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电能转化功能电路辅助设计分析仿真平台设计 被引量:3
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作者 曾凡琳 何铭蔓 +1 位作者 向秋林 侯舒婷 《电路与系统》 2020年第1期1-7,共7页
针对电力电子技术实物实验需要投入的硬件设备较多,对于初学者和研究人员,前期投入较大等问题,本文设计了电能转化功能电路辅助设计分析仿真平台。该仿真平台综合了交流电与直流电相互转化的四种变流电力电子电路设计功能,为电力电子技... 针对电力电子技术实物实验需要投入的硬件设备较多,对于初学者和研究人员,前期投入较大等问题,本文设计了电能转化功能电路辅助设计分析仿真平台。该仿真平台综合了交流电与直流电相互转化的四种变流电力电子电路设计功能,为电力电子技术初学者和相关电路研究人员提供了一种可以快速完成电路搭建的软件平台。设计了示例电路模块、控制信号自主设计模块、主电路自主设计模块、数据分析模块等四个功能模块。设计了开放的电路拓扑结构设计功能与参数调节功能,结合数据分析功能,可以辅助研究人员进行电路设计实验。 展开更多
关键词 电力电子技术 电能转化功能电路 仿真平台
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浅谈电能转化成着火源的几种可能性
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作者 张芳芳 《安全》 2000年第5期21-23,5,共4页
关键词 电气火灾 电能转化 着火源 电火花 电阻热转化
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微型实验在教学中的应用——“电能转化为化学能”教学有感
3
作者 雷洁 《高中数理化》 2016年第20期52-52,共1页
微型化学实验是20世纪80年代由美国Mayo博士提出并发展起来的一种新的化学实验方法,其特点是实验药品微量化及实验仪器微型化.由于它具有一些常规化学实验无法比拟的优点,因此成为当前化学实验教学改革的一大趋势.在讲到苏教版《必修2... 微型化学实验是20世纪80年代由美国Mayo博士提出并发展起来的一种新的化学实验方法,其特点是实验药品微量化及实验仪器微型化.由于它具有一些常规化学实验无法比拟的优点,因此成为当前化学实验教学改革的一大趋势.在讲到苏教版《必修2》"电解"这块内容时,笔者认为教材上电解饱和氯化铜溶液的装置存在一些缺点:用U型管做电解池,2个电极之间的距离比较大, 展开更多
关键词 微型实验 实验药品 氯化铜 微量化 苏教版 电能转化 电解池 实验场 饱和食盐水 实验方法
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德国研制再生能源储存方法:电能转化为瓦斯
4
《化工进展》 EI CAS CSCD 北大核心 2011年第7期1601-1601,共1页
风力发电产生的能量不稳定,加之电网没有足够的接收能力,也缺少储存电力的可行性,致使发电设备生产的能源越多,造成的浪费也越多。德国科学家发明了一种可将电能转变为瓦斯的办法,用来储存过多的电能。
关键词 德国科学家 电能转化 储存方法 再生能源 瓦斯 风力发电 接收能力 设备生产
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浅谈电能转化成着火源的几种形式
5
作者 郭玉花 《安全与健康》 2003年第03S期42-43,共2页
据公安部消防局统计,1990年至1998年期间,全国共发生电气火灾30787起,每年以总火灾起数的0.42%的平均比率增加,呈上升趋势。另外电气火灾占全部火灾中的份额为1980年占7%,1987年占18%,1998年高达27.5%,也已从过去火灾起因中的第三... 据公安部消防局统计,1990年至1998年期间,全国共发生电气火灾30787起,每年以总火灾起数的0.42%的平均比率增加,呈上升趋势。另外电气火灾占全部火灾中的份额为1980年占7%,1987年占18%,1998年高达27.5%,也已从过去火灾起因中的第三位上升为第一位。近年来,举国震惊的特大火灾多为电气火灾。 展开更多
关键词 电能转化 着火源 火灾事故 危险温度 电火花 电弧 静电放电
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德国研制再生能源储存新方法:电能转化为瓦斯
6
《创新科技》 2011年第6期30-30,共1页
一项来自德国能源部门的调查表明,由于设备饱和,2010年德国大约有每小时100兆瓦的风力电能没能进入电网。如果将这些浪费掉的能源中的5%转化为氢继而甲烷输入天然气网络,则会解决7万名用户1年的瓦斯需求。为此,德国科学家发明了一... 一项来自德国能源部门的调查表明,由于设备饱和,2010年德国大约有每小时100兆瓦的风力电能没能进入电网。如果将这些浪费掉的能源中的5%转化为氢继而甲烷输入天然气网络,则会解决7万名用户1年的瓦斯需求。为此,德国科学家发明了一种可将电能转变为瓦斯的办法,用来储存过多的电能。 展开更多
关键词 德国科学家 电能转化 能源储存 瓦斯 再生 能源部门 调查表 天然气
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电能转化为化学能解题规律思考
7
作者 王修亮 《俪人(教师)》 2015年第6期249-249,214,共2页
以“电能转化为化学能”为例,引导学生总结规律,提高化学学习效果.
