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以河洛文化为底色三重沉浸式实践的社交礼仪实务课程思政的创新与实践
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作者 赵晓旭 肖静 +2 位作者 侯海燕 郑瑞娟 尹丹青 《环球慈善》 2024年第2期0091-0093,共3页
“这厢有礼 - 社交礼仪实务 ”课程秉承通识教育课程与专业课相辅相成的原 则,培养跨学科综合性创新 型人才为目标,联合礼仪民俗专家以华夏礼仪宝典《周礼》为纲,以礼仪起源地的河洛文化为用,将上至民族国家、中 至集体、下至个人的礼... “这厢有礼 - 社交礼仪实务 ”课程秉承通识教育课程与专业课相辅相成的原 则,培养跨学科综合性创新 型人才为目标,联合礼仪民俗专家以华夏礼仪宝典《周礼》为纲,以礼仪起源地的河洛文化为用,将上至民族国家、中 至集体、下至个人的礼仪知识串联,重构融汇古今中外的礼仪专题。课程立足学生对于良好的形象、举止、表达及应变 能力的礼仪需求,通过情景沉浸、角色沉浸以及地域环境沉浸的三重沉浸式实践,完成助力学生个人成长、增强文化自信、 激活弘扬文化使命的教学目标,形成了融汇中外古今,三重沉浸实践、河洛文化底色的课程思政体系。特别在中华优秀 传统文化部分,邀请非遗传承人开展双师教学,让学生在参与中认同,在实践中传承。创立礼仪文化传播学生社团开展 第二课堂,并拓展相关实践教学基地,给学生充分实践的空间与机会。 展开更多
关键词 河洛文化 沉浸式实践 社交礼仪 课程思政
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汉语国际教育专业海外沉浸式实践教学探索——以成都大学为例 被引量:2
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作者 刘云春 孔稚凤 《绵阳师范学院学报》 2015年第6期64-68,共5页
地方本科高校的办学理念和办学特色转向应用技术、职业教育类型要求汉语国际教育专业淡化学科、强化专业。作为地方城市型大学的成都大学近年已经开始实践教学模式探索,开辟了学生赴泰国实习的沉浸式实践教学模式。成都大学汉语国际教... 地方本科高校的办学理念和办学特色转向应用技术、职业教育类型要求汉语国际教育专业淡化学科、强化专业。作为地方城市型大学的成都大学近年已经开始实践教学模式探索,开辟了学生赴泰国实习的沉浸式实践教学模式。成都大学汉语国际教育专业从集中实践课程入手,提升集中实践学时总比重,打破学分学年制传统的壁垒,开拓学分制课程体系的改革空间,为人才培养模式提供了卓有成效的贡献和大量可资借鉴的经验。这一措施既服务了城市的兴市战略,又摸索出了极具特色的办学理念。2014年,成都大学汉语国际教育被列为成都市市级重点学科(专业)。 展开更多
关键词 地方城市型大学 汉语国际教育 沉浸式实践教学
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直播电商沉浸式教学模式的现实必要与实现路径
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作者 王易 《安徽水利水电职业技术学院学报》 2024年第2期52-56,共5页
从沉浸式教学角度,研究直播电商沉浸式教学的实现,对接行业、市场和区域产业需求,制定沉浸式的人才培养计划;面向直播电商专业知识与基础技能需要,制定沉浸式课程体系;针对学生实战能力训练与核心技能提升,构建沉浸式实践场域;针对沉浸... 从沉浸式教学角度,研究直播电商沉浸式教学的实现,对接行业、市场和区域产业需求,制定沉浸式的人才培养计划;面向直播电商专业知识与基础技能需要,制定沉浸式课程体系;针对学生实战能力训练与核心技能提升,构建沉浸式实践场域;针对沉浸式教学效果,构建评估标准与方法。 展开更多
关键词 直播电商 沉浸人才培养 沉浸课程体系 沉浸式实践场域
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沉浸式交互体验下医学院校思想政治理论课实践教学探索 被引量:7
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作者 赵丁海 《医药高职教育与现代护理》 2022年第1期9-11,共3页
医学教育的目标是培养更多的医务工作者,为人民提供高质量的卫生与健康服务,医学生在进行专业知识学习的同时,必须同时加强思想政治教育和医学人文精神的培育。沉浸式交互式的医学院校思想政治理论课实践教学,是思想政治教育的场景化、... 医学教育的目标是培养更多的医务工作者,为人民提供高质量的卫生与健康服务,医学生在进行专业知识学习的同时,必须同时加强思想政治教育和医学人文精神的培育。沉浸式交互式的医学院校思想政治理论课实践教学,是思想政治教育的场景化、时代化、数字化转换,是思政课与专业课双向融合的新兴探索渠道。作者基于思想政治教育的价值传导内核,结合人本主义和建构主义学习的相关理论,构建“沉浸感”与“交互性”体验下教学目标体系,探索知识与价值观融合的沉浸策略。 展开更多
关键词 医学生 思政课 沉浸实践教学
