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电子档案袋评价方法在中学化学教学评价中的应用研究
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作者 姜玉澄 闫丽 +1 位作者 徐悦 徐岩 《科技风》 2025年第4期44-46,共3页
《义务教育化学课程标准(2022年版)》中提出了档案袋评价的教学评价方式,教师应指导学生建立学习档案并反思成长情况。电子档案袋评价作为一种有效的质性评价方式,依托现代网络信息技术,全面记录学生在学习过程中的成长轨迹,并培养反思... 《义务教育化学课程标准(2022年版)》中提出了档案袋评价的教学评价方式,教师应指导学生建立学习档案并反思成长情况。电子档案袋评价作为一种有效的质性评价方式,依托现代网络信息技术,全面记录学生在学习过程中的成长轨迹,并培养反思能力。本文介绍了电子档案袋评价方法、电子档案袋在中学化学教学中的应用过程、电子档案袋评价方法与传统评价方法的优劣以及使用电子档案袋进行评价所需注意的问题。在阐述应用过程时,本文从课前、课中、课后三个教学阶段出发,旨在革新中学化学的评价方式,为教育评价注入新活力。 展开更多
关键词 电子档案袋 中学化学 评价方法
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基于电子档案袋的英语泛读课程思政形成性评价研究 被引量:1
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作者 马玉蓉 《科教文汇》 2024年第13期140-143,共4页
基于形成性评价的英语泛读课程思政教学实践,以电子档案袋为工具,记录学生在整个学习过程中学习和思想的进步,树立学习信心,提高学生参与课程思政的主观能动性,促使教师有效跟进学生的学习和思想动态,不断地发现问题,改进教学方法。
关键词 形成性评价 课程思政 电子档案袋
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探索以网络为载体的电子档案袋评价模式
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作者 施云虹 《云南档案》 2024年第1期61-63,共3页
本文探讨以网络为载体的电子档案袋评价模式,提出综合性的评价方法,以帮助机构和个人更好地管理和评估电子档案袋的质量和效能。
关键词 电子档案袋 评价模式 数字信息管理 关键指标
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电子档案袋在基础泰语课程教学中的应用路径
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作者 赵雅萍 《中文科技期刊数据库(引文版)教育科学》 2024年第8期054-057,共4页
随着“双万计划”在高校中推行,对课程改革创新提出更高的要求。作为泰语专业的核心课程之一,基础泰语课程的教学改革效果直接关系到专业人才培养的质量。在教学中依托超星学习通平台,建立线上评价与线下评价相结合电子档案袋,将基础泰... 随着“双万计划”在高校中推行,对课程改革创新提出更高的要求。作为泰语专业的核心课程之一,基础泰语课程的教学改革效果直接关系到专业人才培养的质量。在教学中依托超星学习通平台,建立线上评价与线下评价相结合电子档案袋,将基础泰语课程的学习实施、学习成果及学习反馈等内容,通过综合性的形成性评价客观展示,能够有效地促进学生的学习效果,提升课程教学改革质量。 展开更多
关键词 电子档案袋 基础泰语 形成性评价
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电子档案袋评价在英语专业听力教学中的应用和研究 被引量:1
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作者 丁慧 《黑龙江教育学院学报》 2014年第5期157-158,共2页
计算机和网络技术的不断发展为高校教学手段的变革提供了有力的技术支持。基于此,在分析英语专业学生听力教学现状的基础上,对电子档案袋的相关理论进行了阐述,并在现实教学环境中进行了具体应用,同时指出了目前使用电子档案袋评价存在... 计算机和网络技术的不断发展为高校教学手段的变革提供了有力的技术支持。基于此,在分析英语专业学生听力教学现状的基础上,对电子档案袋的相关理论进行了阐述,并在现实教学环境中进行了具体应用,同时指出了目前使用电子档案袋评价存在的问题和解决方案,以期促进英语专业听力教学质量的持续提高。 展开更多
关键词 电子档案袋 电子档案袋评价 听力教学
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电子档案袋评价与传统教学评价的比较研究 被引量:36
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作者 刘洋 兰聪花 马炅 《电化教育研究》 CSSCI 北大核心 2012年第2期75-77,107,共4页