关键词 电能转化为化学能 电解 电化学规律 学习效率
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微生物能将“清洁”电能转化为沼气
8
《功能材料信息》 2012年第6期53-53,共1页
据报道,日前美国斯坦福大学和宾夕法尼亚州立大学的科学家表示,能把电能转化为沼气的微生物将能够成为重要的可再生能源来源。两所大学的研究人员都在培养一种被称作“产烷生物”的微生物群落,它们在将电能转化为纯净沼气方面有着卓... 据报道,日前美国斯坦福大学和宾夕法尼亚州立大学的科学家表示,能把电能转化为沼气的微生物将能够成为重要的可再生能源来源。两所大学的研究人员都在培养一种被称作“产烷生物”的微生物群落,它们在将电能转化为纯净沼气方面有着卓越的能力。科学家的目标是,建造大型微生物工厂,将来自太阳能、风能与核能的清洁电能转化为可再生的沼气能源以及其他重要工业化合物。 展开更多
关键词 电能转化 沼气能源 生物能 宾夕法尼亚州立大学 微生物群落 美国斯坦福大学 可再生能源 研究人员
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电能高效高质转化技术与创新
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作者 罗安 何志兴 +3 位作者 陈燕东 徐千鸣 帅智康 周乐明 《中国电机工程学报》 EI CSCD 北大核心 2024年第17期6910-6919,I0016,共11页
电能转化是将电能转化为电能、磁能、热能、声能、光能等其他能量形式,是能源消费的核心基础,已渗透至经济发展和国防建设各个领域。电能高效高质转化技术作为绿色化、精细化能源消费革命的主体与核心技术,是国民经济和国防系统发展的... 电能转化是将电能转化为电能、磁能、热能、声能、光能等其他能量形式,是能源消费的核心基础,已渗透至经济发展和国防建设各个领域。电能高效高质转化技术作为绿色化、精细化能源消费革命的主体与核心技术,是国民经济和国防系统发展的基础、核心竞争力和综合实力的关键标志之一,也是国防和工业领域的“供能心脏”,对于推动我国能源低碳革命意义重大。我国电能转化技术与装备已取得了世界瞩目的成果,但仍存在工业电耗较高、装备卡脖子、国防有短板、基础研究薄弱等问题。为此,结合当前主要能源消费形式,重点梳理电能到电能、磁能、热能、声能、光能5种电能转化形式的基本原理、关键技术及发展现状,总结电能高效高质转换面临的难题及其发展对策,期望能够为我国电能转化技术与装备的发展提供一定参考。 展开更多
关键词 电能高效高质转化 电电转化 电磁转化 电热转化 电声转化 电光转化
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抽水畜能 将富余的电能转化为水的势能,按需释放 被引量:1
10
作者 王婷婷 唐修波 +19 位作者 周虹 郑璀莹 杨霄霄 赵杰君 张娜 刘纳 陆原 裴惠年 马登清 王朝阳 吕明治 靳亚东 金弈 赵春 杨会臣 袁玉兰 王晓 张垚 汪洋 刘中伟 《科学世界》 2015年第3期20-47,共28页
各种电器都需要电,插电就用,非常方便。你知道吗,我们在用电时,发电厂必须在发电才行。电是不能储存在电网中的,大家都不用电时,发电厂就要空转或者停机。因此,为保证电网平稳运行,想用电时有电用,就必须安装储能设备,把暂时... 各种电器都需要电,插电就用,非常方便。你知道吗,我们在用电时,发电厂必须在发电才行。电是不能储存在电网中的,大家都不用电时,发电厂就要空转或者停机。因此,为保证电网平稳运行,想用电时有电用,就必须安装储能设备,把暂时富余的电以另一种方式存起来,在用电高峰时再释放出来。 展开更多
关键词 抽水蓄能 电能转化 用电高峰 势能 发电厂 平稳运行 电网 电器
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基于真实问题组织教学 发展学生学科核心素养——以“化学能转化为电能”为例 被引量:1
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作者 张琳 江锡钧 《中学化学》 2020年第10期8-10,共3页
发展学生核心素养是指学生在接受相应学段教育过程中逐步形成适应社会发展、个人终身发展所需要的必备品格和解决问题的素养与关键能力。化学学科核心素养从学科教育的角度具体化了化学教育的总体目标,集中体现了化学学科育人的价值。
关键词 学科核心素养 学生核心素养 学科育人 必备品格 化学能转化电能 适应社会发展 总体目标 解决问题
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高中化学实施单元教学设计的实践与思考——以苏教版必修“化学能与电能的转化”单元教学为例 被引量:1
