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现代农业装备应用技术专业人才培养方案研究——以贵州农业职业学院为例 被引量:3
1
作者 明莉 刘芳 王辉 《南方农机》 2022年第13期162-165,共4页
农业机械人才是全程全面推进农业机械化和农机装备产业转型升级的最重要资源。先进农机装备的创新研发、生产制造以及应用推广离不开高层次、复合型创新人才的强有力支撑。研究和制订符合贵州省实际的现代农业装备应用技术专业人才培养... 农业机械人才是全程全面推进农业机械化和农机装备产业转型升级的最重要资源。先进农机装备的创新研发、生产制造以及应用推广离不开高层次、复合型创新人才的强有力支撑。研究和制订符合贵州省实际的现代农业装备应用技术专业人才培养方案,培养高端农业机械化技术技能型人才,促进贵州省农业现化代,是贵州省全程农业机械化建设的迫切需要。课题组在对贵州省农机生产、使用、推广等部门进行调研走访的基础上,结合“1+X”职业技能等级标准以及国家职业技能标准,制订基于岗位能力的、课证融通的、符合贵州实际的现代农业装备应用技术专业人才培养方案。 展开更多
关键词 职业能力 现代农业装备应用技术 人才培养方案 课证融通
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农业智能化背景下高职现代农业装备应用技术专业教学改革探索
2
作者 杨继芳 《中国科技期刊数据库 科研》 2025年第2期108-111,共4页
现代科技背景下,客观上促进了我国农业智能化发展,在农业生产等多个方面实现了技术革新。同时,农业智能化背景下,也反映出了农业领域人才的更高需求。在此基础上,高职院校作为人才培养的主体力量,需要切实做好现代农业装备应用技术专业... 现代科技背景下,客观上促进了我国农业智能化发展,在农业生产等多个方面实现了技术革新。同时,农业智能化背景下,也反映出了农业领域人才的更高需求。在此基础上,高职院校作为人才培养的主体力量,需要切实做好现代农业装备应用技术专业的教学改革。但从目前情况来看,高职院校组织开展现代农业装备应用技术专业教学改革仍存在一些问题,伴随着诸多挑战。因此,当前需要切实做好农业智能化分析,并结合高职院校实际情况与现代农业装备应用技术专业教学目标,切实制定出针对性的教学改革方案,助力高职院校现代农业装备应用技术专业在农业智能化背景下,取得更理想的教育教学成效。 展开更多
关键词 农业智能化 高职 现代农业装备应用技术专业 教学改革
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“1+X”背景下农机复合型人才培养探索与实践——以现代农业装备应用技术专业为例
3
作者 姬丽雯 刘永华 +1 位作者 吴丹 高帅 《农业开发与装备》 2025年第3期49-51,共3页
在“1+X”证书制度背景下,现代农业装备应用技术专业的农机复合型人才培养面临着新的机遇与挑战。以现代农业装备应用技术专业为例,探讨了如何通过优化课程体系、创新教学方法、完善评价与反馈体系以及加强教师队伍建设等措施,培养既具... 在“1+X”证书制度背景下,现代农业装备应用技术专业的农机复合型人才培养面临着新的机遇与挑战。以现代农业装备应用技术专业为例,探讨了如何通过优化课程体系、创新教学方法、完善评价与反馈体系以及加强教师队伍建设等措施,培养既具备扎实专业知识又拥有多种职业技能的高素质人才,并提出了进一步推进“1+X”证书制度落实的具体建议,为相关院校提供参考。 展开更多
关键词 “1+X” 农机复合型人才 现代农业装备 应用技术专业
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应急装备技术与工程专业应用型特色人才培养思路探究
4
作者 张伟杰 李娟娟 罗建国 《黑龙江教育(理论与实践)》 2025年第1期32-35,共4页
装备技术的发展离不开高水平人才的支撑,高等院校是高水平人才培养的摇篮。应急装备技术与工程专业于2021年被教育部纳入普通高等学校本科专业目录新专业名单中,属机械工程类专业,具有很强的应用型特征。华北科技学院是中华人民共和国... 装备技术的发展离不开高水平人才的支撑,高等院校是高水平人才培养的摇篮。应急装备技术与工程专业于2021年被教育部纳入普通高等学校本科专业目录新专业名单中,属机械工程类专业,具有很强的应用型特征。华北科技学院是中华人民共和国应急管理部直属普通本科院校。学校把服务支撑我国应急管理事业作为第一面向,着力培养应急管理事业需要的高水平人才。文章在应急特色人才培养模式上开展了较为深入的研究,为提高应急装备技术与工程专业应用型应急特色人才培养质量,确立了“以学生为中心”“三全育人”的“同心圆”人才培养体系总思路,并提出了“四增五去”提高应急特色应用型人才培养的具体实施方法。 展开更多
关键词 应急装备技术与工程专业 应急特色 应用 人才培养