在我国的传统教学评价中,对学习者的消极评价多于积极评价,比如:对学习者的否定、指责、灌输、强求多于肯定、表扬、启发、帮助。电子档案袋评价这种新的评价方法可以在一定程度上解决传统教学评价的不足,以便更好地促进学习者的发展。... 在我国的传统教学评价中,对学习者的消极评价多于积极评价,比如:对学习者的否定、指责、灌输、强求多于肯定、表扬、启发、帮助。电子档案袋评价这种新的评价方法可以在一定程度上解决传统教学评价的不足,以便更好地促进学习者的发展。本文分析和总结教学评价中存在的阻碍学习者成长和进步的因素,找出教学评价中出现的问题和不足,在此基础上,提出并解读电子档案袋的优势,以试图改变现在教学评价体系的问题,为学习者提供一个更好的学习发展依据,促进我国教学事业的更好发展。 展开更多
关键词 电子档案袋 教学评价 评价方式
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基于网研平台的教师电子档案袋设计与应用研究 被引量:13
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作者 李华 官海萍 朱欢乐 《中国电化教育》 CSSCI 北大核心 2013年第2期52-56,共5页
教师电子档案袋不仅仅是教师教学成果的一种评价工具,它对教师教研工作的开展、教师个人的成长及其隐形知识的挖掘都有很好功效。基于网研平台的教师电子档案袋设计与应用研究,指出了基于网研平台的教师电子档案袋设计思路,提出了涵盖... 教师电子档案袋不仅仅是教师教学成果的一种评价工具,它对教师教研工作的开展、教师个人的成长及其隐形知识的挖掘都有很好功效。基于网研平台的教师电子档案袋设计与应用研究,指出了基于网研平台的教师电子档案袋设计思路,提出了涵盖教师学习、工作以及教学研究全部信息的内容架构,给出了教师电子档案袋应用于校际协作教研平台的整体结构模型,阐述了基于网研平台的教师电子档案袋的五大应用策略,对教师电子档案袋在网研平台上的应用功效进行了归纳总结。 展开更多
关键词 网络教研 电子档案袋 设计应用
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促进元认知发展的电子档案袋的设计与应用 被引量:15
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作者 林雯 王志军 《中国电化教育》 CSSCI 北大核心 2006年第7期42-44,共3页
电子档案袋(E-Portfolio)是一种新型的信息化教学和学习的工具,在教育教学实践中有许多不同的用途。笔者在深入分析电子档案袋特征的基础上提出促进元认知发展的电子档案袋的设计思路并在实验学校进行了实证研究,取得了较好的效果。
关键词 电子档案袋 设计 应用
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创建教师专业发展的开放环境——探索以网络为载体的电子档案袋评价模式 被引量:16
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作者 魏志春 季磊 《开放教育研究》 CSSCI 2006年第3期45-49,共5页
随着信息技术的普及和发展,一种新型的教师评价方式——电子档案袋评价应运而生。它是一种依托计算机技术和网络平台,在一种开放、客观的环境下,教师展现个人成就,实现对自己的纵向考量和与同伴的横向比较,在不断学习和反思的过程中促... 随着信息技术的普及和发展,一种新型的教师评价方式——电子档案袋评价应运而生。它是一种依托计算机技术和网络平台,在一种开放、客观的环境下,教师展现个人成就,实现对自己的纵向考量和与同伴的横向比较,在不断学习和反思的过程中促进自身持续发展的全新评价方式。本文从创建开放的环境入手, 探讨电子档案袋评价模式的创建、特点,及其对教师专业发展的意义。 展开更多
关键词 开放环境 教师专业发展 电子档案袋评价
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电子档案袋在信息技术新课改教学中的应用 被引量:8
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作者 陈晓明 杜云 《中国电化教育》 CSSCI 北大核心 2005年第7期52-55,共4页
电子档案袋作为评价的工具与手段,是发挥评价的激励作用、促进学生改变学习方法的有效方式。笔者在使用新课程标准教材的教学实践中,应用电子档案袋开展过程评价,本文介绍了这种评价方式,以及在实践中遇到的问题及其相关的思考。
关键词 信息素养 过程评价 电子档案袋 反思 激励
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基于电子档案袋的英语学习多元评价系统的研究 被引量:17
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作者 李新平 张红梅 《现代教育技术》 CSSCI 2011年第7期64-66,共3页
