(P<0.05);观察组护理满意度为100.00%(75/75),高于对照组的73.33%(55/75),差异有统计学意义(P<0.05)。结论:在常规护理基础上采用系统健康教育护理可提高胃溃疡患者健康知识评分、SF-36评分和护理满意度,以及降低负性情绪评分的效果优于单纯常规护理效果。 展开更多
关键词 胃溃疡 系统健康教育 健康知识 生命质量 负性情绪 护理满意度
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高危人群个体化系统健康教育在结核病、艾滋病和乙型肝炎防控中的应用分析
2
作者 李芬 《中外医药研究》 2025年第1期163-165,共3页
目的:分析高危人群个体化系统健康教育在结核病、艾滋病和乙型肝炎防控中的应用效果。方法:选取2022年2月—2024年2月于安康市汉滨区疾控中心接受结核病、艾滋病或乙型肝炎筛查并被判定为高危群体的体检者140例为研究对象,按照随机数字... 目的:分析高危人群个体化系统健康教育在结核病、艾滋病和乙型肝炎防控中的应用效果。方法:选取2022年2月—2024年2月于安康市汉滨区疾控中心接受结核病、艾滋病或乙型肝炎筛查并被判定为高危群体的体检者140例为研究对象,按照随机数字表法分为对照组与观察组,每组70例。对照组采取常规健康教育,观察组在对照组基础上联合高危人群个体化系统健康教育。比较两组疾病相关知识掌握水平、传染病发病情况、满意度。结果:干预后,两组疾病相关知识量表评分高于干预前,且观察组高于对照组(P<0.05);观察组传染病总发生率低于对照组(P=0.024);观察组总满意度高于对照组(P=0.001)。结论:高危人群个体化系统健康教育在结核病、艾滋病和乙型肝炎防控中的应用效果良好,可提高其疾病相关知识掌握水平,降低传染病发病率,提高其满意度。 展开更多
关键词 结核病 艾滋病 乙型肝炎 高危人群 个体化系统健康教育 预防控制
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胃溃疡患者护理中系统健康教育的实施及干预效果评价
3
作者 梁元 《中文科技期刊数据库（引文版）医药卫生》 2025年第1期113-116,共4页
分析系统健康教育干预后对胃溃疡患者的影响。方法 选择对象为90例,均属于胃溃疡患者,选择区间是2023年5月-2024年5月。本研究以随机分组法分将90例对象分为对比组(常规护理)与研究组(系统健康教育),比较两组护理效果、胃溃疡疾病相关... 分析系统健康教育干预后对胃溃疡患者的影响。方法 选择对象为90例,均属于胃溃疡患者,选择区间是2023年5月-2024年5月。本研究以随机分组法分将90例对象分为对比组(常规护理)与研究组(系统健康教育),比较两组护理效果、胃溃疡疾病相关知识知晓优良率、护理满意度与疾病复发率。结果 研究组其护理总有效率、胃溃疡疾病相关知识知晓优良率、护理满意度、复发率分别为95.56%(43/45)、93.33%(42/45)、95.56%(43/45)、4.44%(2/45),对比组的护理总有效率、胃溃疡疾病相关知识知晓优良率、护理满意度、复发率分别为77.78%(35/45)、75.56%(34/45)、73.33%(33/45)、26.67%(12/45),两组各项数据比较均具备统计学意义(P均<0.05)。结论 系统健康教育有利于改善胃溃疡患者的临床症状,提高其疾病相关知识掌握度,从而规范患者不良行为,降低疾病复发率,且患者更满意临床护理工作,值得推荐。 展开更多
关键词 胃溃疡 系统健康教育 健康知识知晓率 护理满意度 复发率 干预效果
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系统健康教育对急诊医务人员职业防护的影响
4
作者 张坤 邹琦 唐亚娟 《包头医学》 2024年第3期59-61,共3页