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北京地区现代农业装备应用技术发展及人才培养分析 被引量:5
5
作者 李军辉 叶克 胡霞 《安徽农业科学》 CAS 2022年第6期258-260,263,共4页
从北京地区现代农业装备发展和应用的现状出发,根据乡村振兴战略和“十四五”规划农业生产目标和工作方向,分析了北京地区农业生产、农业机械化应用和农业合作组织发展状况。研究了现代农业生产需要掌握的核心岗位能力、专业技能证书人... 从北京地区现代农业装备发展和应用的现状出发,根据乡村振兴战略和“十四五”规划农业生产目标和工作方向,分析了北京地区农业生产、农业机械化应用和农业合作组织发展状况。研究了现代农业生产需要掌握的核心岗位能力、专业技能证书人才需求情况。提出现代农业装备应用技术专业主要就业岗位群为农业生产企业和农业装备制造企业的后市场服务,对职业学校专业建设目标和课程建设、实训室建设内容提出建议。研究内容对于培养服务首都“三农”的应用型技能人才和实现乡村振兴具有重要意义。 展开更多
关键词 现代农业装备 人才培养 应用技术
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电子技术在现代农业装备中的应用 被引量:3
6
作者 韩静鸽 《农业科技与装备》 2014年第8期61-62,64,共3页
电子技术在现代农业中的应用掀起了一场新的农业技术革命,推动农业生产出现新的突破。介绍电子技术在农业装备中应用的技术组成,简要分析电子技术在现代农业装备领域的应用条件、应用途径和应用效果,为我国现代农业的发展提供参考。
关键词 现代农业 农业装备 电子技术 应用
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乡村振兴背景下农业装备应用技术专业人才培养模式的转型方向和路径探索 被引量:13
7
作者 高菊玲 刘永华 +1 位作者 赵梦龙 谭闯 《中国农业教育》 2020年第4期89-96,共8页
农业装备是现代农业的重要支撑,农业装备应用技术专业人才是现代农业发展的人才保障。在实施乡村振兴战略的新时代背景下,培养懂农机、爱农村、爱农民的高素质技术技能型农机人才是实施乡村振兴战略的迫切需要,是现代农业产业发展需要... 农业装备是现代农业的重要支撑,农业装备应用技术专业人才是现代农业发展的人才保障。在实施乡村振兴战略的新时代背景下,培养懂农机、爱农村、爱农民的高素质技术技能型农机人才是实施乡村振兴战略的迫切需要,是现代农业产业发展需要。为更好地服务乡村振兴战略,服务现代农业产业发展,农业装备应用技术专业人才培养模式必须创新和转型,通过构建“三自主四结合”人才培养模式,重构专业课程体系,加强产教融合,校企协同育人,探索了一条更好地服务乡村振兴战略的农业装备应用技术专业人才培养之路,成效显著。 展开更多
关键词 乡村振兴 农业装备应用技术专业 人才培养模式 产教融合
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电子技术在现代农业装备中应用
8
作者 关山越 于思慧 潘祖颂 《南方农机》 2017年第1期23-23,35,共2页
近些年随着科技的发展,电子信息相关技术也得到很大程度的提高和成熟。因此电子技术也在各个行业有了很大的推广,同时也对各个行业的发展有了很大的提高。本文主要阐述了电子技术在现代农业装备的应用,并以电子信息技术的概念与内容为... 近些年随着科技的发展,电子信息相关技术也得到很大程度的提高和成熟。因此电子技术也在各个行业有了很大的推广,同时也对各个行业的发展有了很大的提高。本文主要阐述了电子技术在现代农业装备的应用,并以电子信息技术的概念与内容为主要出发点,剖析了电子技术在农业装备的技术组成,详细介绍了电子在农业装备中的应用途径以及应用领域。 展开更多
关键词 现代农业 电子技术 农业装备 应用
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高职农业装备应用技术专业开设植保机械课程的可行性分析 被引量:2
9
作者 崔勇 金濯 +1 位作者 朱永 陶德清 《现代农业科技》 2017年第19期290-290,292,共2页
农业现代化离不开农机现代化,植保机械化作为农机现代化中的重要一环,迫切需要大量的技能人才。针对植保机械人才较少的现状,分析了在高职农业装备应用技术专业中增设植保机械课程的必要性,并提出植保机械课程开设的可行性和现行课程改... 农业现代化离不开农机现代化,植保机械化作为农机现代化中的重要一环,迫切需要大量的技能人才。针对植保机械人才较少的现状,分析了在高职农业装备应用技术专业中增设植保机械课程的必要性,并提出植保机械课程开设的可行性和现行课程改革的建议。 展开更多
关键词 植保机械课程 高职 农业装备应用技术专业 必要性 可行性
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面向农机装备产业链的涉农高职院校现代农业装备专业群建设研究 被引量:3
