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技能中国背景下模块课程的适应性分析
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作者 张邵月 《中文科技期刊数据库(引文版)教育科学》 2025年第2期070-073,共4页
随着技能社会的来临,传统模块课程的弊端开始显现。模块课程的前瞻适应性不仅体现在其能够敏锐地捕捉到行业发展的最新动态与未来趋势,将前沿技术、新兴理念及时融入教学内容之中,还意味着模块课程能够预见行业变革对人才需求的深层次... 随着技能社会的来临,传统模块课程的弊端开始显现。模块课程的前瞻适应性不仅体现在其能够敏锐地捕捉到行业发展的最新动态与未来趋势,将前沿技术、新兴理念及时融入教学内容之中,还意味着模块课程能够预见行业变革对人才需求的深层次影响。本文通过分析模块课程开发、实施与评价的现状,从外部适应、内部适应和超越适应三个方面对模块课程在技能型社会中的适应性进行探讨。研究发现,模块课程与技能型社会展现出卓越的适应性特质,通过提升模块课程综合性、完善模块课程机制与回归MES模式等方法能够实现模块课程的优化。 展开更多
关键词 模块课程 技能中国 适应性
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新冠疫情下线上教学在八年制模块课程中的探索与实践
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作者 沈思思 赵丽娜 +3 位作者 栾毅 袁英惠 覃伙院 徐凌霄 《中国高等医学教育》 2024年第4期62-63,共2页
目的:探讨新冠疫情下线上教学在八年制学生模块课程的作用。方法:采用线上线下不同模式的教学,对两届学生进行学习效果评价。结果:试验组期末成绩、综合成绩明显高于对照组。结论:充分利用线上教学并不削弱原本线下教学的授课效果,还能... 目的:探讨新冠疫情下线上教学在八年制学生模块课程的作用。方法:采用线上线下不同模式的教学,对两届学生进行学习效果评价。结果:试验组期末成绩、综合成绩明显高于对照组。结论:充分利用线上教学并不削弱原本线下教学的授课效果,还能进一步提高临床医学理论课的教学效果,模块课程中的实践类课程还需线下进一步补充完善。 展开更多
关键词 线上教学 八年制 模块课程
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就业导向的网络类模块课程体系构建
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作者 卞月根 施文娟 王赞森 《信息与电脑》 2024年第13期205-208,共4页
网络类模块课程在计算机、电子信息工程等专业领域扮演着至关重要的角色。本文旨在探讨以就业为导向的网络类模块课程体系的构建策略,分析其在多专业教学中的应用前景。首先,文章对模块化课程的概念进行了深入解析,揭示了其个性化学习... 网络类模块课程在计算机、电子信息工程等专业领域扮演着至关重要的角色。本文旨在探讨以就业为导向的网络类模块课程体系的构建策略,分析其在多专业教学中的应用前景。首先,文章对模块化课程的概念进行了深入解析,揭示了其个性化学习、跨学科融合和实践导向等特征。其次,结合当前就业市场的需求,进一步探讨了网络类模块课程体系的整体框架设计。最后,提出了具体可行的教学方法与手段,并设计了一套科学的学习成果评价体系。本文旨在为构建一个全面的网络类模块课程体系提供有价值的参考。 展开更多
关键词 就业导向 网络类模块课程 学生就业需求 课程体系构建
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关于模块课程的误解与澄清 被引量:44
4
作者 刘重庆 徐国庆 《中国职业技术教育》 2001年第2期27-29,共3页
关键词 模块 职业教育 课程改革 模块课程 弊端
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模块课程实现的若干原则性问题探讨 被引量:17
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作者 唐德海 甘鹏 《晓庄学院教育科学学报》 CSSCI 2010年第3期57-60,共4页
模块课程是一种形式灵活、独立性强、结构相对松散的微型课程,在职业教育领域广泛运用。模块课程实践中的若干原则性问题包括内容的适切性、模块的间性、体系的整体性、结构的可接受度、评价体系的建构、模块课程设置创新等。
关键词 职业教育 模块课程 实施原则
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人体解剖学模块课程的设计与实践 被引量:13
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作者 初国良 雷万龙 +2 位作者 汪华侨 郭开华 曲怀刚 《中国高等医学教育》 2007年第12期66-68,共3页
模块课程理论是近年来世界课程理论研究的重要内容。将人体解剖学课程划分为5个大模块,并对模块课程的性质、设计思路、目标和评价方法等作了探讨。人体解剖学模块课程是一种小型化、现代化课程模式,具有很强的灵活性和实践性,更能体现... 模块课程理论是近年来世界课程理论研究的重要内容。将人体解剖学课程划分为5个大模块,并对模块课程的性质、设计思路、目标和评价方法等作了探讨。人体解剖学模块课程是一种小型化、现代化课程模式,具有很强的灵活性和实践性,更能体现时代气息。 展开更多