为真正促进学生的发展,过程性和多元化教学评价应逐渐取代传统单一的终结性的评价。大量校园网络基础设施建设和已广泛开展的大学英语网络自主学习教学模式教学既为开展大学英语多元化评价提出了要求,也提供了良好的发展条件。文章提出... 为真正促进学生的发展,过程性和多元化教学评价应逐渐取代传统单一的终结性的评价。大量校园网络基础设施建设和已广泛开展的大学英语网络自主学习教学模式教学既为开展大学英语多元化评价提出了要求,也提供了良好的发展条件。文章提出了建立基于电子档案袋的评价系统开展英语学习多元化评价的方案,并介绍了目前该方案实施的阶段性结果。 展开更多
关键词 大学英语 多元评价 电子档案袋
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电子档案袋的开发——为表现性评定插上技术的翅膀 被引量:11
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作者 雷彦兴 李香山 《外国中小学教育》 CSSCI 北大核心 2003年第4期10-15,共6页
表现性评定是近年来美国涌现出来的一种新型的课程评价形式,档案袋评定又是其中最常用的一种方法。随着电子科学技术的发展,人们尝试将电子技术应用于档案袋开发。本文在分析电子档案袋与档案袋、表现性评定之间关系的基础上,进一步阐... 表现性评定是近年来美国涌现出来的一种新型的课程评价形式,档案袋评定又是其中最常用的一种方法。随着电子科学技术的发展,人们尝试将电子技术应用于档案袋开发。本文在分析电子档案袋与档案袋、表现性评定之间关系的基础上,进一步阐述了电子档案袋的开发框架及其策略。 展开更多
关键词 开发 表现性评定 档案 电子档案袋 课程评价
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基于教师电子档案袋的网络化教师专业发展支持环境的设计研究 被引量:10
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作者 杨卉 王陆 《电化教育研究》 CSSCI 北大核心 2007年第12期38-40,44,共4页
基于网络的教师专业发展共同体集远程专题培训、自主学习、教师交流和知识管理等于一体,实现了多元化教师培训。为了进一步提高教师的专业技能,实现工作渗透式培训,本文提出将教师电子档袋引入基于网络的教师专业发展共同体,并给出了将... 基于网络的教师专业发展共同体集远程专题培训、自主学习、教师交流和知识管理等于一体,实现了多元化教师培训。为了进一步提高教师的专业技能,实现工作渗透式培训,本文提出将教师电子档袋引入基于网络的教师专业发展共同体,并给出了将基于网络的教师专业发展支持平台与教师电子档案袋管理工具整合的设计方案,通过教师电子档案袋的"长焦距镜头"的作用,将教师的实际工作情境拉入基于网络的教师专业发展共同体,提高培训的针对性和实效性。 展开更多
关键词 教师培训 教师专业发展共同体 教师电子档案袋
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电子档案袋评价与网络互联学习 被引量:46
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作者 庄秀丽 《中国电化教育》 CSSCI 北大核心 2005年第7期56-58,共3页
本文从电子档案袋评价的社会背景出发,较为详细地介绍了国外关于电子档案袋评价的有关概念和功能,并对国内外的有关情况进行了比较,最后提出了将电子档案袋和社会化学习软件进一步整合的具体建议,增强了网络时代电子档案袋评价和实施的... 本文从电子档案袋评价的社会背景出发,较为详细地介绍了国外关于电子档案袋评价的有关概念和功能,并对国内外的有关情况进行了比较,最后提出了将电子档案袋和社会化学习软件进一步整合的具体建议,增强了网络时代电子档案袋评价和实施的时代特色和可操作性。 展开更多
关键词 电子档案袋 教学评价 社会学习软件
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混合式教学与电子档案袋评价模式在高级语言程序设计课程教学改革中的应用 被引量:7
15
作者 崔坤鹏 汪杭军 《计算机教育》 2015年第8期12-15,共4页
将混合式教学与电子档案袋有机结合能够展示学生学习的每一个细节,充分激发学生的学习热情,提高教学质量和教学效果。文章针对高级语言程序设计课程教学实际情况,从混合式教学平台建设、档案袋评价方式的实施、教学效果3方面,介绍混合... 将混合式教学与电子档案袋有机结合能够展示学生学习的每一个细节,充分激发学生的学习热情,提高教学质量和教学效果。文章针对高级语言程序设计课程教学实际情况,从混合式教学平台建设、档案袋评价方式的实施、教学效果3方面,介绍混合式教学与电子档案袋评价模式在高级语言程序设计课程教学改革中的应用。 展开更多
关键词 混合式教学 电子档案袋 教学评价
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构建师范生专业技能成长电子档案袋 被引量:15
