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轻化工专业复合型人才立体式教学管理研究
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作者 徐冰 赵康 《造纸科学与技术》 2024年第10期159-163,共5页
在当前市场经济的快速发展和企业对人才的多元化需求背景下,产教研融合引领下的人才培养模式迎来了创新的发展机遇。特别是对于高等教育机构而言,这一趋势不仅促进了对应用型、复合型及创新型人才的需求增长,更为人才培养设定了新的目... 在当前市场经济的快速发展和企业对人才的多元化需求背景下,产教研融合引领下的人才培养模式迎来了创新的发展机遇。特别是对于高等教育机构而言,这一趋势不仅促进了对应用型、复合型及创新型人才的需求增长,更为人才培养设定了新的目标和要求。针对这一形势,以高校轻化工专业为例,探讨了产学研一体化下复合型人才培养的实践路径,通过构建多维度的立体化教学体系,旨在全面激发学生的创造力、创新力与创业精神;同时,进一步分析了在产教研融合框架下,轻化工专业复合型人才的教学管理策略与实施路径,旨在为高校育人提供实践参考。 展开更多
关键词 产教研 轻化工 复合型人才 立体式教学 人才培养
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基于立体式教学的小学数学作业的实践研究
2
作者 郭瑞萍 《成长》 2024年第2期94-96,共3页
随着教育理念的不断发展和社会需求的不断变化,教学方法也在不断创新和完善。在小学数学教育领域,立体式教学作为一种重要的实践方式逐渐受到人们的关注与认可。立体式教学强调了个性化学习、思维拓展和合作学习等多方面的教学策略,旨... 随着教育理念的不断发展和社会需求的不断变化,教学方法也在不断创新和完善。在小学数学教育领域,立体式教学作为一种重要的实践方式逐渐受到人们的关注与认可。立体式教学强调了个性化学习、思维拓展和合作学习等多方面的教学策略,旨在提高学生的学习兴趣、培养其数学思维能力和解决问题的能力。本文将围绕小学数学作业的实践研究展开讨论,探讨层级化布置作业、细致化批改任务和思维化拓展讲评等方面的实践策略,以期为小学数学教育提供更为丰富的思路和策略。 展开更多
关键词 立体式教学 小学数学教育 思维拓展 布置作业 个性化学习 小学数学作业 实践策略 数学思维能力
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立体式教学在高职院校专业课教学中的应用研究
3
作者 覃紫莹 陆润明 +3 位作者 温志力 周绍鹏 薛刊 罗永志 《汽车维修与保养》 2024年第2期83-84,共2页
为提高高职院校专业课授课质量,充分调动学生上课学习的主观能动性,达到“教而有功”的教学效果,本文以《汽车电工电子技术》课程为研究对象,探讨“混合+互动”教学在高职院校专业课教学中有效的应用方法,并通过诊断性评价、过程评价和... 为提高高职院校专业课授课质量,充分调动学生上课学习的主观能动性,达到“教而有功”的教学效果,本文以《汽车电工电子技术》课程为研究对象,探讨“混合+互动”教学在高职院校专业课教学中有效的应用方法,并通过诊断性评价、过程评价和终结性评价等方式对学生学习前、学习中和学习后3个阶段进行学习成果对比,从而评价授课质量。研究表明:采用“混合+互动”立体式教学的授课班级,上课学习粘性更强,学生的获得感、成就感更强。 展开更多
关键词 立体式教学 诊断性评价 过程评价 终结性评价 授课质量 教学效果 高职院校专业 教学中的应用
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立体式教学模式在病理学实习教学中的建立和应用 被引量:4
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作者 赵霞 王晓燕 +2 位作者 况东 段亚琦 王国平 《中国高等医学教育》 2015年第10期95-96,共2页
