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动画美术专业中的德育渗透教育研究
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作者 汪梅 《中文科技期刊数据库(全文版)教育科学》 2024年第7期0189-0192,共4页
动画美术专业学生道德思想水平与个人健康发展、作品思想内涵、动画创作水平息息相关,必须增强此类学生德育意识,方能推动其全面发展,为动画美术事业注入新鲜血液。为此,文章以动画美术专业德育教育价值为切入点,简要分析专业德育渗透... 动画美术专业学生道德思想水平与个人健康发展、作品思想内涵、动画创作水平息息相关,必须增强此类学生德育意识,方能推动其全面发展,为动画美术事业注入新鲜血液。为此,文章以动画美术专业德育教育价值为切入点,简要分析专业德育渗透教育存在德育认知模糊化、教育内容同质化、教学形式单一化的问题,以此为基础,提出德育渗透教育措施,从而为相关教育者提供参考。 展开更多
关键词 动画美术专业 德育 渗透教育
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中华优秀传统文化在小学古诗文教学中渗透教育的路径
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作者 黄丽芹 《小学阅读指南(导学版)》 2024年第6期61-63,共3页
《义务教育语文课程标准(2022年版)》指出语文核心素养包含文化自信、语言运用、思维能力和审美创造,并把文化自信放在第一位。文化自信指学生认同中华文化,对中华文化的生命力有坚定信心。中华优秀传统文化是中华文化的重要组成部分,... 《义务教育语文课程标准(2022年版)》指出语文核心素养包含文化自信、语言运用、思维能力和审美创造,并把文化自信放在第一位。文化自信指学生认同中华文化,对中华文化的生命力有坚定信心。中华优秀传统文化是中华文化的重要组成部分,可见继承和弘扬中华优秀传统文化教育是培养文化自信不可或缺的路径。语文课文中的古诗文是传承优秀传统文化的优良载体,教师以古诗文为突破口,可以让学生更好地了解中华优秀传统文化并在潜移默化中树立文化自信。 展开更多
关键词 中华优秀传统文化 文化自信 古诗文 语文课文 中华文化 语文核心素养 审美创造 渗透教育
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中医药院校中医药文化渗透教育初探 被引量:13
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作者 杨丙红 张雷平 《安徽中医学院学报》 CAS 2011年第3期64-66,共3页
中医药院校加强中医药文化建设势在必行。在教育方法上,应该高度重视渗透教育在中医药文化传承传播中的价值,明确中医药文化的内涵与中医药文化渗透教育的内容,设计多渠道的渗透教育途径与方法。
关键词 中医药文化 渗透教育 价值 途径
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以渗透教育的方式培养学生的数学思想方法——浅析中小学数学知识衔接教育 被引量:6
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作者 周俊 刘翠 《教育与教学研究》 2010年第9期123-125,共3页
随着基础教育教学改革的不断深入,研究中学数学与小学数学的衔接教育已是一个不容回避的现实问题。培养学生养成数学思想,让学生对数学的思维方式发生改变,是衔接教育的一个重要途径。教师要在实际的教学过程中,采用渗透教育的方法,培... 随着基础教育教学改革的不断深入,研究中学数学与小学数学的衔接教育已是一个不容回避的现实问题。培养学生养成数学思想,让学生对数学的思维方式发生改变,是衔接教育的一个重要途径。教师要在实际的教学过程中,采用渗透教育的方法,培养学生的数学思想,通过精心设计教学情境与教学过程,有意识地引导学生领会和学习蕴含在其中的数学思想方法,使学生在潜移默化中理解和掌握知识,完成学习方法和思维方法的过渡,从而做好中小学数学知识的衔接工作。 展开更多
关键词 中小学数学 衔接教育 数学思想 思维方式 渗透教育
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在专业教学中开展渗透教育的实践与思考 被引量:7
