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差异化教学理念在电工电子基础实验课程中的应用研究 被引量:2
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作者 刘小花 唐贵进 《江苏科技信息》 2016年第27期31-33,共3页
文章分析了传统电工电子实验课程教学过程中存在的问题,提出了一种基于差异化策略的教学模式。该模式对课程的目标体系、教学方法和考核方法等多个方面进行了差异化改进。实践结果表明,该模式能够激发学生学习的兴趣,提高学生理论与实... 文章分析了传统电工电子实验课程教学过程中存在的问题,提出了一种基于差异化策略的教学模式。该模式对课程的目标体系、教学方法和考核方法等多个方面进行了差异化改进。实践结果表明,该模式能够激发学生学习的兴趣,提高学生理论与实践相结合的能力。 展开更多
关键词 电工电子 实验课程 差异化教学
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中职学校电工电子技术基础课程教学实践
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作者 蒙繁荣 《新潮电子》 2025年第8期166-168,共3页
随着信息技术的高速发展,电工电子技术领域的人才需求不断攀升,中职学校电工电子技术基础课程教学也面临多样化的要求和挑战。为了提高中职电工电子技术基础课程的教学质量、优化中职学生的综合素质,文章以中职电工电子技术课程教学的... 随着信息技术的高速发展,电工电子技术领域的人才需求不断攀升,中职学校电工电子技术基础课程教学也面临多样化的要求和挑战。为了提高中职电工电子技术基础课程的教学质量、优化中职学生的综合素质,文章以中职电工电子技术课程教学的重要性为切入点,详细探讨了电工与电子技术基础课程教学中存在的问题,并从合理设置教学目标、科学安排教学内容、创新教学方法及工具、实现跨学科整合、完善评估反馈机制等多方面出发,总结了中职学校电工电子技术基础课程教学实践的有效策略,以满足当前中职教育的多元化需求,提升学生就业竞争力,推动学生的全方位成长和发展。 展开更多
关键词 中职学校 电工电子技术 基础课程
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“三维一体化”电工类实验课程的学生创新能力培养研究
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作者 卢旭盛 白雪峰 +1 位作者 梁慧娟 弓煊 《现代商贸工业》 2025年第4期260-262,共3页
本研究旨在探索基于“三维一体”设计理念的电工电子技术实验课程对学生自主创新能力的培养效果。通过结合理论知识、实践操作和创新能力培养,我们设计了一套系统的实验课程,旨在提升学生的综合能力和创新思维。本研究采用混合式学习理... 本研究旨在探索基于“三维一体”设计理念的电工电子技术实验课程对学生自主创新能力的培养效果。通过结合理论知识、实践操作和创新能力培养,我们设计了一套系统的实验课程,旨在提升学生的综合能力和创新思维。本研究采用混合式学习理论和建构主义学习理论作为理论基础,利用问卷调查和实验数据进行实证分析。结果表明“三维一体”实验课程显著提高了学生的自主创新能力,并且在教学效果和学生反馈上表现良好。 展开更多
关键词 电工电子技术 三维一体 实验课程 自主创新能力 教学改革
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面向应用型本科院校新能源汽车专业的电工与电子技术实验课程设计 被引量:3
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作者 任春 杨雪峰 +1 位作者 刘姁升 王强 《高教学刊》 2024年第7期98-101,共4页
该文面向新能源汽车领域人才需求,在充分分析当前电工与电子技术实验教学中存在问题的基础上,针对教学理念与社会发展不适应、教学内容与岗位需要不一致、考核结果与能力水平不协调和学生学习特征与传统教学方法不匹配四个教学痛点,对... 该文面向新能源汽车领域人才需求,在充分分析当前电工与电子技术实验教学中存在问题的基础上,针对教学理念与社会发展不适应、教学内容与岗位需要不一致、考核结果与能力水平不协调和学生学习特征与传统教学方法不匹配四个教学痛点,对鄂尔多斯应用技术学院汽车服务工程专业的电工与电子技术实验课程进行优化设计。构建基于OBE教学理念和PBL的应用型教学模式,开发面向岗位能力需求的应用型教学内容,建立多元分阶教学评价体系,旨在将岗位能力需求和教学预期产出与专业知识点的设计结合起来,使学生的岗位适应能力和创新能力显著提高。 展开更多
关键词 应用型本科 新能源汽车 电工电子技术实验 产出导向教育(OBE) 实验课程设计
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应用型本科院校电工电子基础课程实验教学平台建设研究——以陕西理工学院为例 被引量:5
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作者 杨章勇 尹向雷 何勉 《河南教育(高教版)(中)》 2015年第12期23-25,共3页
实验教学不仅是培养计划中提高学生工程实践能力和创新能力的重要手段和必要途径,而且是应用型本科院校人才培养的重要环节。电工电子基础课程作为工科类专业的重要技术基础课程,实验教学平台建设必须与时俱进,适应时代发展的需要。
关键词 应用型 电工电子基础课程 实验教学 平台建设 分层次
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面向复合创新人才培养 推进电类基础课程实验教学改革——专访浙江大学电工电子实验教学中心主任韦巍教授 被引量:6
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作者 安健 张鹏 《中国现代教育装备》 2011年第11期6-8,共3页
本刊:您认为在创新型人才培养过程中,贵校的实验教学示范中心发挥了怎样的作用?在实验教学理念方面实现了哪些转变?