10
作者 戴有华 《中国教育技术装备》 2021年第20期53-57,共5页
专业群建设是高职院校加强内涵建设的抓手,可以强化办学特色、提高办学质量、提升服务区域重点产业的能力。在分析江苏农林职业技术学院建设现代农业装备专业群的必要性的基础上,提出面向农机装备产业链构建专业群的逻辑,然后从探索农... 专业群建设是高职院校加强内涵建设的抓手,可以强化办学特色、提高办学质量、提升服务区域重点产业的能力。在分析江苏农林职业技术学院建设现代农业装备专业群的必要性的基础上,提出面向农机装备产业链构建专业群的逻辑,然后从探索农工融合的专业群人才培养模式、构建共享协同的专业群课程体系、建设模块化的专业群教学内容与课程资源、实践多元并举的专业群育人方法、打造紧扣产业链的专业群实训条件、形成双师多能的专业群师资队伍、建立协同发展的专业群产教融合机制等方面,研究现代农业装备专业群的建设方法,为学院开展现代农业装备专业群建设工作提供有益支撑。 展开更多
关键词 高职院校 专业群建设 农机装备产业链 现代农业装备专业 技术技能人才 实训室
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课程思政与高水平农业装备应用技术专业教学融合策略
11
作者 孙雪梅 刘晓明 《中文科技期刊数据库(全文版)教育科学》 2023年第5期178-181,共4页
在当前全球化和信息化的背景下,农业装备应用技术专业的教学已经成为推动农业现代化和农业产业升级的重要途径。然而,单纯地培养学生的技术能力是不够的,还需要注重学生的思想品德和社会责任感的培养,这就需要在教学中注入课程思政的元... 在当前全球化和信息化的背景下,农业装备应用技术专业的教学已经成为推动农业现代化和农业产业升级的重要途径。然而,单纯地培养学生的技术能力是不够的,还需要注重学生的思想品德和社会责任感的培养,这就需要在教学中注入课程思政的元素。因此,如何将课程思政与高水平农业装备应用技术专业教学融合起来,成为了一个亟待解决的问题。本文旨在探讨课程思政和高水平农业装备应用技术专业教学的联系,并提出融合策略,以期为教学实践提供一定的参考。 展开更多
关键词 课程思政 高水平农业装备应用技术专业 教学融合
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高职农业装备应用技术专业人才培养分析 被引量:3
12
作者 姜丽秋 曾祥成 《农技服务》 2017年第19期167-167,共1页
为了更好地完善农业装备应用技术水平,我国高职院校中应转变以往的人才培养模式,构建教学理念与岗位实践相结合的教学体系,打造以能力为主的教学模式,最大程度上培养更多专业性技术人才,从而为我国的农机技术发展效力。
关键词 农业装备 应用技术 专业人才
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高职院校农业装备应用技术专业人才培养模式探析 被引量:3
13
作者 吴虑 《现代农业科技》 2018年第22期283-283,285,共2页
目前,我国农业装备应用技术专业人才供需矛盾突出,为了有效解决该类人才相对匮乏的难题,高职院校应培养更多具有丰富专业知识和精湛操作技能的农业装备应用技术专业人才。本文以常州机电职业技术学院为例,分析了高职院校农业装备应用技... 目前,我国农业装备应用技术专业人才供需矛盾突出,为了有效解决该类人才相对匮乏的难题,高职院校应培养更多具有丰富专业知识和精湛操作技能的农业装备应用技术专业人才。本文以常州机电职业技术学院为例,分析了高职院校农业装备应用技术专业人才培养模式,以期为相关院校和专业提供参考。 展开更多
关键词 农业装备应用技术专业 技术人才 培养模式 高职院校
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基于成果导向教育理念的农业装备应用技术专业课程体系改革研究 被引量:3
14
作者 赵殿明 《湖北农机化》 2020年第7期175-176,共2页
运用被国际公认的具有先进性、科学性与实用性的成果导向教育(OBE)理念,对农业装备应用技术专业的教学体系改革进行深入研究,基于成果导向教育(OBE)理念思路对农业装备应用技术专业教学进行整体剖析和设计,分解专业培养目标,形成阶段性... 运用被国际公认的具有先进性、科学性与实用性的成果导向教育(OBE)理念,对农业装备应用技术专业的教学体系改革进行深入研究,基于成果导向教育(OBE)理念思路对农业装备应用技术专业教学进行整体剖析和设计,分解专业培养目标,形成阶段性学习成果目标和课程目标,依据课程目标(学习成果)重新梳理课程结构和内容,整合课程资源,完成课程教学设计和专业培养方案的设计,形成新的农业装备应用技术专业教学计划、考核评价体系和高效实用的教学模式,使农业装备应用技术专业人才培养方案和培养目标真正对接农机行业不同工作岗位技能需求,培养出农机行业的高技能应用型人才。 展开更多
关键词 成果导向教育理念 农业装备应用技术专业 课程体系 改革研究
