上海市特殊体育教师专业化现状调查与分析 被引量：24

1

作者 周李莉 吴雪萍 司虎克 《上海体育学院学报》 CSSCI 北大核心 2006年第5期102-106,共5页

采用文献资料、问卷调查等研究方法,对上海市特殊体育教师专业化现状进行调查与分析。结果发现:上海市特殊体育教师队伍趋向年轻化;教师具备较高的专业道德素质,但其专业知识水平偏低,专业能力发展不平衡;教师在职进修亟待加强;教师专... 采用文献资料、问卷调查等研究方法,对上海市特殊体育教师专业化现状进行调查与分析。结果发现:上海市特殊体育教师队伍趋向年轻化;教师具备较高的专业道德素质,但其专业知识水平偏低,专业能力发展不平衡;教师在职进修亟待加强;教师专业组织力量薄弱;特殊教师资格认定制定不完善。据此提出上海市特殊体育教师专业化发展建议。 展开更多

关键词 上海市 特殊体育教师 专业化 专业知识 专业能力 专业道德

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美国APENS解读及对我国制定特殊体育教师专业标准的启示 被引量：9

2

作者 桑国强 吴燕丹 《西安体育学院学报》 CSSCI 北大核心 2018年第4期488-494,共7页

在收集、整理相关研究资料的基础上,选取了美国APENS作为研究对象,着重分析了其制定背景、责任与实施主体、标准内容以及制定的过程与方法,在此基础上提出了我国制定特殊体育教师专业标准时应注意的问题。结果表明:美国APENS是在基于美... 在收集、整理相关研究资料的基础上,选取了美国APENS作为研究对象,着重分析了其制定背景、责任与实施主体、标准内容以及制定的过程与方法,在此基础上提出了我国制定特殊体育教师专业标准时应注意的问题。结果表明:美国APENS是在基于美国适应体育教育现实需要的背景下制定的;实施主体为行业专业协会;内容包括人类发展、动作行为、运动科学、测量与评估、教学等15条具体标准。为此,我国在制定标准时应注意借鉴国际经验;明确标准制定的责任主体和实施主体;重视发挥一线教师的主动性、积极性;突出实践性;关注教师职业发展的阶段性、发展性、终身性;适用主体要体现广泛性以及构建学术共同体和行业协会。 展开更多

关键词 美国 适应体育 专业标准 特殊体育教师 专业化

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我国特殊体育教师专业化存在的问题及建议 被引量：22

3

作者 谢陶 《上海体育学院学报》 CSSCI 北大核心 2011年第3期80-84,共5页

采用文献资料法、专家访谈法,对我国特殊体育教师的专业化进行研究。目前我国特殊体育教师专业化面临的困境为:师资培养院校少,国家经费扶持力度小;课程计划不适应特殊体育教师专业化要求;特殊体育教师素质偏低,专业化意识薄弱;特殊体... 采用文献资料法、专家访谈法,对我国特殊体育教师的专业化进行研究。目前我国特殊体育教师专业化面临的困境为:师资培养院校少,国家经费扶持力度小;课程计划不适应特殊体育教师专业化要求;特殊体育教师素质偏低,专业化意识薄弱;特殊体育教师专业化模式滞后;教师资格制度对推进特殊体育教师专业化不力。建议:扩充特殊体育师资培养院校,国家给予经费扶持;构建特殊体育教育"双专业"课程;明确特殊体育教师专业素质,建立自适应专业化发展体系;进行专业化模式改革;建立特殊体育教师资格制度。 展开更多

关键词 中国 特殊体育教师 专业化 培养

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特殊体育教师专业素质间的关联性分析 被引量：5

4

作者 卢春宏 王宏 《辽东学院学报（自然科学版）》 CAS 2010年第2期170-174,共5页

通过对特殊学校体育教师专业素质各层面因素的的关联性分析得出:特殊体育教师的专业知识与专业能力之间存在着高度相关性;专业知识中各层面之间都有着相互关联;各能力层面之间都存在一定程度上的相关性;教师的责任心与其专业的思想之间... 通过对特殊学校体育教师专业素质各层面因素的的关联性分析得出:特殊体育教师的专业知识与专业能力之间存在着高度相关性;专业知识中各层面之间都有着相互关联;各能力层面之间都存在一定程度上的相关性;教师的责任心与其专业的思想之间也存在着一定的关联性。因此,在提高特殊体育教师专业素质过程中,要注重各方面的均衡、协调发展。 展开更多