目的:探讨系统健康教育对急诊医务人员职业防护的影响。方法:收集2022年1月在本院急诊科的医务人员23名,其中医生6名,护理人员17名,均进行系统健康教育,观察系统健康教育实施前后医务人员职业防护知识评分、职业危险因素知识回答正确率... 目的:探讨系统健康教育对急诊医务人员职业防护的影响。方法:收集2022年1月在本院急诊科的医务人员23名,其中医生6名,护理人员17名,均进行系统健康教育,观察系统健康教育实施前后医务人员职业防护知识评分、职业危险因素知识回答正确率及职业防护依从性评分。结果:系统健康教育实施后医务人员职业防护态度评分、职业防护知识及技能评分、职业危险因素危害知识评分及总分均显著高于实施前,差异具有统计学意义(P<0.05)。系统健康教育实施后职业危险因素知识回答正确率在暴力及语言攻击、精神或体力疲溃、生物因素、物理因素及化学因素方面均显著高于实施前,差异具有统计学意义(P<0.05),在竞争与竞聘方面比较,差异无统计学意义(P>0.05)。系统健康教育实施后职业防护依从性评分显著高于实施前,差异具有统计学意义(P<0.05)。结论:系统健康教育能够显著提高急诊医务人员职业防护知识水平及职业防护依从性,值得推广。 展开更多
关键词 系统健康教育 急诊医务人员 职业防护 依从性 知晓率
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情感支持联合系统健康教育对老年脑梗死合并认知功能障碍患者不良情绪及生活质量的影响 被引量：2
5
作者 杨敏 刘羊 +1 位作者 顾唐慧 姚志萍 《老年医学与保健》 CAS 2024年第3期666-670,共5页
目的探讨情感支持联合系统健康教育对老年脑梗死合并认知功能障碍患者不良情绪及生活质量的影响。方法纳入2023年1月—2023年10月复旦大学附属华山医院神经内科收治的恢复期老年脑梗死合并认知功能障碍患者160例,采用随机数字表法分为2... 目的探讨情感支持联合系统健康教育对老年脑梗死合并认知功能障碍患者不良情绪及生活质量的影响。方法纳入2023年1月—2023年10月复旦大学附属华山医院神经内科收治的恢复期老年脑梗死合并认知功能障碍患者160例,采用随机数字表法分为2组:观察组(n=80例)和对照组(n=80例)。对照组住院期间进行常规护理及康复训练,观察组在与对照组相同处理的基础上加用情感支持联合系统健康教育。比较2组干预前、干预后3个月认知功能简易智力状态检查表(MMSE)、蒙特利尔认知评估量表(MoCA)、不良情绪焦虑(SAS)、抑郁(SDS)自评量表、生活能力(改良Barthel指数)及脑卒中专用生活质量量表(SS-QOL)评分。结果干预后3个月,观察组MMSE评分、MoCA评分均高于对照组(P<0.05);观察组SAS评分、SDS评分均低于对照组(P<0.05);观察组改良Barthel指数评分、SS-QOL评分均高于对照组(均P<0.05)。结论情感支持联合系统健康教育用于老年脑梗死合并认知功能障碍患者治疗中,可能提高患者的认知功能,减轻不良情绪,改善生活质量。 展开更多
关键词 老年 脑梗死 认知功能障碍 情感支持 系统健康教育 不良情绪
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孕期系统健康教育在产前检查门诊护理中的应用价值
6
作者 陈丽香 《中国医药指南》 2024年第25期123-125,共3页
目的观察产前检查门诊孕妇采取孕期系统健康教育的临床价值。方法选取2022年11月至2023年11月收治的76例门诊产前检查孕妇资料,按照不同干预方式分为对照组(38例,常规健康教育)、观察组(38例,孕期系统健康教育)。观察两组患者焦虑、抑... 目的观察产前检查门诊孕妇采取孕期系统健康教育的临床价值。方法选取2022年11月至2023年11月收治的76例门诊产前检查孕妇资料,按照不同干预方式分为对照组(38例,常规健康教育)、观察组(38例,孕期系统健康教育)。观察两组患者焦虑、抑郁情绪以及孕期健康知识水平、自我效能。结果观察组焦虑情绪(26.30±2.97)分、抑郁情绪(22.30±1.09)分、孕期健康知识评分(89.86±6.83)分优于对照组(35.79±4.82)分、(26.81±3.62)分、(70.16±3.84)分,(t=5.696、7.959、5.851,P<0.05)。