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作者 刘富文 《中国职业技术教育》 北大核心 2011年第8期91-94,共4页
本文结合当前高职教育改革实际,探讨高职院校在专业教学中渗透德育的必要性以及渗透教育的原则、目标与措施等问题。
关键词 专业教学 德育 渗透教育
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寻求高校教育的新方法体系──对高校间接渗透教育的探讨 被引量:8
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作者 潘玉腾 《社会科学》 CSSCI 北大核心 1996年第12期61-65,共5页
寻求高校教育的新方法体系──对高校间接渗透教育的探讨潘玉腾在高校,常有学生思想政治工作“难做”的感叹和困惑。固然,这与原有高校思想政治工作体系所依存的背景发生了深刻变化有关,但与思想政治教育方法跟不上形势或方法不当也... 寻求高校教育的新方法体系──对高校间接渗透教育的探讨潘玉腾在高校,常有学生思想政治工作“难做”的感叹和困惑。固然,这与原有高校思想政治工作体系所依存的背景发生了深刻变化有关,但与思想政治教育方法跟不上形势或方法不当也有很大的关系。社会主义市场经济的确... 展开更多
关键词 思想政治教育 方法体系 渗透教育 思想政治工作 高校教育 教育方法 教育对象 自我教育 大学生 渗透教育
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大学课堂中自我和谐认知与社会适应性渗透教育 被引量:6
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作者 唐红娟 《中国成人教育》 北大核心 2011年第10期94-95,共2页
大学阶段是大学生社会化的重要阶段,其自我和谐认知与社会适应性的培养非常重要,关系着其以后的生活和工作质量。课堂是大学生提升自我的主要途径,课堂教育中自我和谐认知与社会适应性教育的渗透可以在学生的适应性培养方面扮演重要角色。
关键词 社会适应性 大学课堂 心理学 渗透教育
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高等医学院校医德渗透教育的途径 被引量:4
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作者 李熠 桂庆军 +3 位作者 唐志晗 陈代娣 尹凯 游咏 《西北医学教育》 2012年第2期274-275,共2页
医德教育是高等医学院校医学教育中的重要组成部分,医德渗透教育是培养医学生医德的重要渠道。对医学院校医德渗透教育的途径进行探讨,为提高医学院校医德教育的教学水平和教学效果提供了新的思路和方法。
关键词 医德 渗透教育 途径
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高职渗透教育实践探索 被引量:2
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作者 钟庆文 《教育与职业》 北大核心 2013年第12期44-46,共3页
文章从高职渗透教育改革的总体思路、顶层设计、载体搭建、机制创新等角度,系统论述了高职渗透教育实践模式的构建,全面阐述了高职渗透教育的基本规律与原则,提出了探索高职院校适合高职学生特色培养之路,创新新时期高职素质教育实践的... 文章从高职渗透教育改革的总体思路、顶层设计、载体搭建、机制创新等角度,系统论述了高职渗透教育实践模式的构建,全面阐述了高职渗透教育的基本规律与原则,提出了探索高职院校适合高职学生特色培养之路,创新新时期高职素质教育实践的观点。 展开更多
关键词 高职 渗透教育 实践模式
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渗透教育的实质初探 被引量:13
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作者 陈瑄 谢涵 《当代教育论坛(宏观教育研究)》 2008年第5期49-50,共2页
一、渗透教育概述渗透教育是指教育者通过一定载体对受教育者的一种潜移默化的教育。可见渗透教育的内涵包括了以下几方面的内容:(1)渗透教育是一种教育方式、途径和原则,其核心思想是强调潜移默化、润物无声;(2)渗透教育往往必... 一、渗透教育概述渗透教育是指教育者通过一定载体对受教育者的一种潜移默化的教育。可见渗透教育的内涵包括了以下几方面的内容:(1)渗透教育是一种教育方式、途径和原则,其核心思想是强调潜移默化、润物无声;(2)渗透教育往往必须依托载体,或具体途径而进行;(3)渗透教育是与灌输教育相对应的一个概念,二者是相互联系、相互渗透的。渗透教育的提出,旨在于弥补灌输教育的不足。 展开更多