目的:探讨立体式教学模式在病理学实习教学中的应用效果。方法:选择临床医学五年制本科二年级学生136人为研究对象,并随机分为实验组和对照组。实验组在实习课上采取立体式教学模式,对照组则采取传统教学模式,然后评价两组的教学效果。... 目的:探讨立体式教学模式在病理学实习教学中的应用效果。方法:选择临床医学五年制本科二年级学生136人为研究对象,并随机分为实验组和对照组。实验组在实习课上采取立体式教学模式,对照组则采取传统教学模式,然后评价两组的教学效果。结果:实验组学生理论和实习考试成绩均明显优于对照组学生。结论:立体式教学模式将传统的教学方法与现代先进的教学手段有机地结合起来,提高了病理学实习的教学质量。 展开更多
关键词 立体式教学 病理学 实习教学
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立体式教学在消化内科见习教学中的应用 被引量:2
5
作者 冯桂建 刘玉兰 《中国医药》 2011年第4期491-492,共2页
医学教育实践是一项复杂的工程,涉及到各个方面。立体式教学思维是采用多种教学方法,对教学内容采取普遍联系,从时间、空间等多个方面,全景展示教学内容的一种方法。虽然在多个学科的教学中有“立体式”教学的提法,
关键词 教育 医学 消化内科 立体式教学
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立体式教学法在英语写作教学中的应用 被引量:3
6
作者 蔡莺 王帅超 《职业教育研究》 2008年第6期99-100,共2页
分析了大学英语写作教学中存在的问题及学生写作失败的主要原因。从立体式教学的角度出发,提出写作教学的改进意见。
关键词 大学英语 写作 教学 立体式教学
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立体式教学模式的研究与实践——以《实变函数》课程为例 被引量:2
7
作者 文斌 刘春妍 康兆敏 《绥化学院学报》 2013年第3期133-135,141,共4页
如何培养适应社会需求的学生是当前高等师范教育面临的一大难题,立足课堂教学、创新教学模式是解决这一难题的有效途径之一。立体式教学模式在很大程度上能够激发学生的学习兴趣,培养其独立思考问题、分析问题与解决问题的能力。在《实... 如何培养适应社会需求的学生是当前高等师范教育面临的一大难题,立足课堂教学、创新教学模式是解决这一难题的有效途径之一。立体式教学模式在很大程度上能够激发学生的学习兴趣,培养其独立思考问题、分析问题与解决问题的能力。在《实变函数》课程中采用立体式教学模式,立体化夯实课程基础、立体化搭建知识框架、立体化设计教学环节的教学实践与教学效果校验使教与学皆受益匪浅。 展开更多
关键词 实变函数 立体式教学 认知规律
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排球专选课程立体式教学模式实践研究——以成都体育学院为例 被引量:5
8
作者 张五平 《首都体育学院学报》 北大核心 2010年第3期85-88,91,共5页
传统的排球专选课程教学理念存在着重竞技轻综合能力、教学内容缺少实用性、教学方式过分依赖课堂式授课而轻实践操作环节等问题。为适应社会多样化、全面化的要求,使学生具备较强的综合能力,在成都体育学院排球专选课程中建立与社会相... 传统的排球专选课程教学理念存在着重竞技轻综合能力、教学内容缺少实用性、教学方式过分依赖课堂式授课而轻实践操作环节等问题。为适应社会多样化、全面化的要求,使学生具备较强的综合能力,在成都体育学院排球专选课程中建立与社会相关领域对体育从业人员要求相适应的多元教学内容体系和校内第一、二课堂、校外各种社会体育工作参与的多层次技能实践教学框架。通过实验教学、问卷调查、数据统计等方法证明:1)立体式教学模式所构建的多元性知识技能体系适应了社会发展要求;2)多层次综合技能实践教学系统提高了学生社会适应能力,拓宽了就业、择业路子;3)新模式的教学概念体现出合理性、可行性和科学性;4)新的培养模式可实现专项知识技能向社会实际工作能力的有效转换;5)形成了本学科课程教学新理念,为今后排球专选课新大纲制定及教材编写奠定了理论与实践基础。 展开更多