关键词 特殊体育教师 专业素质 关联性 分析

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国内、外特殊体育教师研究现状述评及展望 被引量：17

5

作者 桑国强 《中国体育科技》 CSSCI 北大核心 2015年第6期44-54,共11页

对国内、外特殊体育教师的研究现状进行了综述和讨论,研究表明,我国在该领域的研究还处于起步阶段,相关研究少且零散,多偏重宏观,视角较为单一且深度的理论分析不足;国外研究议题广泛、成熟而深入,研究方法多样,视角多维而新颖,并注重... 对国内、外特殊体育教师的研究现状进行了综述和讨论,研究表明,我国在该领域的研究还处于起步阶段,相关研究少且零散,多偏重宏观,视角较为单一且深度的理论分析不足;国外研究议题广泛、成熟而深入,研究方法多样,视角多维而新颖,并注重了发展性、时代性、人文性、区域性等特点。我国在该领域今后的研究方向应在:1)我国特殊体育教师需求数量及估算方法的研究;2)影响我国特殊体育教师教育因素的研究;3)特殊体育教师专业素质的研究;4)特殊体育教师专业标准和资格认证制度的研究;5)我国特殊体育教师教育方式、方法的研究;6)我国特殊体育教师教育课程的研究。 展开更多

关键词 特殊体育教师 教育 角色 专业素质

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北京市培智学校特殊体育教师专业化现状调查 被引量：2

6

作者 陈墨 徐文强 +1 位作者 丁攀攀 韦小满 《当代体育科技》 2014年第32期136-138,共3页

该研究采用整群随机抽样法,对北京市11所培智学校特殊体育教师开展问卷调查。调查内容主要包括特殊体育教师的背景变量以及专业化水平(专业知识、专业技能和专业态度)。结果表明:(1)当前北京市特殊体育教师在专业态度上的发展最佳,专业... 该研究采用整群随机抽样法,对北京市11所培智学校特殊体育教师开展问卷调查。调查内容主要包括特殊体育教师的背景变量以及专业化水平(专业知识、专业技能和专业态度)。结果表明:(1)当前北京市特殊体育教师在专业态度上的发展最佳,专业技能次之,最后是专业知识。(2)在专业技能上,北京市培智学校特殊体育教师在测验与评估上的能力相对薄弱。 展开更多

关键词 特殊体育教师 专业化发展 调查研究

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山东省特殊体育教师专业化现状调查与分析 被引量：2

7

作者 郑宁宁 《山东体育科技》 2010年第4期78-79,共2页

采用文献资料、专家访谈、问卷调查、数理统计等研究方法,对山东省特殊体育教师专业化现状进行调查与分析。研究结果表明:山东省特殊体育教师队伍具备较高的专业道德素质,但其专业知识结构不合理;特殊体育专职教师人员短缺;教师专业组... 采用文献资料、专家访谈、问卷调查、数理统计等研究方法,对山东省特殊体育教师专业化现状进行调查与分析。研究结果表明:山东省特殊体育教师队伍具备较高的专业道德素质,但其专业知识结构不合理;特殊体育专职教师人员短缺;教师专业组织能力较为薄弱;特殊教师资格认定制度尚不完善。并据此提出山东省特殊体育教师专业化发展的建议。 展开更多

关键词 山东省 特殊体育教师 专业化 专业知识 专业能力

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特殊体育教师专业素质现状分析 被引量：4

8

作者 卢春宏 《吉林体育学院学报》 2010年第5期114-116,共3页

通过对丹东市特殊学校体育教师的专业素质调查得出:特殊体育教师缺乏与时代精神相通的教育理念、专业知识总体水平偏低、专业能力发展不均衡。建议丹东市有关部门应深刻认识特殊体育教师继续教育的重要性,明确培训目标,加强特殊体育教... 通过对丹东市特殊学校体育教师的专业素质调查得出:特殊体育教师缺乏与时代精神相通的教育理念、专业知识总体水平偏低、专业能力发展不均衡。建议丹东市有关部门应深刻认识特殊体育教师继续教育的重要性,明确培训目标,加强特殊体育教师培训基地建设和培训网络的构建,采取有效的培训内容,加强特殊体育教师的学科理论知识和思想道德的培养。特殊体育教师应加强对特殊体育教育意义的认识,提高自身专业素质,完善知识、能力结构。 展开更多

关键词 特殊体育教师 专业素质 指标

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特殊体育教师的教育特性分析 被引量：3

9

作者 卢春宏 《吉林体育学院学报》 2010年第3期121-122,共2页

特殊体育教师素质的特殊性是由特殊体育教育对象的特殊性和教育目的的特殊性所决定的。特殊体育教育作为体育教育的一种类型,它既要有体育教育的共性,更要有自己的个性即特色,特殊体育教师应具备对特殊体育教育特性的适应性,才有存在的... 特殊体育教师素质的特殊性是由特殊体育教育对象的特殊性和教育目的的特殊性所决定的。特殊体育教育作为体育教育的一种类型,它既要有体育教育的共性,更要有自己的个性即特色,特殊体育教师应具备对特殊体育教育特性的适应性,才有存在的必要,才会有生命力。 展开更多