关键词 创新人才培养 实验教学中心 实验教学改革 电工电子 浙江大学 基础课程 实验教学示范中心 复合
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以实验教学为导向的《电工基础》课程教学模式探索
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作者 张颖 《中国科技经济新闻数据库 教育》 2024年第6期0009-0012,共4页
本文基于实验教学方式,试图探究并实践一个全新的《电工基础》课程教学模式。在这个模式中大幅提高实验教学的比例,并设计了一系列科学合理的实验项目,强调学生自主操作,引导学生通过实际操作获得电工知识。同时,也充分融合了课堂讲解,... 本文基于实验教学方式,试图探究并实践一个全新的《电工基础》课程教学模式。在这个模式中大幅提高实验教学的比例,并设计了一系列科学合理的实验项目,强调学生自主操作,引导学生通过实际操作获得电工知识。同时,也充分融合了课堂讲解,给学生提供理论指导。研究发现,此种教学模式不仅能提高学生的理论理解,也大大增强了他们的实践操作能力。此外,学生对于这种模式的接受程度也非常高,认为它使课程更为生动有趣,更易于理解。该模式的实践为电气类专业的基础教学模式改革提供了有益的参考,值得在更多的课程中推广应用。 展开更多
关键词 电工基础 实验教学 课程模式 实践操作 教学模式改革
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计算机仿真技术框架下的电工基础电子线路课程实验教学思路构建 被引量:2
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作者 魏玲 《电子制作》 2017年第3期90-92,94,共4页
当前职业教育体系中电工基础电子线路课程实验教学多存在理论、实践脱节,教学方法单一,教学手段滞后等问题。通过对计算机仿真技术的应用,能够有效解决课程实验教学中存在的诸多问题,对提高实验教学质量水平有重要意义。故,在电工基础... 当前职业教育体系中电工基础电子线路课程实验教学多存在理论、实践脱节,教学方法单一,教学手段滞后等问题。通过对计算机仿真技术的应用,能够有效解决课程实验教学中存在的诸多问题,对提高实验教学质量水平有重要意义。故,在电工基础以及电子线路课程中积极探索引入计算机仿真技术框架的方法与流程是非常重要的。本文即重点探讨在计算机仿真技术框架下电工基础电子线路课程实验教学的思路与方法,望能够引起业内重视。 展开更多
关键词 电工基础 电子线路课程 计算机仿真技术 实验教学
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中职电工电子专业混合教学模式应用研究——以电工基础课程为例
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作者 刘海霞 《中文科技期刊数据库(全文版)教育科学》 2024年第2期0149-0152,共4页
混合教学模式是一种“线上”与“线下”相辅相成的教学方式,利用了线上教学与线下教学的特性,并且通过这两种教学方式的协同作用,充分利用了传统教学与网络教学的独特优点,以此推动其相辅相成,以此提升教学成果。混合式教学将学生的学... 混合教学模式是一种“线上”与“线下”相辅相成的教学方式,利用了线上教学与线下教学的特性,并且通过这两种教学方式的协同作用,充分利用了传统教学与网络教学的独特优点,以此推动其相辅相成,以此提升教学成果。混合式教学将学生的学习从初级阶段推进至更深层次,以满足专业需求的知识与技术目标。教师依照中职电工电子专业电工基础课程具体学习状况,配合教育使命,指导学生有效地进行学习。在中职电工电子专业电工基础课程教学中,采用混合式教学模式,不仅能够帮助学生形成科学研究的态度,掌握科学学习的手段和相关技巧,同时也能为学生提供更多的时间去展示、辩论、讨论和交流,从而激发学生的洞察力、思考力和表达力,进一步塑造学生的情绪态度和价值观。 展开更多
关键词 中职 电工电子专业 电工基础课程 混合教学模式
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基于SPOC平台的数字教材构建与思考——以电工与电子技术实验课程为例
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作者 孙言 张红艳 +1 位作者 张翼 支壮志 《高等药学教育研究》 2024年第4期45-52,共8页