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农业装备应用技术专业群课程思政教学策略 被引量:1
15
作者 邹法毅 《中国科技期刊数据库 科研》 2022年第10期90-93,共4页
现阶段,在农业装备应用技术专业群课程思政教学过程,教师要根据学生具体实际,全面的构建更加高效的教学体系,加强课程思政在实践课堂中的融合效率,从而全面培养学生综合素质,进一步为学生奠定良好基础。
关键词 农业装备应用技术专业 课程思政 教学
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高职院校农业装备应用技术专业学生思想政治教育的基本原则
16
作者 侯宁宇 廖亮 向清萍 《装备制造技术》 2020年第12期231-234,共4页
思想政治教育工作对于高职院校农业装备应用技术专业学生培育工匠精神,厚植"三农"情怀,遵守职业道德提供了坚实的思想保障。通过对高职院校农业装备专业学生思想政治教育的主体和客体进行分析,找出当前高职院校农业装备应用... 思想政治教育工作对于高职院校农业装备应用技术专业学生培育工匠精神,厚植"三农"情怀,遵守职业道德提供了坚实的思想保障。通过对高职院校农业装备专业学生思想政治教育的主体和客体进行分析,找出当前高职院校农业装备应用技术专业学生思政工作存在的问题。提出了高职院校农业装备应用技术专业学生开展思想政治教育工作应坚持主导性和主体性相统一的原则,层次性和融入性相统一的原则,多措并举,以切实发挥思想政治教育的"生命线"和"中心环节"的作用。 展开更多
关键词 高职院校 农业装备应用技术专业学生 思想政治教育 基本原则
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提高过程装备与控制工程专业的控制系列课程质量——评《过程装备控制技术及应用》教材 被引量:5
17
作者 钟汉如 《化工高等教育》 2004年第4期109-111,共3页
本文以提高“过程装备与控制工程专业”的控制系列课程质量为论点,评论专业核心教材《过程装备控制技术及应用》,并且对该教材提出了的几点看法。
关键词 专业 教材 系列课程 论点 核心 控制工程 应用 过程装备 控制技术
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星光农机:致力于现代农业装备推广与应用
18
《现代农机》 2014年第1期34-35,共2页
星光农机股份有限公司是集研发、制造、销售、服务于一体的农业机械制造企业。公司秉承中国农业文明传统,致力于中国现代农业装备的推广与应用。公司拥有从事农业机械研究和开发三十余年经历的资深高级工程师,多位具有专业技术的高级技... 星光农机股份有限公司是集研发、制造、销售、服务于一体的农业机械制造企业。公司秉承中国农业文明传统,致力于中国现代农业装备的推广与应用。公司拥有从事农业机械研究和开发三十余年经历的资深高级工程师,多位具有专业技术的高级技师和一支思想、技术过硬的技术型员工队伍, 展开更多
关键词 现代农业装备 应用 农机 机械制造企业 专业技术 高级工程师 农业文明 农业机械
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大力推广水肥一体化技术 加快现代农业建设步伐现代节水灌溉设备的应用(上)
19
《江苏农村经济(品牌农资)》 2017年第8期57-57,共1页
推广水肥一体化技术,实现水分与养分的耦合及技术装备的现代化,是现代农业建设的亟要特征。节水灌溉设备则是水肥一体化技术中不可缺少的一项综合性集成技术。
关键词 现代农业建设 节水灌溉设备 一体化技术 推广 应用 技术装备 集成技术 现代
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高职教师应用技术研发能力和社会服务能力提升策略研究——以长春职业技术学院装备制造大类专业群为例 被引量:2
20
作者 白冰 谭丽娜 《产业与科技论坛》 2023年第9期224-225,共2页
装备制造大类专业群对接“双高”项目建设对“双师型”教师的要求,通过建设智能制造产教协同技术研发服务中心、开展应用技术项目研发、开展企业技术服务、培育科技创新团队、建立企业教师工作站、构建职业能力培训体系等措施,在提高教... 装备制造大类专业群对接“双高”项目建设对“双师型”教师的要求,通过建设智能制造产教协同技术研发服务中心、开展应用技术项目研发、开展企业技术服务、培育科技创新团队、建立企业教师工作站、构建职业能力培训体系等措施,在提高教师的专业理论知识水平、教学科研能力、专业实践能力的同时,推进人才培养模式改革,提高人才培养质量,从而提升社会服务能力,推进产教融合、校企合作。 展开更多
关键词 高职院校 装备制造大类 专业 应用技术研发能力 社会服务能力
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