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1
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理解题意 辨明方向——2024年高考试题中关于概率与统计解答题的评析 |
周佳美
何俊
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《中学生数理化(高二数学、高考数学)》
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2025 |
0 |
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2
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认真通读,理解题意 |
孙春霞
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《小学阅读指南（导学版）》
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2024 |
0 |
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3
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解题教学应从引导学生理解题意开始 |
周国溢
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《中学教学参考》
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2017 |
0 |
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4
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应用题教学的关键是理解题意 |
胡重光
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《湖南教育（综合版）》
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2000 |
0 |
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5
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理解题意是解题前提 寻找方向是解题关键 |
肖松柏
李虹
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《中学数学研究（华南师范大学）（下半月）》
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2022 |
0 |
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6
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紧扣材料细节,准确理解题意——写好三元概念型作文的基础 |
邱欣祥
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《高中生之友》
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2024 |
0 |
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7
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融合常识库和语法特征的数学应用题题意理解 |
刘清堂
马鑫倩
周洁
吴林静
周鹏霄
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《计算机应用》
CSCD
北大核心
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2023 |
1
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8
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理解题意,合理发挥——2022年高考全国甲卷作文题解析 |
孟晓东
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《高中生之友》
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2022 |
0 |
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9
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看清图画理解题意 展开想像描写具体 |
张大清
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《小学生作文向导》
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2006 |
0 |
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10
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巧理解 妙解题 |
宋文杰
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《数学小灵通（启智版）（低年级）》
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2024 |
0 |
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11
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基于依存句法的初等数学分层抽样应用题题意理解 |
吴林静
劳传媛
刘清堂
黄景修
巴深
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《计算机应用与软件》
北大核心
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2019 |
2
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12
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初等数学应用题题意理解中的常识库系统构建 |
刘清堂
杨炜钦
吴林静
贺黎鸣
李晶
马晶晶
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《计算机系统应用》
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2020 |
1
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13
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谈对题意的理解 |
朱新剑
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《河西学院学报》
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2003 |
0 |
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14
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小学数学教学中的学生审题能力培养策略 |
石慧
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《数学小灵通(教研版)(中旬刊)》
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2025 |
0 |
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15
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解三角形中的最值和范围问题 |
袁海军
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《广东教育(高中版)》
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2025 |
0 |
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16
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数形结合,突破物理解题困境 |
贾剑
何纪达
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《高中数理化》
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2021 |
1
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17
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高考命题理念对数学教学的启示——基于“阅读理解型”题目的思考 |
王亚敏
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《福建中学数学》
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2023 |
1
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18
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以思助行 以形助数 理解建构——《解决问题的策略——画图》教学设计与评析 |
刘正妹
倪芳华
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《教育界（教师培训）》
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2019 |
1
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19
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两步应用题教学的理解和实践 |
钱香君
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《课程．教材．教法》
CSSCI
北大核心
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1989 |
0 |
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20
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如何理解减法和除法之间的联系 |
潘丽勤
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《教学月刊（小学版）（数学）》
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2023 |
0 |
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