本研究围绕电工与电子技术实验课程,探讨了在SPOC平台上构建数字教材的理念、过程与策略。文章首先介绍了SPOC平台的主要特征及其在实验教学中的应用优势,并分析了目前该课程面临的主要教学挑战。随后,阐述了利用SPOC平台构建数字教材... 本研究围绕电工与电子技术实验课程,探讨了在SPOC平台上构建数字教材的理念、过程与策略。文章首先介绍了SPOC平台的主要特征及其在实验教学中的应用优势,并分析了目前该课程面临的主要教学挑战。随后,阐述了利用SPOC平台构建数字教材的理念,强调将知识传授与技能培养相结合的重要性,并遵循了包括交互性、个性化学习以及过程性评价在内的设计原则。详细描述了数字教材开发的各个阶段,如:需求分析、利用知识图谱进行内容组织、整合多媒体资源、设计交互性以及建立评价机制。最后,文章讨论了实施过程中可能遇到的技术整合、资源配置以及教师角色转变等挑战,并提出了相应的对策和建议。此研究为高等教育中实验课程的数字教材建设提供了宝贵的理论和实践指导。 展开更多
关键词 数字教材 SPOC平台 实验课程 电工电子技术 知识图谱
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电工电子技术实验课程思政探索与实践
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作者 贺媛媛 彭小峰 +2 位作者 张里 古良玲 马婧华 《中国教育技术装备》 2024年第14期128-131,共4页
通过开展“三师联动”,深度挖掘电工电子技术实验课程中蕴含的思政元素,探索构建适应新工科教学规律的交叉融合式基础实验教学模式,着力推进思政教育融盐入汤。以组合逻辑电路设计为例,阐述电工电子技术实验教学有机融合知识、能力、素... 通过开展“三师联动”,深度挖掘电工电子技术实验课程中蕴含的思政元素,探索构建适应新工科教学规律的交叉融合式基础实验教学模式,着力推进思政教育融盐入汤。以组合逻辑电路设计为例,阐述电工电子技术实验教学有机融合知识、能力、素养,实现课程思政育人全过程化,深度融合现代信息技术,提升电工电子技术实验课程思政育人数字化,全面融合基础、综合、创新要求,突出实验课程思政育人个性化,逐步形成有“家校温度、爱国高度、专业深度”的课程思政育人良性大循环。 展开更多
关键词 新工科 电工电子技术实验 课程思政 思政教育 MULTISIM
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高职汽车电工电子技术基础课程教学改革研究
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作者 张鹏波 刘金山 《汽车测试报告》 2024年第9期113-115,共3页
汽车电工电子技术基础是高职汽车检测与维修技术专业的一门核心课程,对其进行教学改革显得尤为重要。该文分析高职汽车电工电子技术基础课程教学重要性,探讨汽车电工电子技术基础课程教学过程中存在的问题,并提出教学改革策略,包括实施... 汽车电工电子技术基础是高职汽车检测与维修技术专业的一门核心课程,对其进行教学改革显得尤为重要。该文分析高职汽车电工电子技术基础课程教学重要性,探讨汽车电工电子技术基础课程教学过程中存在的问题,并提出教学改革策略,包括实施项目化教学、融合信息技术及构建以学生为中心的评价体系,以促进高职汽车电工电子技术基础课程教学质量的提升,提高学生的综合素质和适应岗位工作需求变化的能力。 展开更多
关键词 高职 汽车电工电子技术基础课程 教学改革
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中国电子学会 第九届“鼎阳杯”全国高校电工电子基础课程实验教学案例设计竞赛闭幕 被引量:1
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《科技传播》 2022年第11期16-16,共1页
5月28日—29日,由中国电子学会与国家级实验教学示范中心联席会电子学科组联合主办的第九届“鼎阳杯”全国高校电工电子基础课程实验教学案例设计竞赛总决赛(后简称“鼎阳杯”)闭幕。鼎阳杯采取自愿报名、赛区初赛、全国复赛的模式,收... 5月28日—29日,由中国电子学会与国家级实验教学示范中心联席会电子学科组联合主办的第九届“鼎阳杯”全国高校电工电子基础课程实验教学案例设计竞赛总决赛(后简称“鼎阳杯”)闭幕。鼎阳杯采取自愿报名、赛区初赛、全国复赛的模式,收到来自全国201所院校的609项作品. 展开更多
关键词 中国电子学会 国家级实验教学示范中心 电工电子基础课程 自愿报名 案例设计竞赛 实验教学 总决赛 学科组
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电工电子技术实验课程创新性教学探索 被引量:8
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作者 王义君 詹伟达 宫玉琳 《职业技术教育》 北大核心 2015年第35期47-50,共4页
电工电子技术实验是应用型高等院校培养学生实践应用能力的重要基础课程。目前课程建设和教学的固定式实验状态,大大限制了学生的创造性思维能力。本文在分析教学现状的基础上,结合长春理工大学国家级电工电子实验教学示范中心的实际经... 电工电子技术实验是应用型高等院校培养学生实践应用能力的重要基础课程。目前课程建设和教学的固定式实验状态,大大限制了学生的创造性思维能力。本文在分析教学现状的基础上,结合长春理工大学国家级电工电子实验教学示范中心的实际经验,在电工电子实验教学理念,实验教学体系、内容及方法,实验教学队伍建设,运行机制和管理方式和校企合作等五个方面进行了探索性研究,力争树立"以人为本"的教学理念,实现真正意义上的人才培养。 展开更多
