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幼儿园班级博物馆建设的实践与思考——以中班“灯光博物馆”为例
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作者 傅昀 《中文科技期刊数据库(文摘版)教育》 2021年第6期14-15,共2页
博物馆对于幼儿阶段的教育活动来说是一项重要的课程资源,也是幼儿学习的关键材料基地。基于幼儿的年龄特点、兴趣爱好与发展需要,每个班级内部都可以创造一个专属幼儿的博物馆,之中的展品可以是家园共同收集的,可以是自制的,也可以是... 博物馆对于幼儿阶段的教育活动来说是一项重要的课程资源,也是幼儿学习的关键材料基地。基于幼儿的年龄特点、兴趣爱好与发展需要,每个班级内部都可以创造一个专属幼儿的博物馆,之中的展品可以是家园共同收集的,可以是自制的,也可以是幼儿探究过程的展示,每一件都记录着幼儿的成长。通过多感官与展品互动,培养幼儿的想象力与创新思维,激发主动学习的能力,提升学习品质。在这里,幼儿不仅仅是博物馆的参观者,更是博物馆的设计者和维护者。 展开更多
关键词 幼儿园 班级博物馆 建设
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基于班级博物馆建设的幼儿学习新样态研究——以幼儿园大班项目“探寻千年良渚文化”为例
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作者 高燕 吴秋赟 《世界儿童》 2023年第6期118-120,共3页
2019年,我国良渚遗址获准列入世界遗产名录,标志着中华五千年文明史得到了国际社会的认可。文章将杭州家乡的文化遗产——良渚文化作为资源,带领幼儿开展深度“班级博物馆”的场景体验学习,以“开馆—探馆—建馆”为主线,融合了“三定... 2019年,我国良渚遗址获准列入世界遗产名录,标志着中华五千年文明史得到了国际社会的认可。文章将杭州家乡的文化遗产——良渚文化作为资源,带领幼儿开展深度“班级博物馆”的场景体验学习,以“开馆—探馆—建馆”为主线,融合了“三定开馆—激发场景学习动机”“三寻探馆—深入场景学习体验”“三设建馆—整合场景学习资源”的三步策略,建立了“班级良渚博物馆”;引导幼儿在实践体验、感知学习和建构博物馆的场景中,满足探究的需求,提升解决问题的能力,尝试建立学习的新样态。 展开更多
关键词 场景学习 班级博物馆 学习新样态
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指向成果表达的综合实践活动挑战性任务设计——以“班级模拟博物馆”项目为例
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作者 倪建东 《教育实践与研究》 2024年第28期43-47,共5页
学生在长周期实践活动中容易出现研究不深入、学习不主动、探究不持久等问题。基于此,“班级模拟博物馆”作为一项指向作品表达和成果展示的综合实践主题活动。教师通过设计以学生学情为起点的探究型任务,以成果展示为焦点的表现型任务... 学生在长周期实践活动中容易出现研究不深入、学习不主动、探究不持久等问题。基于此,“班级模拟博物馆”作为一项指向作品表达和成果展示的综合实践主题活动。教师通过设计以学生学情为起点的探究型任务,以成果展示为焦点的表现型任务,以真实情境为支点的复合型任务,以作品迭代为焦点的真实性任务等,使学生在获得成就感的同时,提升持续探究的内驱力,从而在一定程度上改善以上状况。 展开更多
关键词 综合实践活动 成果表达 挑战性任务 班级模拟博物馆
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例谈班级“四季仙果”博物馆建设
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作者 徐银燕 《华夏教师》 2022年第27期31-33,共3页
博物馆是征集、典藏、陈列和研究代表自然及人类文化遗产的实物的场所,是保存人类社会化石和自然化石的殿堂,更是收藏着一个国家和一个地区物质文明及精神文明遗迹的宝库。本文以班级“四季仙果”博物馆建设为切入点,构建班级博物馆课程... 博物馆是征集、典藏、陈列和研究代表自然及人类文化遗产的实物的场所,是保存人类社会化石和自然化石的殿堂,更是收藏着一个国家和一个地区物质文明及精神文明遗迹的宝库。本文以班级“四季仙果”博物馆建设为切入点,构建班级博物馆课程,渗透对学生自主探究、团队合作、解决问题等核心素养的培养。 展开更多
关键词 班级博物馆 “四季仙果” 乡土情怀
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STEM教育理念下幼儿园班级博物馆的实践与思考 被引量:1
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作者 蒋爽 《新智慧》 2019年第21期35-35,共1页
作为当前幼儿教育中的一项重要实践产物,幼儿园班级博物馆的开发建设,对于提高幼儿综合实践能力、促进幼儿全面发展等均具有重要作用。基于此,本文将从STEM教育理念的角度切入,在阐明该教育理念基本内容的基础上,结合具体实例,重点针对... 作为当前幼儿教育中的一项重要实践产物,幼儿园班级博物馆的开发建设,对于提高幼儿综合实践能力、促进幼儿全面发展等均具有重要作用。基于此,本文将从STEM教育理念的角度切入,在阐明该教育理念基本内容的基础上,结合具体实例,重点针对基于STEM教育理念下的幼儿园班级博物馆的实践进行简要分析研究。 展开更多
关键词 STEM教育理念 幼儿园 班级博物馆
原文传递
开展远程STEM项目活动战“疫”我们在行动——浅谈STEM项目建设在防疫阶段的策略达成
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作者 沈秀玲 《启迪与智慧(上)》 2020年第8期95-95,共1页
STEM项目建设是我园的一项重要课题研究,我园在STEM项目建设过程中,将班级博物馆建设与STEM项目建设相融合,既丰富了STEM项目建设,又完善了班级博物馆建设,在这次的防疫阶段,我们将远程STEM项目建设和电子班级博物馆建设相融合,达成战... STEM项目建设是我园的一项重要课题研究,我园在STEM项目建设过程中,将班级博物馆建设与STEM项目建设相融合,既丰富了STEM项目建设,又完善了班级博物馆建设,在这次的防疫阶段,我们将远程STEM项目建设和电子班级博物馆建设相融合,达成战“疫”教学新提升。 展开更多
关键词 STEM 防疫 班级博物馆
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