观察组自我护理技能(40.16±4.68)分、自我责任感(21.16±1.19)分、自我概念(30.13±4.68)分、健康知识水平(60.03±5.59)分高于对照组(33.12±2.10)分、(12.60±0.23)分、(21.36±1.18)分、(52.01±1.13)分,(t=5.593、7.024、4.205、5.984,P<0.05)。结论在产前检查门诊护理工作中,应用孕期系统健康教育,能够有效调节孕妇不良情绪,提升其孕期健康知识水平及满意度。 展开更多
关键词 产前检查 孕期系统健康教育 门诊护理 孕期健康知识 自我效能
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扩散理论式护理联合系统健康教育对获得性免疫缺陷综合征患者遵医行为及应对方式的影响
7
作者 郑雅群 《中国医药指南》 2024年第22期141-143,共3页
目的探究扩散理论式护理联合系统健康教育对获得性免疫缺陷综合征(AIDS)患者疾病遵医行为及应对方式的影响。方法选取2021年7月至2022年6月上饶市第二人民医院收治的76例AIDS患者,按随机数字表法分为干预组与常规组各38例。常规组予以... 目的探究扩散理论式护理联合系统健康教育对获得性免疫缺陷综合征(AIDS)患者疾病遵医行为及应对方式的影响。方法选取2021年7月至2022年6月上饶市第二人民医院收治的76例AIDS患者,按随机数字表法分为干预组与常规组各38例。常规组予以常规护理,干预组在其基础上予以扩散理论式护理联合系统健康教育。所有患者均连续干预3个月。比较两组患者干预前后遵医行为、应对方式[应对方式问卷(MCMQ)]、负性情绪[抑郁-焦虑-压力量表(DASS-21)]及生活质量[生活质量综合评定问卷(GQOLI-74)]评分的差异。结果干预后干预组遵医行为率、MCMQ合作、GQOLI-74评分高于常规组(均P<0.05);干预后干预组MCMQ回避、MCMQ屈服、DASS-21评分低于常规组(均P<0.05)。结论扩散理论式护理联合系统健康教育可明显提高AIDS患者的遵医行为,调整其应对方式,减轻负性情绪,并提高患者的生活质量。 展开更多
关键词 获得性免疫缺陷综合征 扩散理论式护理 系统健康教育 遵医行为 应对方式
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系统健康教育在慢性支气管炎护理中的作用
8
作者 黄丽平 《中文科技期刊数据库（文摘版）医药卫生》 2024年第2期0128-0131,共4页
在慢性支气管炎护理中应用系统健康教育干预模式,探索观察该干预模式的应用作用。方法 选取本院2022年10月至2023年10月治疗的120例慢性支气管炎患者,以随机数字表分组为基础分为对照、观察两个小组,均60例,实施常规护理、系统健康教育... 在慢性支气管炎护理中应用系统健康教育干预模式,探索观察该干预模式的应用作用。方法 选取本院2022年10月至2023年10月治疗的120例慢性支气管炎患者,以随机数字表分组为基础分为对照、观察两个小组,均60例,实施常规护理、系统健康教育护理,探索不同教育模式的干预作用。结果 观察组临床依从性、干预后基础知识、疾病预防措施、治疗措施、诊断要求、严重危害等五个维度的健康知识掌握评分均高于对照组,差异有统计学意义(P<0.05)。结论 将系统健康教育运用于慢性支气管炎护理环节中,可提高患者临床依从性、对疾病健康知识的掌握度,值得推荐。 展开更多
关键词 系统健康教育 慢性支气管炎 护理 作用
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系统健康教育护理在膝关节炎患者护理中的临床应用价值研究
9
作者 施丽红 《科技与健康》 2024年第8期117-120,共4页