关键词 排球专选课 立体式教学模式 多元教学内容体系 多层次实践系统
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多维立体式教学对三创人才培养体系构建 被引量:2
9
作者 刘振宇 刘琪芳 +1 位作者 马辉栋 郭小凤 《电气电子教学学报》 2021年第3期17-19,共3页
三创人才培养理念以人才能力培养为核心,强调对学生主动思考和学以致用能力的培养。传统的课程教学模式中,学生无法体现思维和个人能动性。本文从教学形态、时空及考核与评价方式多维化出发构建了线上与线下的教学形态、实践教学平台、... 三创人才培养理念以人才能力培养为核心,强调对学生主动思考和学以致用能力的培养。传统的课程教学模式中,学生无法体现思维和个人能动性。本文从教学形态、时空及考核与评价方式多维化出发构建了线上与线下的教学形态、实践教学平台、过程化考核与教学质量评价体系相结合的检验模式。通过多维立体化教学模式,激发和培养学生创造、创新、创业能力,探索三创人才培养体系的构建。 展开更多
关键词 多维立体式教学 三创人才培养 线上教学
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立体式教学模式在高职教学中的应用 被引量:4
10
作者 胡卫东 吕玮 《邢台职业技术学院学报》 2007年第5期12-13,20,共3页
本文介绍了立体式教学这一新型的教学模式,并与传统教学模式进行比较,立体式教学模式将实践环节引入高职教学过程中,有效地培养学生的实践能力,提高学生的综合素质,是对传统教学模式的创新。
关键词 立体式教学模式 实践 创新
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4+5立体式教学保障体系下一流本科专业建设探索与实践 被引量:2
11
作者 林燕 翟羽 郭春晓 《高教学刊》 2022年第8期43-45,50,共4页
工科院校的数学类专业在一流本科教育新格局下面临着新的问题和挑战。文章从打造4级负责人和5维度导师协同联动的4+5立体式教学保障体系、构建专业核心课程群、打造优质师资团队、凸显多维度导师功能四个方面,探讨如何形成第一课堂和第... 工科院校的数学类专业在一流本科教育新格局下面临着新的问题和挑战。文章从打造4级负责人和5维度导师协同联动的4+5立体式教学保障体系、构建专业核心课程群、打造优质师资团队、凸显多维度导师功能四个方面,探讨如何形成第一课堂和第二课堂交互式一体化协调发展的新局面,实现一流本科专业建设点的建设目标,推进一流本科专业的建设与发展。 展开更多
关键词 4+5立体式教学保障体系 多维度导师功能 一流本科专业
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“模拟电子技术”立体式教学模式改革 被引量:3
12
作者 程静 王红琳 张革荣 《高教学刊》 2019年第9期123-125,共3页
文章针对模拟电子技术课程的特点,结合传统教学模式的不足,遵循以学生为本的教学理念,从教学资源、教学环节及考核机制三方面提出了立体式教学模式的改革,更注重和强调学习的过程化和实践性。教学实践结果表明,该方法合理有效,大大激发... 文章针对模拟电子技术课程的特点,结合传统教学模式的不足,遵循以学生为本的教学理念,从教学资源、教学环节及考核机制三方面提出了立体式教学模式的改革,更注重和强调学习的过程化和实践性。教学实践结果表明,该方法合理有效,大大激发了学生学习兴趣,促进了学习主动性,改善了教学效果,培养学生的创新思维,提高其实践及综合应用能力。 展开更多
关键词 模拟电子技术 立体式教学模式 教学模式改革
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“立体式教学法”在医学检验专业生物化学检验教学中的应用 被引量:5
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作者 秦洁 卢青 +1 位作者 陈利巧 宋艳荣 《医学信息》 2011年第6期1506-1507,共2页
