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国家支持环保产业项目的申报渠道
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《环境保护》 CAS CSSCI 北大核心 2001年第7期35-36,39,共3页
关键词 国家环保总局 环保产业项目 申报渠道
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国家重点新产品计划项目的申报
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《中国科技信息》 2000年第3期68-69,共2页
新产品计划项目的申报单位 ○凡开发生产符合国家重点新产品计划支持范围(见本《指南》“国家重点新产品计划要点简述”)新产品的企业、科研单位(国营企业及中方控股的中外合资经营企业)均可申报,联合研制开发或生产的可单独或联合申报;
关键词 国家新产品计划 项目申报 申报渠道 申报材料
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古籍整理图书推荐注重广泛科学公正
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《中国出版》 CSSCI 北大核心 2012年第23期5-5,共1页
由新闻出版总署和全国古籍整理出版规划领导小组近日共同组织开展的首次全国性古籍整理图书推荐活动,在推荐方式、申报渠道、评审程序等方面更注重广泛性、科学性、公正性。
关键词 古籍整理 图书推荐 科学性 公正性 新闻出版总署 出版规划 申报渠道 评审程序
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岳阳职业技术学院2020年科研成果喜获丰收
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《岳阳职业技术学院学报》 2020年第6期F0003-F0003,共1页
2020年,岳阳职业技术学院积极推进科研工作,健全科研管理,拓宽项目申报渠道,狠抓科研平台建设,严把学报质量关,全院上下共同努力,科研成果喜获丰收。
关键词 科研成果 科研平台建设 学报质量 科研工作 岳阳职业技术学院 申报渠道 共同努力
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我校三课题获2011年度安徽省体育社会科学研究项目立项
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《宿州学院学报》 2011年第7期78-78,共1页
近日,安徽省体育局下发了《关于公布2011年度安徽省体育社会科学研究项目的通知》(皖体政[2011]7号),我校申报的8个项目中有3项获2011年度安徽省体育社会科学研究项目立项,其中,重点2项,一般1项。这是我校首次获得安徽省体育社会科学... 近日,安徽省体育局下发了《关于公布2011年度安徽省体育社会科学研究项目的通知》(皖体政[2011]7号),我校申报的8个项目中有3项获2011年度安徽省体育社会科学研究项目立项,其中,重点2项,一般1项。这是我校首次获得安徽省体育社会科学研究项目立项,取得了零的突破,是我校积极拓宽项目申报渠道的结果。 展开更多
关键词 社会科学研究 项目立项 安徽省 体育局 课题 科学研究项目 申报渠道
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岳阳职业技术学院2019年科研成果喜获丰收
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《岳阳职业技术学院学报》 2019年第6期F0003-F0003,共1页
2019年,岳阳职业技术学院积极推进科研工作,健全科研管理,拓宽项目申报渠道,狠抓科研平台建设,严把学报质量关,通过全院上下共同努力,科研成果喜获丰收。
关键词 科研成果 科研平台建设 学报质量 科研工作 岳阳职业技术学院 申报渠道 共同努力
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画里话外
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《中国社会组织》 2017年第10期6-6,共1页
尹蔚民:畅通包括社会组织等在内的人才职称申报渠道人力资源和社会保障部部长尹蔚民日前在《求是》撰文指出,在评价范围上,拓展职称评价人员的范围,畅通非公有制经济组织、社会组织、自由职业专业技术人才职称申报渠道。推进职称评审... 尹蔚民:畅通包括社会组织等在内的人才职称申报渠道人力资源和社会保障部部长尹蔚民日前在《求是》撰文指出,在评价范围上,拓展职称评价人员的范围,畅通非公有制经济组织、社会组织、自由职业专业技术人才职称申报渠道。推进职称评审社会化,满足非公有制经济组织、社会组织以及新兴业态职称评价需求,服务产业结构优化升级和实体经济发展。金锦萍:公益跨界要警惕商业披上公益的外衣近日,北京大学非营利组织法研究中心主任金锦萍接受采访时说:"我们做公益要懂得运营商业机制, 展开更多
关键词 非公有制经济组织 产业结构优化升级 专业技术人才 职称评审 社会组织 申报渠道 评价范围 商业机制
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国家级火炬计划项目申报、立项、评审等相关程序
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《中外科技信息》 北大核心 2001年第4期15-19,共5页
火炬计划项目简介1.火炬计划是经国务院批准,由国家科技部负责组织实施的高新技术产业发展计划,旨在促进高新技术成果的商品化、产业化和国际化。2.火炬计划项目是火炬计划的重要组成部分。火炬计划项目分为国家级和地方(省、自治区、... 火炬计划项目简介1.火炬计划是经国务院批准,由国家科技部负责组织实施的高新技术产业发展计划,旨在促进高新技术成果的商品化、产业化和国际化。2.火炬计划项目是火炬计划的重要组成部分。火炬计划项目分为国家级和地方(省、自治区、直辖市、计划单列市)级两种,实行国家和地方两级立项和管理。 展开更多
关键词 国家级火炬计划项目 立项条件 申报渠道 评审标准 资金渠道 项目验收
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美术院校国家级课题立项现状考查
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作者 童赛玲 《新美术》 CSSCI 2006年第3期101-104,共4页
关键词 课题立项 美术院校 国家级 全国高等教育 申报渠道 重点学科 课题类别 学术形象 学术水平 教学评估
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