针对系统健康教育护理在膝关节炎患者护理中的临床应用价值进行分析与研究。选取2022年3月—2023年5月某医院收治的40例膝关节炎患者为研究对象,采用随机数字表法将患者分为对照组和研究组,每组各20例。对照组患者接受常规护理,研究组... 针对系统健康教育护理在膝关节炎患者护理中的临床应用价值进行分析与研究。选取2022年3月—2023年5月某医院收治的40例膝关节炎患者为研究对象,采用随机数字表法将患者分为对照组和研究组,每组各20例。对照组患者接受常规护理,研究组患者接受系统健康教育护理,比较两组患者护理效果。结果显示,护理后,研究组疼痛评分低于对照组,日常生活能力评分高于对照组(P<0.05);护理后,研究组各项生活质量评分均显著高于对照组(P<0.05);研究组患者护理总满意度高于对照组(P<0.05);研究组认知度评分高于对照组(P<0.05)。研究发现,应用系统健康教育护理,有助于提升膝关节炎患者的护理质量,可减轻患者疼痛,增强患者日常生活能力,提高患者生活质量,患者对护理服务的认知度及满意度较高,因此适合推广应用。 展开更多
关键词 膝关节炎 系统健康教育护理 满意度 疼痛症状 生活质量
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系统健康教育干预在慢性支气管炎护理中的应用价值研究
10
作者 夏丽红 宋小玲 王红英 《现代诊断与治疗》 2024年第19期2983-2984,2987,共3页
目的探讨系统健康教育干预在慢性支气管炎护理中的应用价值。方法选取我院2021年8月至2024年8月收治的62例慢性支气管炎患者为研究对象,随机将其分为对照组和观察组各31例,对照组给予常规健康宣教,观察组给予系统健康教育干预。比较两... 目的探讨系统健康教育干预在慢性支气管炎护理中的应用价值。方法选取我院2021年8月至2024年8月收治的62例慢性支气管炎患者为研究对象,随机将其分为对照组和观察组各31例,对照组给予常规健康宣教,观察组给予系统健康教育干预。比较两组疾病知识掌握程度、健康行为遵从率、生活质量、临床症状消失时间及满意度。结果观察组疾病知识掌握程度高于对照组(P<0.05);观察组健康行为遵从率高于对照组(P<0.05);观察组干预后SF-36各维度评分均高于对照组(P<0.05);观察组临床各症状消失时间均短于对照组,总满意度高于对照组(P<0.05)。结论系统健康教育可有效提高慢性支气管炎患者对疾病的认知,促进患者养成健康行为,提高患者生活质量和护理满意度。 展开更多
关键词 慢性支气管炎 系统健康教育 健康行为 生活质量 疾病认知
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系统健康教育在学龄儿童近视预防中的应用效果
11
作者 缪霜 《妇儿健康导刊》 2024年第11期161-164,共4页
目的探讨系统健康教育在学龄儿童近视预防中的应用效果。方法选取2021年10月至11月河池市第一小学和第五小学一、二年级共256名视力正常学龄儿童为研究对象,按随机数字表法分为观察组(n=128)和对照组(n=128),对照组采用常规教育干预,观... 目的探讨系统健康教育在学龄儿童近视预防中的应用效果。方法选取2021年10月至11月河池市第一小学和第五小学一、二年级共256名视力正常学龄儿童为研究对象,按随机数字表法分为观察组(n=128)和对照组(n=128),对照组采用常规教育干预,观察组在对照组基础上实施系统健康教育干预,比较两组干预效果。结果观察组近视发生率为5.47%,低于对照组的32.03%(P<0.05);观察组干预后预防近视相关知识掌握度高于对照组(P<0.05);观察组家长总满意率为99.22%,高于对照组的87.50%(P<0.05)。结论系统健康教育在学龄儿童近视预防中的应用效果显著,能够提高儿童的认知水平,值得推广。 展开更多
关键词 系统健康教育 学龄儿童 近视预防
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孕期系统健康教育在产前检查门诊护理中的应用价值