关键词 特殊体育教师 教育特性 适应性

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特殊体育教师专业道德素质分析 被引量：1

10

作者 卢春宏 《黑龙江生态工程职业学院学报》 2012年第3期139-140,157,共3页

通过对特殊体育教师的专业道德素质进行分析认为:大多数的教师都是带着一颗仁爱奉献之心,无怨无悔地奉献于特殊工作岗位;调查显示,特殊体育教师的专业思想所得平均分普遍低于他们的工作价值观、责任心。主要原因为教师长期接触一些身心... 通过对特殊体育教师的专业道德素质进行分析认为:大多数的教师都是带着一颗仁爱奉献之心,无怨无悔地奉献于特殊工作岗位;调查显示,特殊体育教师的专业思想所得平均分普遍低于他们的工作价值观、责任心。主要原因为教师长期接触一些身心障碍的学生的教学环境,造成他们对特教工作的排斥;教师从事的特教事业还未得到社会的认可和尊重,造成部分特殊体育教师的心理处于多元、错位、不平衡的状态,教师未能得到工作的满足感。 展开更多

关键词 特殊体育教师 专业道德素质 分析

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特殊体育教师的职业适应性分析

11

作者 卢春宏 《牡丹江师范学院学报（自然科学版）》 2010年第3期36-37,共2页

特殊体育教师职业特性是由特殊体育教育对象和教育目的的特殊性所决定的.特殊体育教育作为体育教育的一种类型,既有体育教育的共性,更有自己的个性,特殊体育教师具备职业适应性才会有生命力.

关键词 特殊体育教师 教育特性 适应性

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我国特殊体育教师专业化发展研究

12

作者 徐五所 《当代体育科技》 2012年第31期91-91,93,共2页

随着特殊体育教育改革的不断深化,特殊体育教师专业化日益引起社会的关注。本文通过文献资料研究,从教师专业社会化的理论视角出发,在教师职业生涯的理论框架内,对中国特殊体育教师专业化问题进行了简要的阐述。

关键词 特殊体育教师 教育改革 专业化

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“虚拟关注”阶段下我国特殊体育教师的专业化培养 被引量：1

13

作者 裴伟 王羽 《当代体育科技》 2018年第11期167-168,共2页

运用文献资料法、逻辑分析法对文献进行归纳梳理,以客观理性的视角归纳综述我国特殊体育教师的专业化发展现状,比较全面系统地分析我国特殊体育教师专业化发展的现状及必然性,分析发展过程中存在的不足之处。根据我国实际国情和特殊学... 运用文献资料法、逻辑分析法对文献进行归纳梳理,以客观理性的视角归纳综述我国特殊体育教师的专业化发展现状,比较全面系统地分析我国特殊体育教师专业化发展的现状及必然性,分析发展过程中存在的不足之处。根据我国实际国情和特殊学生的身心特点,就我国尚处于"虚拟关注"阶段的特殊体育教师的专业化培养方面归纳综合出一些小建议,希望能对我国正处于"虚拟关注"阶段的特殊体育教师们的专业化发展有一丝参考价值。 展开更多

关键词 “虚拟关注” 特殊体育教师 专业化 培养

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基于全纳教育理念下之特殊体育教师探究

14

作者 路宝祥 赵堩遥 +1 位作者 徐健 邵雪 《体育科技文献通报》 2020年第10期154-156,共3页

运用文献资料法以"全纳教育"理念为基础对特殊教育体育教师面临困境研究。发现特殊教育学校体育教师师资弱且专业化水平低,特殊体育教师不知教什么,怎么教,教师人才流失严重等问题。建议:开拓特殊体育教师多元化培养路径;提... 运用文献资料法以"全纳教育"理念为基础对特殊教育体育教师面临困境研究。发现特殊教育学校体育教师师资弱且专业化水平低,特殊体育教师不知教什么,怎么教,教师人才流失严重等问题。建议:开拓特殊体育教师多元化培养路径;提高社会关注度,完善特殊教育学校体育课程标准;加强特殊体育教师岗前培训,建立心理辅导站;完善职后培养机制。旨在全纳教育视野下的特殊体育教育事业做出一点绵薄之力,让更多的人关于特殊群体。 展开更多

关键词 特殊体育教师 全纳教育 探究

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全纳教育视野下特殊教育体育教师素质结构及主要成分 被引量：3

