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基于语块教学的英语“问学”课堂 被引量：1
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作者 郭有吉 《现代中小学教育》 2017年第2期23-26,共4页
英语作为一门语言,体现工具性和人文性的统一。语块蕴含语义、语法、语境、文化等诸多因素,在从知识到能力转化的教学中起着独特的作用。打造基于语块教学的"问学"课堂,使学生有探问英语的意识,从"说不出、不会说"... 英语作为一门语言,体现工具性和人文性的统一。语块蕴含语义、语法、语境、文化等诸多因素,在从知识到能力转化的教学中起着独特的作用。打造基于语块教学的"问学"课堂,使学生有探问英语的意识,从"说不出、不会说"嬗变为"如何问、怎么学",静悄悄的课堂充满情趣与文化。因循语块教学之迹,从知识学习到交际、情感、文化等语用能力的转化,实现以人为本、为人的发展而教的理念。 展开更多
关键词 语块教学 简约化组合 思维与环境 “问学”课堂
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