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作者 颜珏 沈理明 《化学教与学》 2014年第2期2-4,共3页
从单元教学的研究背景出发,阐述了研究的理论依据及价值,结合苏教版必修2专题2第三单元“化学能与电能的转化”阐述了单元教学设计的教学实践及反思。
关键词 单元教学 系统论 化学能与电能转化 教学设计 反思
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教学评一体化的高中化学教学——以“化学能转化为电能”为例 被引量:1
13
作者 程毕凤 李秀华 胡志刚 《中学化学》 2023年第2期6-8,共3页
《普通高中化学课程标准(2017年版2020年修订)》要求化学教学要围绕“教学评”一体化,强调了教师教学目标、学生学习目标及评价目标的一致性。以化学学科核心素养和学业质量水平为抓手来确定评价目标。在教学过程中应注重“教学评”一体... 《普通高中化学课程标准(2017年版2020年修订)》要求化学教学要围绕“教学评”一体化,强调了教师教学目标、学生学习目标及评价目标的一致性。以化学学科核心素养和学业质量水平为抓手来确定评价目标。在教学过程中应注重“教学评”一体化,基于“学习任务”开展“素养为本”的教学。本文以“教学评”一体化为抓手,以“化学反应与能量变化”第三单元“化学能转化为电能”(苏教版必修二新教材)的教学为例进行探讨,其中具体的“学习任务”是整体教学设计中最为关键的步骤,引导学生通过完成学习任务来获取知识,培养化学观,提高科学探究能力和社会责任意识(如图1所示)。 展开更多
关键词 高中化学教学 社会责任意识 化学学科核心素养 化学能转化电能 学业质量 整体教学设计 学生学习目标 新教材
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浅谈县级教师赛课中课堂教学的缺失与建议——以“化学能转化为电能”为例 被引量:1
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作者 成际宝 《化学教育》 CAS 北大核心 2014年第9期40-43,共4页
就县级教师赛课过程中,绝大多数教师呈现出的课堂教学缺失进行了阐述,包括教学价值观、情境问题主线、学习方法的传授、学习心理的调动、利用评价功能指导学生学习、培养学生化学思维及辩证法思想,并提出了相应的建议。
关键词 化学能转化电能 化学课堂教学 情境主线 化学思维
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应用贾斯珀情境系列的导学案教学设计——以“化学能转化为电能”教学为例
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作者 谭骥 蔡文联 《闽南师范大学学报(自然科学版)》 2014年第1期127-132,共6页
导学案立足于"为了每一个学生的发展"的理念,已为新一轮课改的靓丽风景线,但在导学案理论与实践研究取得斐然成效的同时,导学案课堂中教师导学低效、情境创设单薄、学生探究热情不足等问题仍然频频出现.为此,笔者尝试在导学... 导学案立足于"为了每一个学生的发展"的理念,已为新一轮课改的靓丽风景线,但在导学案理论与实践研究取得斐然成效的同时,导学案课堂中教师导学低效、情境创设单薄、学生探究热情不足等问题仍然频频出现.为此,笔者尝试在导学案教学中引入抛锚式教学理论,以贾斯珀系列真实情境创设作为课堂活动的切入点,对"化学能转化为电能"一节进行教学设计,希望通过"自主学习"、"真实情景"、"问题中心"等要素在导学案课堂中有机融合,为广大教师探寻一种新颖、有效、可操作化的教学模式,发挥导学案教学应有的教学效果. 展开更多
关键词 导学案教学 抛锚式教学 贾斯珀系列 化学能转化电能
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“化学能与电能的转化”新课引入方法的对比研究
16
作者 徐超成 《化学教育》 CAS 北大核心 2013年第7期21-21,24,共2页
新课引入对一堂课起着至关重要的作用,怎样的引入才是高效的,以“化学能与电能的转化”为课例,对故事引入、化学事实引入、化学发展史引入、以“问题解决”为本的引入等4种新课引入方法进行对比,旨在探究相同教材的不同引课方法所... 新课引入对一堂课起着至关重要的作用,怎样的引入才是高效的,以“化学能与电能的转化”为课例,对故事引入、化学事实引入、化学发展史引入、以“问题解决”为本的引入等4种新课引入方法进行对比,旨在探究相同教材的不同引课方法所带来的不同的教学效果。 展开更多
关键词 问题解决 新课引入 化学能与电能转化 化学史 教学效果