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以“沉浸式”跟岗实践提升新任校长培训实效--由一次新任校长培训前调查想到的 被引量:1
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作者 朱金龙 陈正 《教书育人(校长参考)》 2021年第6期55-59,共5页
新任校长的专业素养、教育理念与管理水平等因素关乎着基础教育的成败。针对以往的新任校长培训部分存在的目标欠明、模式欠新、针对性欠强现象,笔者提出,构建新任校长“沉浸式”跟岗实践培训模式提升新任校长培训实效。新任校长“沉浸... 新任校长的专业素养、教育理念与管理水平等因素关乎着基础教育的成败。针对以往的新任校长培训部分存在的目标欠明、模式欠新、针对性欠强现象,笔者提出,构建新任校长“沉浸式”跟岗实践培训模式提升新任校长培训实效。新任校长“沉浸式”跟岗实践培训模式,构建“确立明确的目标—协商预期的结果—注重体验的过程—生产丰富的成果”的“学习链”,明确新任校长培训的目标是帮助新任校长修炼胜任力、适应力、变革力,培养适应未来的教育家;精选具备前沿理念、特色管理的学校为新任校长培训实践基地校,选择实践基地校的名校长为新任校长实践培训指导教师;让新任校长进入实践基地校,在基地校校长的指导下,在为期一周左右的时间里,采用听课、参会、面谈等多种形式全面深入实践基地校,启动自我系统、创设试错氛围、研究管理关键事件,改变思维方式、切换问题视角、提升元认知水平,在实践与反思中发现与历练新任校长。 展开更多
关键词 新任校长 沉浸”跟岗实践 培训实效 沉浸
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基于未来课堂的美国商学院教学实践与经验借鉴 被引量:3
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作者 周敏 黄福华 +1 位作者 王松 刘长石 《物流工程与管理》 2018年第4期169-172,共4页
未来课堂作为面向未来发展需要的新型教学环境,在很大程度上改变了商学院教学模式。美国商学院经过多年发展并结合未来课堂环境下的发展需要,形成了一整套成熟有效的教学模式和方法。想象力、观察和设计、沟通合作、团队学习、独立学习... 未来课堂作为面向未来发展需要的新型教学环境,在很大程度上改变了商学院教学模式。美国商学院经过多年发展并结合未来课堂环境下的发展需要,形成了一整套成熟有效的教学模式和方法。想象力、观察和设计、沟通合作、团队学习、独立学习和自我学习正成为美国商学院的核心教学理念。我国商学院教学应秉承"创新、自发、合作、共赢"的人才培养理念,在探究式教学、多维度深度互动、沉浸式实践、高科技管理和云平台教学资源等方面进行改革创新。 展开更多
关键词 未来课堂 美国商学院 探究教学 沉浸式实践
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沉浸式劳动教育实践圈:探索劳动教育的支撑点
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作者 严雪霞 《中国德育》 2024年第12期78-80,共3页
劳动教育具有树德、增智、强体、育美的综合育人价值。劳动教育综合育人价值的实现需要重视并体现劳动形态与劳动实践的现实性与真实性。浙江省宁波市北仑区泰河学校以项目化学习为抓手,通过模拟真实的劳动环境、满足真实的劳动需求、... 劳动教育具有树德、增智、强体、育美的综合育人价值。劳动教育综合育人价值的实现需要重视并体现劳动形态与劳动实践的现实性与真实性。浙江省宁波市北仑区泰河学校以项目化学习为抓手,通过模拟真实的劳动环境、满足真实的劳动需求、完善真实的劳动评价机制,构建了沉浸式劳动实践圈,让学生获得真实正向的劳动体悟,让劳动教育得以真实发生。 展开更多
关键词 劳动教育 项目化学习 沉浸劳动教育实践
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“破”与“立”:思政课程案例教学的创新运用——以“中国近现代史纲要”为例 被引量:2
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作者 温丽丽 《科教导刊》 2022年第9期117-120,共4页
思想政治理论课案例的运用会直接影响教学效果。从“不破不立”到“破旧立新”,思政课程案例教学的创新运用必须打破“优秀”的主观窠臼,不必拘泥于“教师作为主体,由教师选择案例,学生只能作为受众被动接受知识”的传统形式,需要尊重... 思想政治理论课案例的运用会直接影响教学效果。从“不破不立”到“破旧立新”,思政课程案例教学的创新运用必须打破“优秀”的主观窠臼,不必拘泥于“教师作为主体,由教师选择案例,学生只能作为受众被动接受知识”的传统形式,需要尊重学生的授课体验,发挥其主观能动性,完成从被动灌输到主动融入再到分享学习,这一由学生主导的“沉浸式”案例教学模式,创新挖掘优质案例的优质用法,使之真正具有生动性和说服力,达到传统案例教授所达不到的效果,从而提升思政课程的教学质量和影响。 展开更多
关键词 思想政治理论课 案例教学 沉浸实践 创新
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