关键词 渗透教育 潜移默化 教育 灌输教育 教育方式 相互联系 载体
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高职口腔工艺技术专业职业道德渗透教育初探 被引量:3
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作者 丁存善 王荃 +1 位作者 卢嘉静 宋毅 《卫生职业教育》 2014年第15期18-20,共3页
职业道德教育是高职院校人才培养工作的重要内容。我院口腔工艺技术专业按照社会主义职业道德要求,结合口腔工艺行业特色,通过系统化课程设计,构建职业道德教育在公共素质课程教育、专业课程教育和顶岗实习3阶段渗透的课程体系,将职业... 职业道德教育是高职院校人才培养工作的重要内容。我院口腔工艺技术专业按照社会主义职业道德要求,结合口腔工艺行业特色,通过系统化课程设计,构建职业道德教育在公共素质课程教育、专业课程教育和顶岗实习3阶段渗透的课程体系,将职业道德教育分层次、分阶段、不断线地贯穿于人才培养全过程。专业课程建设与改革是实施渗透教育的重要环节,在专业课程教学中蕴涵着丰富的职业道德教育资源,是对大学生进行职业道德教育的有效载体。 展开更多
关键词 职业道德 渗透教育 口腔工艺技术专业
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论渗透教育及其理论依据 被引量:6
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作者 陈瑄 《湖南人文科技学院学报》 2009年第5期97-99,共3页
马克思主义关于教育、环境与人的辩证关系、中国传统文化中的教育思想、认知心理学和人本主义心理学共同构成了渗透教育的重要理论来源。
关键词 渗透教育 思想政治教育 理论依据
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论渗透教育的原则及影响 被引量:3
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作者 吴千里 《泰州职业技术学院学报》 2011年第3期19-21,共3页
作为思想政治教育的重要途径,渗透教育越来越受到人们的重视。文章就渗透教育的概念、原则入手,论述了渗透教育的作用与地位,强调要强化学生的主体参与意识,全面开展渗透教育工作。
关键词 渗透教育 概念 原则
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高校图书馆渗透教育的内涵及实现路径——以中华传统文化的传承为例 被引量:1
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作者 张冰 张素华 《农业网络信息》 2013年第7期77-79,共3页
研究界定了高校图书馆渗透教育的特征与内涵,针对高校大学生道德与传统文化的冲突与表现,中华传统文化缺失的状况与成因,总结了实施渗透教育,传承中华传统文化的实现路径及在传统服务育人、管理育人中的创新作用。
关键词 高校图书馆 渗透教育 中华传统文化
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航运特色专业课程中社会主义核心价值观的渗透教育 被引量:2
15
作者 殷明 章强 王学锋 《水运管理》 2016年第1期27-29,共3页
为使道德教育贯穿于人才培养的整个过程,以渗透式教育为方法论,以航运特色专业课程教学为例,阐述在相关航运特色专业课中对学生开展社会主义核心价值观教育的实践。航运特色专业课程教师可充分利用专业知识这一教育载体,将德育教育中所... 为使道德教育贯穿于人才培养的整个过程,以渗透式教育为方法论,以航运特色专业课程教学为例,阐述在相关航运特色专业课中对学生开展社会主义核心价值观教育的实践。航运特色专业课程教师可充分利用专业知识这一教育载体,将德育教育中所弘扬的中国精神、中华传统美德、社会主义核心价值观有机内融于专业知识的教学过程中,将科学知识教育和德育教育真正统一于课堂教学中。 展开更多
关键词 航运特色 人生观 世界观 社会主义核心价值观 渗透教育
