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跨入新世纪后我国汉语应用研究的三个主要方面
被引量：
28
1
作者
陆俭明
《中国语文》
CSSCI
北大核心
2000年第6期516-524,共9页
本文预测并扼要说明了21世纪的时代特点,据此提出并论述了跨入新世纪后我国汉语应用研究急需抓的三个研究领域:适应中文信息处理需要的汉语应用研究,适应中小学语文教学需要的汉语应用研究,适应对外汉语教学需要的汉语应用研究,因为它...
本文预测并扼要说明了21世纪的时代特点,据此提出并论述了跨入新世纪后我国汉语应用研究急需抓的三个研究领域:适应中文信息处理需要的汉语应用研究,适应中小学语文教学需要的汉语应用研究,适应对外汉语教学需要的汉语应用研究,因为它们直接影响着我们国家的经济、文化、科技、教学的发展和我国国力的增长。文章还就上述三个研究领域提出了具体的研究课题。
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关键词
时代特点
现代
汉语应用研究
中文信息处理
语文教学
对外
汉语
教学
全文增补中
汉语释义元语言研究的又一力作——《汉语释义元语言理论与应用研究》评介
被引量：
1
2
作者
刘娴
《辞书研究》
北大核心
2010年第5期136-141,共6页
安华林等著的《汉语释义元语言理论与应用研究》是一部对汉语释义元语言理论和应用问题进行全面研究的专著。该书以释义元语言理论为支点,既从宏观上探讨了释义元语言在日常交际、语言教学、辞书编纂等多个领域的应用,又从微观上具体分...
安华林等著的《汉语释义元语言理论与应用研究》是一部对汉语释义元语言理论和应用问题进行全面研究的专著。该书以释义元语言理论为支点,既从宏观上探讨了释义元语言在日常交际、语言教学、辞书编纂等多个领域的应用,又从微观上具体分析了《新华字典》《现代汉语词典》等辞书对释义元语言的运用情况,对汉语语文辞书的编纂和修订有直接的参考价值,对汉语元语言研究也有借鉴作用。
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关键词
《
汉语
释义元语言理论与
应用
研究
》
释义元语言
辞书学
评介
在线阅读
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职称材料
兼具教程特色的优秀论文集——《汉语文教学网络建构研究及课堂应用》评介
3
作者
顾德希
《中学语文教学》
北大核心
2003年第12期56-56,共1页
一所宏丽的大庄园,亭台楼宇各具匠心,门面虽庄肃而门槛却不高,路径虽陌生却毫不逼仄,定会让人产生一往探胜的兴致.香港大学教育学院主编的<汉语文教学网络建构研究及课堂应用>给我的感觉就是这样.
关键词
《
汉语
文教学网络建构
研究
及课堂
应用
》
评介
香港大学教育学院
海外
汉语
文教学
电化教学
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职称材料
新词语词典编纂的创新
被引量：
7
4
作者
亢世勇
刘海润
《辞书研究》
2006年第1期78-85,共8页
本文结合具体的编纂实践,认为新词语词典编纂的创新之处主要在于准确认识新词语,把握好收词原则;利用大规模语料库进行词典编纂;从多个方面着手开发,形成立体体系。
关键词
新词语
词典编纂
汉语应用研究
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职称材料
题名
跨入新世纪后我国汉语应用研究的三个主要方面
被引量：
28
1
作者
陆俭明
机构
北京大学中文系
出处
《中国语文》
CSSCI
北大核心
2000年第6期516-524,共9页
文摘
本文预测并扼要说明了21世纪的时代特点,据此提出并论述了跨入新世纪后我国汉语应用研究急需抓的三个研究领域:适应中文信息处理需要的汉语应用研究,适应中小学语文教学需要的汉语应用研究,适应对外汉语教学需要的汉语应用研究,因为它们直接影响着我们国家的经济、文化、科技、教学的发展和我国国力的增长。文章还就上述三个研究领域提出了具体的研究课题。
关键词
时代特点
现代
汉语应用研究
中文信息处理
语文教学
对外
汉语
教学
Keywords
applied linguistics
information processing
Chinese teaching
分类号
H195 [语言文字—汉语]
全文增补中
题名
汉语释义元语言研究的又一力作——《汉语释义元语言理论与应用研究》评介
被引量：
1
2
作者
刘娴
机构
上海图书馆<图书馆杂志>编辑部
出处
《辞书研究》
北大核心
2010年第5期136-141,共6页
基金
教育部人文社会科学研究2007年度规划基金项目"汉语释义元语言理论与应用研究"(07JA740017)成果之一
文摘
安华林等著的《汉语释义元语言理论与应用研究》是一部对汉语释义元语言理论和应用问题进行全面研究的专著。该书以释义元语言理论为支点,既从宏观上探讨了释义元语言在日常交际、语言教学、辞书编纂等多个领域的应用,又从微观上具体分析了《新华字典》《现代汉语词典》等辞书对释义元语言的运用情况,对汉语语文辞书的编纂和修订有直接的参考价值,对汉语元语言研究也有借鉴作用。
关键词
《
汉语
释义元语言理论与
应用
研究
》
释义元语言
辞书学
评介
分类号
H13 [语言文字—汉语]
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职称材料
题名
兼具教程特色的优秀论文集——《汉语文教学网络建构研究及课堂应用》评介
3
作者
顾德希
出处
《中学语文教学》
北大核心
2003年第12期56-56,共1页
文摘
一所宏丽的大庄园,亭台楼宇各具匠心,门面虽庄肃而门槛却不高,路径虽陌生却毫不逼仄,定会让人产生一往探胜的兴致.香港大学教育学院主编的<汉语文教学网络建构研究及课堂应用>给我的感觉就是这样.
关键词
《
汉语
文教学网络建构
研究
及课堂
应用
》
评介
香港大学教育学院
海外
汉语
文教学
电化教学
分类号
G236 [文化科学]
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职称材料
题名
新词语词典编纂的创新
被引量：
7
4
作者
亢世勇
刘海润
机构
烟台师范学院汉语言文学院
出处
《辞书研究》
2006年第1期78-85,共8页
文摘
本文结合具体的编纂实践,认为新词语词典编纂的创新之处主要在于准确认识新词语,把握好收词原则;利用大规模语料库进行词典编纂;从多个方面着手开发,形成立体体系。
关键词
新词语
词典编纂
汉语应用研究
分类号
H164 [语言文字—汉语]
在线阅读
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职称材料
题名
作者
出处
发文年
被引量
操作
1
跨入新世纪后我国汉语应用研究的三个主要方面
陆俭明
《中国语文》
CSSCI
北大核心
2000
28
全文增补中
2
汉语释义元语言研究的又一力作——《汉语释义元语言理论与应用研究》评介
刘娴
《辞书研究》
北大核心
2010
1
在线阅读
下载PDF
职称材料
3
兼具教程特色的优秀论文集——《汉语文教学网络建构研究及课堂应用》评介
顾德希
《中学语文教学》
北大核心
2003
0
在线阅读
下载PDF
职称材料
4
新词语词典编纂的创新
亢世勇
刘海润
《辞书研究》
2006
7
在线阅读
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职称材料
已选择
0
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参考文献
引证文献
统计分析
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