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基于“证据推理与模型认知”的探究性教学实践——以“化学能转化为电能”为例
17
作者 矫海玲 《高中数理化》 2019年第16期67-67,共1页
高中化学的核心素养涵盖了宏观辨识与微观探析、变化观念与平衡思想、证据推理与模型认知、科学探究与创新意识、科学态度与社会责任五个维度.而证据推理与模型认知作为核心素养中的重要组成部分,对学好高中化学发挥着至关重要的作用.... 高中化学的核心素养涵盖了宏观辨识与微观探析、变化观念与平衡思想、证据推理与模型认知、科学探究与创新意识、科学态度与社会责任五个维度.而证据推理与模型认知作为核心素养中的重要组成部分,对学好高中化学发挥着至关重要的作用.尤其针对“化学能转化为电能”单元的知识,如果以证据推理与模型认知作为切入点,开展探究性教学实践,将会取得理想的教学效果. 展开更多
关键词 高中化学 核心素养 模型认知 证据推理 化学能转化电能 探究性教学 教学效果 变化观念与平衡思想
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以科技创新引领新质生产力发展
18
作者 谷业凯 吴月辉 《人民周刊》 2025年第4期35-37,共3页
新年伊始,创新领域的新动向,为发展新质生产力写下注脚——修订后的《国家自然科学基金条例》施行,明确“对重大原创性、交叉学科创新等基金资助项目,基金管理机构可以制定专门的申请与评审规定”;S1000型浮空风力发电系统在江西试飞成... 新年伊始,创新领域的新动向,为发展新质生产力写下注脚——修订后的《国家自然科学基金条例》施行,明确“对重大原创性、交叉学科创新等基金资助项目,基金管理机构可以制定专门的申请与评审规定”;S1000型浮空风力发电系统在江西试飞成功并发电,企业与高校院所联合攻关,实现高空风能向电能转化;位于湖北武汉的光谷未来产业研究院正持续跟踪发掘未来产业重点项目…… 展开更多
关键词 基金管理机构 重点项目 未来产业 创新领域 国家自然科学基金 电能转化 交叉学科 高空风
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影响电石炉生产的操作控制
19
作者 赵越 刘鹏飞 韩玉霞 《化工管理》 2025年第4期151-153,共3页
电石一种重要的化工原料,主要用途在于生产聚氯乙烯(PVC)和1,4-丁二醇(BDO)等化学品。在工业生产中,电石的制备过程对整个产业链的稳定性有着至关重要的影响。然而,电石炉的生产稳定性往往受到众多外部因素的干扰和影响。反应物的性质... 电石一种重要的化工原料,主要用途在于生产聚氯乙烯(PVC)和1,4-丁二醇(BDO)等化学品。在工业生产中,电石的制备过程对整个产业链的稳定性有着至关重要的影响。然而,电石炉的生产稳定性往往受到众多外部因素的干扰和影响。反应物的性质是影响电石生成反应的重要因素之一,反应物的纯度、粒度分布以及反应物的接触面积都会对反应速率和平衡位置产生显著影响,反应条件的变化同样对电石生成反应产生显著影响。物料平衡和能量平衡是电石炉运行中必须严格控制的两个方面。文章旨在深入探讨这些影响电石生成反应的因素,包括反应物特性、反应条件、物料平衡以及能量平衡等,以期为优化电石生产过程提供理论依据。 展开更多
关键词 电石生产 吸热反应 电能转化热能
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用“能量转化”统领“原电池”教学 被引量:4
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作者 周庆华 何彩霞 王钦忠 《教学仪器与实验》 2015年第8期3-6,共4页
物质发生化学反应伴随着能量转化,化学能与其他形式能量的转化通过化学反应来实现。从"能量转化"视角认识和利用化学反应,需要系统把握"能量转化"与物质微观反应之间的内在联系。以高中化学选修4"原电池"为例,从"能量转化"视角... 物质发生化学反应伴随着能量转化,化学能与其他形式能量的转化通过化学反应来实现。从"能量转化"视角认识和利用化学反应,需要系统把握"能量转化"与物质微观反应之间的内在联系。以高中化学选修4"原电池"为例,从"能量转化"视角梳理了原电池知识层级结构,并基于学生认识发展分析,提出以"能量转化"为统领,将化学能向电能的转化与其内在的反应原理及装置建立联系,按照能量转化的形式、过程、效率等构建教学主线,探讨了其主要教学活动设计及教学策略。 展开更多
关键词 能量转化 化学能转化电能 原电池 教学设计 化学观念教学
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