15

作者 盛建国 何鹏 +2 位作者 倪武坤 凌晓燕 唐光旭 《甘肃科技纵横》 2015年第1期58-61,共4页

教师的专业素质水平是全纳教育持续发展的关键。特殊教育体育教师的职业素质具有特殊性、创造性、融合性、社会性等特点,其素质结构不同于其他教师群体。探讨特教体育教师的素质结构及其构成成分,对教师的职前培养、职后培训以及教学能... 教师的专业素质水平是全纳教育持续发展的关键。特殊教育体育教师的职业素质具有特殊性、创造性、融合性、社会性等特点,其素质结构不同于其他教师群体。探讨特教体育教师的素质结构及其构成成分,对教师的职前培养、职后培训以及教学能力的提升,都具有十分重要的意义。 展开更多

关键词 全纳教育 特殊教育体育教师 专业特点 素质结构

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黑龙江省特殊教育学校体育教师专业化发展现状的研究 被引量：1

16

作者 葛生卓 《当代体育科技》 2019年第25期252-253,共2页

本文通过对黑龙江省特殊教育学校体育教师的教师专业化发展现状的调查分析,依托特殊教育专业发展理论,探寻适合特殊体育教师专业化发展的有效途径,提出了可行性建议,旨在提高特殊体育教师的专业化水平,发挥特殊体育教育在残障儿童健康... 本文通过对黑龙江省特殊教育学校体育教师的教师专业化发展现状的调查分析,依托特殊教育专业发展理论,探寻适合特殊体育教师专业化发展的有效途径,提出了可行性建议,旨在提高特殊体育教师的专业化水平,发挥特殊体育教育在残障儿童健康发展中的独特作用,满足和提高残障学生的体育教育需求,促进残障儿童身心康复和回归社会主流中。 展开更多

关键词 特殊教育学校 特殊体育教师 教师专业化

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丹东市特殊体育教师基本情况分析

17

作者 郭永良 《阴山学刊（自然科学版）》 2010年第2期106-109,共4页

通过对丹东市特殊学校体育教师的专业素质调查得出:丹东有着一支年轻的特殊体育教师队伍,教师们的专业结构显得有些薄弱;通过多年亲身的教育摸索与尝试,积累了特殊体育教育的丰富实践教学经验,对特殊体育教育有着较多的感性认识。

关键词 特殊体育教师 基本情况 分析

原文传递

对我国特殊体育教育发展现状的调查与研究 被引量：3

18

作者 张健 《商丘师范学院学报》 CAS 2013年第6期108-111,共4页

运用文献资料法、问卷调查法与数理统计法等,通过抽样对我国特殊教育学校进行调查,了解当前我国特殊教育学校的体育教学、课外体育活动与体育教师的基本情况,得知影响当前特殊体育教育发展的主要因素依次为:体育经费严重不足,体育场地... 运用文献资料法、问卷调查法与数理统计法等,通过抽样对我国特殊教育学校进行调查,了解当前我国特殊教育学校的体育教学、课外体育活动与体育教师的基本情况,得知影响当前特殊体育教育发展的主要因素依次为:体育经费严重不足,体育场地设施不达标;缺乏统一的体育教学大纲与体育教材,体育教学内容复杂、单调,技能培养类教学内容严重缺乏;体育教师数量不足,教师队伍专业化水平不高,结构层次不甚合理;体育教师科研能力比较差,职前与职后培训脱离等. 展开更多

关键词 特殊教育 特殊体育教育 特殊体育教师

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甘肃省特殊教育学校体育师资队伍的现状调查研究 被引量：2

19

作者 刘佳 盛建国 《体育科技文献通报》 2017年第3期71-72,共2页

文章采用文献资料法、问卷调查法、专家访谈法和数理统计法等研究方法,通过对甘肃省19所听、智、视障特殊教育学校中59名专兼职体育教师的现状进行调查研究,旨在揭示特殊体育教育师资队伍建设中所存在的问题并总结经验,希望为提高特殊... 文章采用文献资料法、问卷调查法、专家访谈法和数理统计法等研究方法,通过对甘肃省19所听、智、视障特殊教育学校中59名专兼职体育教师的现状进行调查研究,旨在揭示特殊体育教育师资队伍建设中所存在的问题并总结经验,希望为提高特殊体育教师专业化水平、完善并健全特殊体育教育师资队伍培养机构和建设机制提供一定的理论依据和实践支持做出贡献。 展开更多

关键词 甘肃省 特殊教育学校 特殊体育教师 师资队伍

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对我国特殊体育教育发展现状的研究 被引量：2

20

作者 张健 《牡丹江师范学院学报（自然科学版）》 2013年第2期54-56,共3页

运用文献资料法、问卷调查法与数理统计法等,抽样对我国特殊教育学校进行调查,通过对特殊教育学校教学现状的影响因素、课外体育活动开展现状、师资队伍状况的分析,提出建议.

关键词 特殊教育 特殊体育教育 特殊体育教师

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