16
作者 李园 《中国电化教育》 CSSCI 北大核心 2011年第2期99-102,共4页
教师教育类课程的评价方式是影响师范生专业成长的重要因素之一。教师教育课程体系中,有一类以实践教学为核心的实验型教学专业类课程,突出培养学习者的教学专业技能与能力,对这类课程的评价不应仅仅采用标准化测验进行量化。基于网络... 教师教育类课程的评价方式是影响师范生专业成长的重要因素之一。教师教育课程体系中,有一类以实践教学为核心的实验型教学专业类课程,突出培养学习者的教学专业技能与能力,对这类课程的评价不应仅仅采用标准化测验进行量化。基于网络平台构建师范生专业技能成长电子档案袋,对师范生的教学技能进行发展性评价,也可为实验型课程的终结性评价提供真实、准确的参考依据。 展开更多
关键词 师范生 专业技能 电子档案袋 档案评价
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多元化教育评价视野下的电子档案袋评价 被引量:13
17
作者 陆小玲 《黑龙江高教研究》 CSSCI 北大核心 2012年第8期56-58,共3页
随着"新课改"的逐步推进,教育评价体系亦在不断完善。原有的以终结性评价为主导的传统评价模式过于单一,已不能适应现今日臻成熟的教育教学活动。相较而言,以形成性评价、表现性评价"马首"是瞻的新一代评价模式则... 随着"新课改"的逐步推进,教育评价体系亦在不断完善。原有的以终结性评价为主导的传统评价模式过于单一,已不能适应现今日臻成熟的教育教学活动。相较而言,以形成性评价、表现性评价"马首"是瞻的新一代评价模式则更为多元,开始在课程及学业评价体系中崭露头角。在这一背景下,借助电子科技发展,电子档案袋评价应运而生,成为在多元化教育评价模式中兼顾公平效率、平衡权重绩效的有力工具。 展开更多
关键词 教育评价 多元化 电子档案袋评价
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美国博伊西州立大学“电子档案袋”课程的设计、实施及启示 被引量:9
18
作者 王慧君 马岩岩 《电化教育研究》 CSSCI 北大核心 2019年第1期121-128,共8页
要充分发挥电子档案袋的教学功能,必须走出仅将其看作某种评价工具的思路。美国博弈西州立大学教育学院教育技术系为教育技术专业硕士所开设的"电子档案袋"课程,无论是对电子档案袋教学功能的拓展,还是新型课程的设计与实施... 要充分发挥电子档案袋的教学功能,必须走出仅将其看作某种评价工具的思路。美国博弈西州立大学教育学院教育技术系为教育技术专业硕士所开设的"电子档案袋"课程,无论是对电子档案袋教学功能的拓展,还是新型课程的设计与实施都是一种创新。2015年秋季学期,文章作者之一作为访问学者对该课程进行了一学期的跟踪调查,有幸参与了课程学习的全过程,获得了较为完备的一手资料。文章重点探讨了"电子档案袋"课程的内容设置、课程实施及课程评价,针对目前我国电子档案袋的研究及应用现状,特别是教育硕士培养中存在的问题进行反思,以期为我国当前电子档案袋研究思路创新、高校课程设置与实施,尤其是教育硕士培养等提供借鉴。 展开更多
关键词 电子档案袋 "Eportfolio"课程 课程设置 课程实施 教育硕士
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基于ASP的电子档案袋评价系统的设计 被引量:3
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作者 刘莹昕 石伟 《沈阳大学学报》 CAS 2011年第6期111-114,共4页
介绍了ASP电子档案袋评价系统的总体功能设计和各个主要模块及其功能.
关键词 电子档案袋 档案评价 ASP
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电子档案袋——初任教师专业成长的有效路径 被引量:9
20
作者 李莉 《电化教育研究》 CSSCI 北大核心 2011年第12期115-120,共6页
初任教师的成长属于教师专业成长的起始阶段,建立初任教师电子档案袋是促进其专业成长的有效路径之一。电子档案袋是支持初任教师专业成长的工具,是促进初任教师专业交流的平台,可以为初任教师发展性评价提供依据。一份关注个人专业成... 初任教师的成长属于教师专业成长的起始阶段,建立初任教师电子档案袋是促进其专业成长的有效路径之一。电子档案袋是支持初任教师专业成长的工具,是促进初任教师专业交流的平台,可以为初任教师发展性评价提供依据。一份关注个人专业成长的电子档案袋可以从个人信息档案、教学信息档案、班级管理档案、个人成长档案、教学业绩档案、教研情况档案和教学评价档案几个维度进行制作。在电子档案袋的具体开发中,初任教师应该确定电子档案袋制作的主要形式,构建电子档案袋的主要内容模块,收集各模块中的具体作品,并学会选择各内容模块的呈现方式。 展开更多
关键词 电子档案袋 初任教师 专业成长
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