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科学教育视角下科学实验展演的实证研究——以第3届至第5届全国科学实验展演汇演优秀作品为例
1
作者 王宇帆 于琪 +1 位作者 刘通 杨蕊 《天津科技》 2024年第10期82-87,共6页
如今,加强国家科普能力建设、推动科学教育发展已成为时代刚需,将科普资源转换成科学教育资源尤为重要。在众多科普资源中,科学实验展演以其展演内容新颖、创作视角独特的优势脱颖而出,成为促进科学教育“加法”的重要途径。采用实证研... 如今,加强国家科普能力建设、推动科学教育发展已成为时代刚需,将科普资源转换成科学教育资源尤为重要。在众多科普资源中,科学实验展演以其展演内容新颖、创作视角独特的优势脱颖而出,成为促进科学教育“加法”的重要途径。采用实证研究法,分析第3届至第5届全国科学实验展演汇演优秀作品的来源及成因,并基于使用与满足理论框架,归纳出优秀作品的4个共性,即科普知识、高阶能力、情绪价值、价值共鸣。结合天津师范大学物理与材料科学学院的参赛经历,分别从选题、创作及实验3个方面提供思路,以进一步优化科学实验展演、推动科学教育的发展。 展开更多
关键词 科学教育 科学实验展演 需求 创作思路
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天津市科学实验展演汇演的探讨
2
作者 李婧 《江苏科技信息》 2022年第31期78-80,共3页
科学实验展演是融科学与人文于一体,充分展示科学探索过程中的知识性,辅以艺术性、社会性与娱乐性,并能够吸引科研工作者亲自参与科普活动的一种创新形式。文章通过梳理科学实验展演创作过程中的具体问题和操作技巧,总结工作中的经验与... 科学实验展演是融科学与人文于一体,充分展示科学探索过程中的知识性,辅以艺术性、社会性与娱乐性,并能够吸引科研工作者亲自参与科普活动的一种创新形式。文章通过梳理科学实验展演创作过程中的具体问题和操作技巧,总结工作中的经验与不足,以更好地促进这项特色活动取得深入推广和长足发展。 展开更多
关键词 科学普及 科学实验展演 科学素质
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