随着医学检验学在临床医学中所起的重要的作用,临床生物化学检验已成为临床医生正确诊断、病情检测、药物疗效、预后判断和预防疾病的必不可少的手段,它的独特研究领域、性质和作用,使其成为一门理论和实践性极强的边缘性应用学科。... 随着医学检验学在临床医学中所起的重要的作用,临床生物化学检验已成为临床医生正确诊断、病情检测、药物疗效、预后判断和预防疾病的必不可少的手段,它的独特研究领域、性质和作用,使其成为一门理论和实践性极强的边缘性应用学科。在该学科的教学中。如何抓住重点,深化教学改革,提高教学质量,使学生精医术、懂人文、有理想、能创新,把学生培养成高素质的检验人才。结合我校大力提倡”围绕教育路线,实行自主改革”的前提条件下,对医学检验专业的生物化学检验课程的教学引入了”立体式教学法”日这一新的教学模式.收到了很好的效果。 展开更多
关键词 立体式教学 生物化学检验 教学
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医学检验专业课程的立体式教学法 被引量:10
14
作者 李妤蓉 杨晨涛 《检验医学教育》 2008年第1期21-22,共2页
发展教育事业就要研究教学的特点和过去、现在及未来发展的方向。长期教学实践使教师熟悉并习惯于过去旧的一套教学程序:以教师为中心,以"满堂灌"来代替启发引导。这样培养的学生缺乏独立思考能力、自学能力、动手能力和接受... 发展教育事业就要研究教学的特点和过去、现在及未来发展的方向。长期教学实践使教师熟悉并习惯于过去旧的一套教学程序:以教师为中心,以"满堂灌"来代替启发引导。这样培养的学生缺乏独立思考能力、自学能力、动手能力和接受新信息与处理信息的能力,很难适应改革后人才需要与跨世纪经济建设突飞猛进的实际需要。笔者在高职医学检验专业教学中尝试了立体式教学模式,运用科学合理的综合性训练方法,推进教学方法和手段的改革,提高了教学质量。 展开更多
关键词 立体式教学 医学检验专业 仿真实验
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基于移动学习平台的大学英语立体式教学模式设计研究 被引量:7
15
作者 宋娟 彭瑛 《海外英语》 2016年第17期45-46,共2页
经济与科技的快速发展,在很大程度上丰富了人们的生活,并且改变了以往的生活模式。移动学习平台在当下大学英语教学过程中得到了一定程度的应用,这一新的教学模式应用过程中,更加注重于"立体式"教学,对于满足大学生学习英语... 经济与科技的快速发展,在很大程度上丰富了人们的生活,并且改变了以往的生活模式。移动学习平台在当下大学英语教学过程中得到了一定程度的应用,这一新的教学模式应用过程中,更加注重于"立体式"教学,对于满足大学生学习英语实际需要来说,发挥了十分重要的作用。本文在对大学英语教学模式问题研究过程中,从"移动学习平台"角度出发,探讨了立体式教学模式设计的相关内容。 展开更多
关键词 移动学习平台 大学英语 立体式教学模式
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“自动控制原理”立体式教学改革探索与实践 被引量:1
16
作者 刘习文 刘超英 《教育教学论坛》 2016年第15期122-123,共2页
"自动控制原理"是控制类以及电气信息等相关专业的基础课程,理论性和应用性都较强,学生学习具有一定难度。本文主要介绍自动控制原理课程立体式教学改革体会与实践,对课程教学方法、教学体系和内容的整合优化以及实验教学方... "自动控制原理"是控制类以及电气信息等相关专业的基础课程,理论性和应用性都较强,学生学习具有一定难度。本文主要介绍自动控制原理课程立体式教学改革体会与实践,对课程教学方法、教学体系和内容的整合优化以及实验教学方法进行了讨论,旨在突出教学重点,增强学生的动手能力,提高教学质量,实践证明,效果良好。 展开更多
关键词 自动控制原理 立体式教学 教学质量
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智能仪器设计技术课程立体式教学模式的研究与实践 被引量:5
17
作者 高云红 徐涛 《科技信息》 2011年第13期20-20,49,共2页