12
作者 胡志华 《中国科技期刊数据库 医药》 2024年第9期0066-0069,共4页
探讨使用孕期系统健康教育,对改善产前检查门诊护理效果起到的干预作用。方法 选择我院在2023年6月7日至2024年2月6日期间收治的200例产妇作为产前检查门诊护理的研究对象,200例产妇均经过门诊护理检验标准筛选,确定产妇个人因素不会影... 探讨使用孕期系统健康教育,对改善产前检查门诊护理效果起到的干预作用。方法 选择我院在2023年6月7日至2024年2月6日期间收治的200例产妇作为产前检查门诊护理的研究对象,200例产妇均经过门诊护理检验标准筛选,确定产妇个人因素不会影响产前检查门诊护理效果。治疗师将200例产妇按照不规则分组的方式,将其中100例产妇作为此次研究的参照组,参照组产妇需接受常规产前检查健康教育,另100例产妇作为此次调查研究的实验组,接受我院提供的孕期系统健康教育法进行产前检查门诊护理干预。200例患者在护理前后均需要接受护理指标检查,由治疗师采集两组产妇护理前后的sas自评焦虑量表数据、sds自评抑郁量表数据,以及产妇护理后的并发症发生率、AntenatalHealthAwarenessScale产前健康认知量表结果(后文称ahas量表)、Vas视觉模拟评估量表。根据以上指标对比两种健康教育方法,对实验组与参照组产妇在产前检查门诊护理当中起到的干预效果。结果 经过护理前后的数据统计,实验组产妇的sas自评焦虑量表数据平均值由18.33降低为5.36、sds自评抑郁量表数据平均值由17.62降低为7.35;参照组产妇的sas自评焦虑量表数据平均值由18.21降低为10.36、sds自评抑郁量表数据平均值由17.58降低为12.26,表示实验组产妇在精神及心理状态方面的改观情况优于参照组产妇。实验组产妇的产后并发症发生率为1%、参照组则为12%;实验组产妇的ahas量表数据为平均86.73,高于参照组产妇的平均值75.26;实验组产妇分娩时的vas疼痛评分为平均4.36、参照组产妇的疼痛评分则为平均6.69。结论 在产前检查门诊护理阶段,确实能够对改善产妇心理健康状态、降低产妇并发症发生率、改善产妇分娩效果及优化分娩结果起到促进作用,因此,具有显著的临床推广价值。 展开更多
关键词 产前护理 孕期系统健康教育 产前检查门诊护理 护理效果
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系统健康教育联合团体心理护理在精神分裂症患者中的应用价值探讨
13
作者 黄怡阳 《每周文摘·养老周刊》 2024年第12期0170-0172,共3页
观察对精神分裂症患者施以系统健康教育、团体心理护理的护理效果。方法:选择2022年10月~2023年09月于我院就诊的72例精神分裂症患者,抽签方法均分为两组,研究组接受系统健康教育、团体心理护理,对照组接受常规护理者,观察和对比护理效... 观察对精神分裂症患者施以系统健康教育、团体心理护理的护理效果。方法:选择2022年10月~2023年09月于我院就诊的72例精神分裂症患者,抽签方法均分为两组,研究组接受系统健康教育、团体心理护理,对照组接受常规护理者,观察和对比护理效果。结果:与对照组相比,研究组SSPI、BPRS、ITAQ评分护理后均明显较好,负性情绪护理后明显较好,知识掌握程度明显较好,患者依从性明显较好,差异显著(P<0.05)。结论:对精神分裂症患者施以系统健康教育、团体心理护理,效果良好,利于社会功能、症状、自知力、负性情绪、知识掌握程度、依从性的改善,值得推广。 展开更多
关键词 精神分裂症 团体心理护理 系统健康教育
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系统健康教育联合微信平台在小儿静脉留置针护理中的应用效果
14
作者 张丽红 《中国科技期刊数据库 医药》 2024年第12期195-198,共4页
