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认知行为治疗联合注意力训练对精神分裂症幻听干预效果的随机对照试验 被引量：8
1
作者 张秀丽 刘旭恩 +2 位作者 王硕 张凌芳 李拴荣 《中国心理卫生杂志》 CSCD 北大核心 2024年第3期206-212,共7页
目的:评价认知行为治疗(CBT)联合注意力训练技术(ATT)对精神分裂症患者幻听的干预效果。方法:选取符合疾病和有关健康问题的国际统计分类第十次修订本(ICD-10)精神分裂症的诊断标准且有幻听症状的患者60例,随机分为CBT组30例(26例完成)... 目的:评价认知行为治疗(CBT)联合注意力训练技术(ATT)对精神分裂症患者幻听的干预效果。方法:选取符合疾病和有关健康问题的国际统计分类第十次修订本(ICD-10)精神分裂症的诊断标准且有幻听症状的患者60例,随机分为CBT组30例(26例完成)和CBT+ATT组30例(25例完成)。CBT组只接受4周的幻听认知行为干预,CBT+ATT组在幻听认知行为基础上增加注意力训练技术干预共6周。在基线及12周后,采用精神症状评定量表-幻听分量表(PSYRATS-AH)和住院精神病人社会功能评定量表(SSPI)评估两组患者的幻听症状及社会功能,采用注意控制量表(ACS)评估CBT+ATT组患者的注意控制能力。结果:12周后,CBT+ATT组PSYRATS-AH总分[(-6.8±2.2)vs.(-4.2±1.5)]及幻听频率、持续时间、痛苦数量、对声音的控制的差值(干预后得分-基线得分)均低于CBT组(均P<0.05),CBT+ATT组SSPI总分[(13.9±2.9)vs.(11.6±4.2)]及因子I、因子III的差值均高于CBT组(均P<0.05)。结论:本研究显示认知行为治疗联合注意力训练可更有效地改善精神分裂症患者的幻听症状和社会功能。 展开更多
关键词 注意力训练技术 精神分裂症 声音 幻听
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注意力训练技术在焦虑患者中应用的研究进展
2
作者 郭柯宇 任清涛 房慧 《神经疾病与精神卫生》 2025年第3期221-225,共5页
注意力训练技术是元认知疗法中一个重要组成部分,其有效性已得到充分验证,可作为一项独立的干预措施显著降低个体的焦虑水平。该技术通过提升个体的注意控制能力并增强注意灵活性,能够有效打断那些导致适应不良的思维模式,进而达到缓解... 注意力训练技术是元认知疗法中一个重要组成部分,其有效性已得到充分验证,可作为一项独立的干预措施显著降低个体的焦虑水平。该技术通过提升个体的注意控制能力并增强注意灵活性,能够有效打断那些导致适应不良的思维模式,进而达到缓解焦虑情绪的目的。本文从注意力训练技术的起源、干预和机制3个方面进行综述,以期为焦虑患者的治疗和进一步研究提供参考依据。 展开更多
关键词 焦虑 注意力训练技术 注意控制 元认知疗法 综述
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