智能仪器设计技术课程是一门集多种技术于一体,实践性要求很高的课程。为改善教学效果,我们对教学内容进行了合理整合,并采用了"课堂教学+多媒体技术+proteus仿真+实物演示+硬件实验+课程设计"这样一个全方位的立体式教学模... 智能仪器设计技术课程是一门集多种技术于一体,实践性要求很高的课程。为改善教学效果,我们对教学内容进行了合理整合,并采用了"课堂教学+多媒体技术+proteus仿真+实物演示+硬件实验+课程设计"这样一个全方位的立体式教学模式。提高了学生学习的积极性并锻炼了学生的实践技能,取得了良好的教学效果。 展开更多
关键词 智能仪器 立体式教学模式 PROTEUS
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病例引导立体式教学法在医学生心血管疾病见习中的应用效果 被引量:4
18
作者 张鸥 《中国继续医学教育》 2016年第12期10-11,共2页
目的评价病例引导立体式教学法在医学生心血管疾病见习中的应用效果。方法选择我院内科心血管疾病见习生164例,随机分为两组。对照组82例,给予传统教学法;观察组82例,实施病例引导立体式教学法。对比两组学生的内科心血管病学理论及实... 目的评价病例引导立体式教学法在医学生心血管疾病见习中的应用效果。方法选择我院内科心血管疾病见习生164例,随机分为两组。对照组82例,给予传统教学法;观察组82例,实施病例引导立体式教学法。对比两组学生的内科心血管病学理论及实践考试成绩。结果观察组学生的心血管学理论及实践考试成绩优良率高于对照组学生,差异均有统计学意义(P<0.05);两组学生心血管学理论及实践考试成绩及格率相比,差异无统计学意义(P>0.05)。结论病例引导立体式教学法可提高血管疾病见习生的专业技巧与综合素质,促进临床见习工作的进步。 展开更多
关键词 心血管疾病 病例引导立体式教学 临床见习
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广告设计课程中立体式教学改革探索 被引量:4
19
作者 韩冬 《美术教育研究》 2012年第9期131-133,共3页
广告设计是广告学、设计学专业最重要的专业课之一。在商业高速发展的今天,现代广告设计对高校的人才培养提出了更高的要求,然而,目前高等院校广告设计教学中却显露出某些欠缺和滞后。笔者针对当代广告设计的特点与广告设计教学现状,结... 广告设计是广告学、设计学专业最重要的专业课之一。在商业高速发展的今天,现代广告设计对高校的人才培养提出了更高的要求,然而,目前高等院校广告设计教学中却显露出某些欠缺和滞后。笔者针对当代广告设计的特点与广告设计教学现状,结合近年来教学实践,提出立体式教学改革,分别从选题、教学、作业、评分等方面进行探索,着眼于全方位、宏观地培养和提高学生的专业实践能力,并综合学校、教师、企业等层面提出了宏观、立体的改革建议。 展开更多
关键词 广告设计 立体式教学 广告策略 创意 市场调查
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多元立体式教学法在神经外科硕士研究生培养中的实践与思考 被引量:1
20
作者 李国夫 苏君 程莹莹 《黑龙江教育(理论与实践)》 2022年第6期28-30,共3页
神经外科是研究脑、脊髓的一门学科,以神经系统解剖为基础。由于其专业知识抽象、临床操作技能复杂,使得专业知识不易理解和掌握、临床思维难以建立,易使学生产生厌学情绪。因此,如何提高学生对神经外科专业知识的理解及掌握、如何建立... 神经外科是研究脑、脊髓的一门学科,以神经系统解剖为基础。由于其专业知识抽象、临床操作技能复杂,使得专业知识不易理解和掌握、临床思维难以建立,易使学生产生厌学情绪。因此,如何提高学生对神经外科专业知识的理解及掌握、如何建立临床思维是教师需要解决的问题。多元立体式教学法不仅可以使学生提高对神经外科专业知识学习的兴趣、提高临床操作技能,而且可以完善临床思维。 展开更多
关键词 神经外科 多元立体式教学 硕士研究生
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