分析观察系统健康教育联合微信平台在小儿静脉留置针护理中的应用效果。方法 研究选取我院2023年1-12月收治的小儿静脉留置针患者100例,分为对照组与实验组各50例。对照组采用常规护理,实验组采用系统健康教育联合微信平台护理。比较患... 分析观察系统健康教育联合微信平台在小儿静脉留置针护理中的应用效果。方法 研究选取我院2023年1-12月收治的小儿静脉留置针患者100例,分为对照组与实验组各50例。对照组采用常规护理,实验组采用系统健康教育联合微信平台护理。比较患者不良反应发生率及舒适度评分指标。结果 实验组不良反应发生率降低,舒适度评分增高,P<0.05,差异显著。结论 健康教育联合微信平台在小儿静脉留置针护理中的应用效果更加理想,可以提高其护理依从性的同时降低多种不良反应发生率。 展开更多
关键词 系统健康教育护理 随机对照研究 微信平台护理干预 小儿静脉留置针护理 舒适度评分
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系统健康教育对大庆社区COPD稳定期患者知信行及生活质量的影响 被引量：41
15
作者 邹继华 王丽萍 +5 位作者 崔玉凤 杨永山 杨春芳 郭艳萍 贾红红 高井全 《护理学杂志》 CSCD 2016年第15期80-83,共4页
目的探讨系统健康教育对大庆地区慢性阻塞性肺疾病(COPD)稳定期患者知信行水平及生活质量的影响。方法将大庆市社区155例COPD稳定期患者随机分为对照组(77例)和干预组(78例),对照组进行常规社区护理,干预组在对照组的基础上给予系统健... 目的探讨系统健康教育对大庆地区慢性阻塞性肺疾病(COPD)稳定期患者知信行水平及生活质量的影响。方法将大庆市社区155例COPD稳定期患者随机分为对照组(77例)和干预组(78例),对照组进行常规社区护理,干预组在对照组的基础上给予系统健康教育4周,随访至6个月。干预前和干预6个月后采用COPD知信行问卷、COPD评估测试问卷(CAT)进行效果评价。结果干预6个月后,干预组知信行总分及各维度得分显著高于对照组,CAT总分及各维度得分显著低于对照组(P<0.05,P<0.01)。结论系统健康教育可以提高大庆地区COPD稳定期患者知信行水平和生活质量。 展开更多
关键词 慢性阻塞性肺疾病 稳定期 系统健康教育 知信行 生活质量
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系统健康教育对2型糖尿病患者血糖水平的影响 被引量：6
16
作者 吴红霞 张伟 +1 位作者 刘学梅 侯俊 《山东医药》 CAS 北大核心 2003年第11期35-35,共1页
关键词 系统健康教育 血糖水平 患者 2型糖尿病 治疗中 影响 作用
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快速康复理念的系统健康教育在腹腔镜胰十二指肠切除患者中的应用 被引量：12
17
作者 李秀轻 许志娟 +2 位作者 孔晔宏 王文斌 沈倩 《中国老年学杂志》 CAS 北大核心 2017年第24期6151-6152,共2页
目的评价系统健康教育在腹腔镜胰十二指肠切除老年患者术后快速康复的效果。方法将60例拟行腹腔镜胰十二指肠切除的老年患者,随机分为对照组(n=30)和观察组(n=30)。对照组采用常规健康教育方法,观察组在常规健康教育基础上,采用系统健... 目的评价系统健康教育在腹腔镜胰十二指肠切除老年患者术后快速康复的效果。方法将60例拟行腹腔镜胰十二指肠切除的老年患者,随机分为对照组(n=30)和观察组(n=30)。对照组采用常规健康教育方法,观察组在常规健康教育基础上,采用系统健康教育。医护每日适时依照健康教育执行单进行宣教指导,并联合家属参与行为依从。评价两组老年患者术后留置胃管时间、首次排气时间、生活自理能力(ADL)、疼痛程度、并发症发生情况。结果观察组患者留置胃管时间、首次排气时间、生活自理能力(ADL)均优于对照组(P<0.05),观察组术后在同一时间段疼痛程度评分及相关并发症发生率显著低于对照组(P<0.05)。结论系统健康教育可有效降低老年患者留置胃管时间,促进排气,提高生活自理能力,有效缓解胰十二指肠切除老年患者术后疼痛程度,降低并发症发生率,对老年患者快速康复起到至关重要的作用。 展开更多
