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教学质量信息运行机制的研究与实践
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作者 王艳双 《职业技术》 2013年第8期19-19,共1页
高职院校教学质量信息运行机制中,过多注重学生主体的信息反馈、同行的信息反馈和督导信息反馈,这些信息反馈都是局限于学校内部的自我信息反馈等内视质量信息;较少或根本没有注重吸收社会行业(企业、部门)人员的参与,忽视了社会化质量... 高职院校教学质量信息运行机制中,过多注重学生主体的信息反馈、同行的信息反馈和督导信息反馈,这些信息反馈都是局限于学校内部的自我信息反馈等内视质量信息;较少或根本没有注重吸收社会行业(企业、部门)人员的参与,忽视了社会化质量信息反馈。在教学质量信息运行机制的研究与实践过程中,要重视优化内视质量信息、完善社会化质量信息的研究对促进教学工作、提高教学质量有着非常重要的作用和意义。 展开更多
关键词 教学质量信息运行 内视质量信息 社会化质量信息
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