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渗透教育的理论依据初探 被引量:1
16
作者 施红玉 丁政 《泰州职业技术学院学报》 2012年第2期7-9,共3页
教育注重培养全面发展的人,而这些个人又能把为社会服务视为最高的价值追求。以这一教育目标为指针提出并强化渗透教育,这在哲学层面、知识学层面、教育心理学层面都具有理论依据。科学与人文的相通需要强化渗透教育;隐性知识与显性知... 教育注重培养全面发展的人,而这些个人又能把为社会服务视为最高的价值追求。以这一教育目标为指针提出并强化渗透教育,这在哲学层面、知识学层面、教育心理学层面都具有理论依据。科学与人文的相通需要强化渗透教育;隐性知识与显性知识的互补需要强化渗透教育;正面引导和潜移默化的互补需要强化渗透教育。 展开更多
关键词 渗透教育 理论依据
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新疆高校意识形态领域反分裂渗透教育现状及应对措施 被引量:3
17
作者 孙伟 《教育教学论坛》 2015年第52期67-68,共2页
反分裂渗透教育是新疆高校思想政治教育的重要内容,是培养具有社会主义核心价值观人才的重要途径,因此高校要切实加强反分裂渗透教育在思想政治教育中的地位,以当前新疆高校意识形态领域反分裂渗透教育的现状入手,论述反分裂渗透教育所... 反分裂渗透教育是新疆高校思想政治教育的重要内容,是培养具有社会主义核心价值观人才的重要途径,因此高校要切实加强反分裂渗透教育在思想政治教育中的地位,以当前新疆高校意识形态领域反分裂渗透教育的现状入手,论述反分裂渗透教育所存在的问题,进而从各个方面提出相应的对策。 展开更多
关键词 新疆 反分裂渗透教育 思想政治教育
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在专业教学中开展渗透教育 被引量:2
18
作者 吴千里 《金华职业技术学院学报》 2012年第5期31-34,共4页
渗透教育是提升大学生综合素质的有效途径,在专业教学中开展渗透教育有诸多优势。充分挖掘专业教学中的渗透因素,结合渗透教育对专业教学进行顶层设计,依托高职课程结构与体系,在专业教学过程中开展渗透教育,能增强渗透教育的实效性。
关键词 专业教学 渗透教育 优势 关系 思路
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英国大学校园的价值观渗透教育:路径及启示 被引量:2
19
作者 宁曼荣 《当代教育理论与实践》 2016年第12期182-184,共3页
英国价值观是英国赖以存在的价值基础。英国高校充分利用其校园文化资源,通过专业课程教学、学生社团活动、学生事务服务、校风建设等多种路径,广泛开展价值观渗透教育。我国高校应借鉴英国高校的经验,着力从重视专业教育过程、夯实课... 英国价值观是英国赖以存在的价值基础。英国高校充分利用其校园文化资源,通过专业课程教学、学生社团活动、学生事务服务、校风建设等多种路径,广泛开展价值观渗透教育。我国高校应借鉴英国高校的经验,着力从重视专业教育过程、夯实课外活动平台、加强学生人文关怀、发挥教师主体自觉等多维度不断强化社会主义核心价值观教育。 展开更多
关键词 价值观 渗透教育 路径 启示
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英国大学价值观渗透教育及其借鉴 被引量:2
20
作者 宁曼荣 《黑龙江教育学院学报》 2017年第2期83-85,共3页
英国价值观是英国公民的共识,是英国赖以存在的价值基础。尽管英国大学很少开设相关的专业课程,但英国大学充分利用已有的校园文化资源,通过专业课程教学、大学生社团活动、大学生事务服务、校园风气建设等多种路径,在校园中积极而广泛... 英国价值观是英国公民的共识,是英国赖以存在的价值基础。尽管英国大学很少开设相关的专业课程,但英国大学充分利用已有的校园文化资源,通过专业课程教学、大学生社团活动、大学生事务服务、校园风气建设等多种路径,在校园中积极而广泛地渗透价值观教育。这对我国高校完善社会主义核心价值观教育有着重要的借鉴意义。我国高校应该从重视专业教育过程、夯实课外活动平台、加强学生人文关怀、发挥教师主体自觉等多个维度,进一步强化社会主义核心价值观教育。 展开更多
关键词 英国 大学价值观 渗透教育 借鉴
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