关键词 系统健康教育 腹腔镜胰十二指肠切除术 快速康复
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系统健康教育对PTCA术后康复的影响 被引量：11
18
作者 陈凌 卢海涛 +1 位作者 程云清 戴红兰 《心血管康复医学杂志》 CAS 2003年第4期374-374,371,共2页
目的:探讨系统教育对PTCA术后康复的影响。方法:100例第1次择期进行PTCA的病人按随机抽样法分成两组,对照组按常规进行护理,教育组在常规护理基础上增加系统健康教育,比较两组术后并发症及不良反应发生情况。结果:系统健康教育组的病人... 目的:探讨系统教育对PTCA术后康复的影响。方法:100例第1次择期进行PTCA的病人按随机抽样法分成两组,对照组按常规进行护理,教育组在常规护理基础上增加系统健康教育,比较两组术后并发症及不良反应发生情况。结果:系统健康教育组的病人并发症及不良反应发生率明显减少(P<0.005),而穿刺点出血、血肿无明显差异(P>0.05)。结论:系统健康教育可明显减少PTCA病人的并发症。 展开更多
关键词 系统健康教育 PTCA 术后 康复 护理 经皮冠状动脉腔内成形术 心脏病
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应用护理程序对脑卒中患者实施系统健康教育临床效果观察 被引量：11
19
作者 丁亚芬 梁颖 +1 位作者 黄丹丹 巫志雁 《齐鲁护理杂志》 2005年第3期203-204,共2页
目的:提高脑卒中患者自我护理能力,增强其自我保健意识,提高患者生活质量。方法:实验组实施系统的健康教育并与对照组在有关疾病知识掌握程度、对护理工作满意度等方面进行对比研究。结果:患者有关脑卒中知识掌握程度较对照组明显提高(P... 目的:提高脑卒中患者自我护理能力,增强其自我保健意识,提高患者生活质量。方法:实验组实施系统的健康教育并与对照组在有关疾病知识掌握程度、对护理工作满意度等方面进行对比研究。结果:患者有关脑卒中知识掌握程度较对照组明显提高(P<0.01),对护理工作满意度明显提高(P<0.01)。结论:实施系统健康教育可有效提高患者对脑卒中的认识水平,增强其自我护理能力,对疾病康复起到了一定的促进作用。 展开更多
关键词 护理程序 脑卒中 系统健康教育
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妊娠期糖尿病孕妇系统健康教育效果的观察——以南京市妇幼保健院为例 被引量：8
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作者 张悦 戴永梅 +2 位作者 李芹 苗苗 莫宝庆 《南京医科大学学报（社会科学版）》 2011年第6期444-447,共4页
文章选取了120名妊娠期糖尿病孕妇,随机分为系统健康教育组和传统健康教育组,观察两组血糖控制情况及妊娠结局,以探讨系统健康教育对妊娠期糖尿病孕妇的干预效果。结果发现,系统教育组和传统教育组均可使血糖下降,且系统教育组要优于传... 文章选取了120名妊娠期糖尿病孕妇,随机分为系统健康教育组和传统健康教育组,观察两组血糖控制情况及妊娠结局,以探讨系统健康教育对妊娠期糖尿病孕妇的干预效果。结果发现,系统教育组和传统教育组均可使血糖下降,且系统教育组要优于传统教育组,差异有统计学意义。两组在分娩方式、新生儿体重、巨大儿、妊高症、羊水过多、早产儿、胎儿宫内窘迫等方面比较无显著差异;在胎膜早破、产时失血方面,系统健康教育组低于传统健康教育组,差异有统计学意义。据此认为,系统健康教育有助于妊娠期糖尿病孕妇控制血糖和降低产科并发症。 展开更多
关键词 妊娠期糖尿病 系统健康教育 传统健康教育 血糖 妊娠结局
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