期刊文献+
任意字段
题名或关键词
题名
关键词
文摘
作者
第一作者
机构
刊名
分类号
参考文献
作者简介
基金资助
栏目信息
共找到1篇文章
< 1 >
每页显示 20 50 100
已选择0条
导出题录 引用分析
参考文献
引证文献
 统计分析
检索结果
已选文献
显示方式：
揭秘历史“隐得来希”,发轫现代大学理论——涂尔干《教育思想的演进》历史观和大学观述评 被引量：4
1
作者 展立新 《北京大学教育评论》 北大核心 2006年第2期176-188,共13页
虽说《教育思想的演进》（1938）被认为是涂尔干（E．Durkheim．1858—1917）历史学说和教育学说的理论代表作，但是国内却一直缺乏对它的理论热情，研究者寥寥。这与我们三种误解有关：1．该书被认为是一部法国中等教育思想史专著，基... 虽说《教育思想的演进》（1938）被认为是涂尔干（E．Durkheim．1858—1917）历史学说和教育学说的理论代表作，但是国内却一直缺乏对它的理论热情，研究者寥寥。这与我们三种误解有关：1．该书被认为是一部法国中等教育思想史专著，基本上与现代教育理论无关；2．涂尔干的历史观经常被与唯心史观混为一谈，这使得我们无从注意到他在历史学方法论上的特殊贡献；3．由于作者被尊为社会学理论的奠基人，所以我们习惯于把注意力集中在其理论的社会学方面，而不自觉地将其历史学和教育学理论边缘化了。 展开更多
关键词 现代教育理论 教育思想史 历史观 涂尔干 书评 现代大学理论 《教育思想的演进》
在线阅读 下载PDF
已选择0条
导出题录 引用分析
参考文献
引证文献
 统计分析
检索结果
已选文献
上一页 1 下一页 到第 页
使用帮助 返回顶部