关键词 电工电子实验 教学探索 课程建设 教学模式
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深化电工电子基础课程教学改革 提升学生实践创新能力 被引量:22
15
作者 王成华 胡仁杰 《中国大学教学》 CSSCI 北大核心 2012年第9期52-54,共3页
本文介绍了南京航空航天大学在构建综合性、一体化的电工电子基础课程体系,创新实践教学模式,推进研究性教学,实施多元化学生考评体系等方面的探索和实践。
关键词 电工电子基础课程 教学改革 实践创新能力
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“多线共学”课程思政模式融入电工电子实验的研究与实践 被引量:4
16
作者 张曦 罗小娟 张雪芹 《实验室研究与探索》 CAS 北大核心 2023年第10期220-224,共5页
电工电子实验课程是工科院校本科生重要的专业基础课程,在电子信息领域人才培养中发挥着重要作用。围绕立德树人任务,构建了电工电子实验专业知识目标与课程思政目标,以发挥主体和客体的能动性、融合课程内容和德育要素、授课形式与思... 电工电子实验课程是工科院校本科生重要的专业基础课程,在电子信息领域人才培养中发挥着重要作用。围绕立德树人任务,构建了电工电子实验专业知识目标与课程思政目标,以发挥主体和客体的能动性、融合课程内容和德育要素、授课形式与思政教育充分适应为原则,设计了电工电子实验课程思政建设路径,形成了“多线共学”课程思政模式融入电工电子实验的育人体系,实现了在知识传授的同时开展价值引领的目的。 展开更多
关键词 电工电子实验 课程思政 案例设计 教学模式
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电工电子学实验课程教学改革与实施 被引量:4
17
作者 吴霞 许华 《中国计量学院学报》 2000年第A01期57-60,70,共5页
论述了面向 2 1世纪 ,《电工电子学实验》教学改革的模式、手段。以及建立新的《电工电子学实验》课程教学体系的方式方法。强调实验在整个教学体系中的重要地位 ,旨在培养学生在实验过程中具有分析和解决实际问题能力的高素质的新世纪... 论述了面向 2 1世纪 ,《电工电子学实验》教学改革的模式、手段。以及建立新的《电工电子学实验》课程教学体系的方式方法。强调实验在整个教学体系中的重要地位 ,旨在培养学生在实验过程中具有分析和解决实际问题能力的高素质的新世纪人才。 展开更多
关键词 电工电子 教学改革 重要地位 实验课程 实验过程 教学体系 课程教学 人才 模式 手段
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我院电工电子基础实验教学的改革与实践 被引量:5
18
作者 王成福 余红娟 陈偕雄 《电气电子教学学报》 2001年第6期65-66,69,共3页
21世纪是知识经济时代 ,如何更好地培养满足社会需要的高等技术应用型人才是一个值得探索的热门话题。本文从高职教育的特点出发 。
关键词 电工电子 教学改革 教学实践 基础实验教学
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电子信息科学与电气信息类基础课程教学指导分委员会第三次会议暨电工电子实验系列课程教学与教材建设研讨会会议纪要
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《电气电子教学学报》 2004年第1期120-120,共1页
关键词 电子信息科学 电气信息 教学指导 电工电子实验 课程教学 教材建设研讨会
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电工电子课程实验教学改革探讨 被引量:4
20
作者 韩华 林立 《开封大学学报》 2010年第2期71-72,共2页
电工电子课程是高职院校机电类专业及相关专业必修的一门专业技术基础课。在传统教学模式下,该课程理论学时多,实践学时少,不利于学生动手能力和创新能力的培养。为此,应改革现有的实验教学模式,精讲多练,使学生既动脑又动手,切实提高... 电工电子课程是高职院校机电类专业及相关专业必修的一门专业技术基础课。在传统教学模式下,该课程理论学时多,实践学时少,不利于学生动手能力和创新能力的培养。为此,应改革现有的实验教学模式,精讲多练,使学生既动脑又动手,切实提高分析问题和解决问题的能力,为将来走上工作岗位打下良好的基础。 展开更多
关键词 电工电子课程 实验 能力
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