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知识可视化教学法在地理信息科学专业课程中的应用
1
作者 刘婕 毋兆鹏 赵枫 《科技风》 2024年第20期118-120,共3页
知识可视化教学是利用可视化工具将知识进行视觉表征,通过视觉感官更好地激发学生的学习兴趣,促进知识有效传播,进而激发学生的探究欲望,培养创新思维,全面提高课堂教学质量。地理信息科学服务于国土空间规划、生态环境监测与保护、防... 知识可视化教学是利用可视化工具将知识进行视觉表征,通过视觉感官更好地激发学生的学习兴趣,促进知识有效传播,进而激发学生的探究欲望,培养创新思维,全面提高课堂教学质量。地理信息科学服务于国土空间规划、生态环境监测与保护、防灾减灾与应急事件、农业发展与农情监测等重点领域,将知识可视化教学方法引入地理信息科学教学课堂体系中,运用可视化工具方法对教学内容进行分析处理,打造“以学为本”的创新性教学实施方案,促进理论知识过硬、实践能力较强的应用型人才培养。 展开更多
关键词 地理信息科学 知识可视化 知识可视化教学 教学
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基于OBE教育理念的科学知识图谱可视化教学方法研究与实践
2
作者 张羚君 《微型计算机》 2024年第10期265-267,共3页
为有效提升法学专业人才的综合素养,构建以成果为导向的教学模式,文章以OBE教育理念为基础,设计科学知识图谱可视化教学方法,并将其应用于法学专业实践教学环节,取得较好的效果。通过对法学专业学生的问卷调查及对学生的访谈得知,科学... 为有效提升法学专业人才的综合素养,构建以成果为导向的教学模式,文章以OBE教育理念为基础,设计科学知识图谱可视化教学方法,并将其应用于法学专业实践教学环节,取得较好的效果。通过对法学专业学生的问卷调查及对学生的访谈得知,科学知识图谱可视化教学方法有利于培养学生的学习兴趣和自主学习能力,有利于提升学生的法学专业知识素养。科学知识图谱可视化教学方法能够将抽象难懂的法学理论知识形象化、可视化,有利于激发学生学习法学专业课程的积极性。 展开更多
关键词 OBE教育理念 科学知识图谱可视化教学方法 法学专业
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