关键词 人体解剖学 模块课程 教学设计
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谈医学影像技术专业模块课程体系的构建 被引量:4
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作者 钱春野 李仕红 李玉华 《教育与职业》 北大核心 2012年第12期158-159,共2页
在专业指导委员会的指导和参与下,分析医学影像技术专业岗位(群),挖掘岗位能力结构和相应的知识体系,将现实职业中的工作任务进行有机的整合,从而得出该专业的能力模块,构建医学影像技术专业模块课程体系。
关键词 医学影像技术专业 模块课程 构建
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现代教师培训新型课程——集成式模块课程的功能、结构、特征与模式 被引量:5
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作者 任娟 袁顶国 《教育理论与实践》 CSSCI 北大核心 2012年第2期41-44,共4页
与教师培训重心由单纯的学历达标向教师内在专业素质提升的转换相适应,集成式模块课程的功能定位于实现教师个人专业实践能力的持续发展。该课程体系是由"能力本位"的课程目标、"实活兼顾"的课程内容"、行动逻... 与教师培训重心由单纯的学历达标向教师内在专业素质提升的转换相适应,集成式模块课程的功能定位于实现教师个人专业实践能力的持续发展。该课程体系是由"能力本位"的课程目标、"实活兼顾"的课程内容"、行动逻辑"的课程结构、"实践导向"的课程实施、"过程取向"的课程评价共同构成的,突出体现了"实"、"新"、"活"、"全"的结构特征。集成式模块课程的开发以课程分析为起点,包括课程分析、课程编制、课程实施、课程评价四个阶段。 展开更多
关键词 教师培训 集成式模块课程 专业实践能力
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高职课程建设中运用集群式模块课程的思考 被引量:5
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作者 邹立君 李艳 《中国职业技术教育》 北大核心 2006年第28期32-33,49,共3页
具有“宽基础、活模块”和能力生存观的课程价值取向两大特点的集群式模块课程为高职课程建设提供了思路。但在运用集群式模块课程时,正确处理好课程目标的远近兼顾、课程内容的宽专协调、课程结构的动静搭配、课程评价的内外结合是在... 具有“宽基础、活模块”和能力生存观的课程价值取向两大特点的集群式模块课程为高职课程建设提供了思路。但在运用集群式模块课程时,正确处理好课程目标的远近兼顾、课程内容的宽专协调、课程结构的动静搭配、课程评价的内外结合是在实践值得重视的几个问题。 展开更多
关键词 集群式模块课程 “宽基础、活模块 高职教育 课程建设 能力生存观 课程价值取向
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模块课程及其在课程改革中的应用——“宽基础、活模块”课程模式再论之七 被引量:38
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作者 蒋乃平 《职业技术教育》 2007年第34期51-53,共3页
模块课程即教学内容以模块为组织形式的课程,包括模块化课程模式、模块化教学计划、模块化教材三个层面。以职业活动的内在逻辑关系表现其系统性,是职教模块化教学计划特有的课程组织方式。运用不同课程模式开发出来的教材形式各异,但... 模块课程即教学内容以模块为组织形式的课程,包括模块化课程模式、模块化教学计划、模块化教材三个层面。以职业活动的内在逻辑关系表现其系统性,是职教模块化教学计划特有的课程组织方式。运用不同课程模式开发出来的教材形式各异,但有一些基本特点。课程模块化既是职业教育深化改革、自我完善的需要,也是职业教育办学思想转变在课程建设上的体现。 展开更多
关键词 模块课程 课程模式 教学计划 教材
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体育模块课程与体育单元教学的比较分析 被引量:2
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作者 张新 路春雷 夏思永 《西藏大学学报(社会科学版)》 CSSCI 2017年第1期195-200,共6页
模块课程和单元教学是在体育教育理论和实践中运用比较频繁的两个概念,但同时两个概念存在相互混淆的现象。文章从词源学、逻辑学和教育学、心理学的理论基础三个维度对模块课程和单元教学进行了辨析。研究结果表明,模块课程与单元教学... 模块课程和单元教学是在体育教育理论和实践中运用比较频繁的两个概念,但同时两个概念存在相互混淆的现象。文章从词源学、逻辑学和教育学、心理学的理论基础三个维度对模块课程和单元教学进行了辨析。研究结果表明,模块课程与单元教学在词源学方面存在较大差异。在逻辑关系上,模块课程是单元教学的上位概念,单元教学是为模块课程服务的,同时单元教学也会对模块课程产生反作用,促进模块课程的修订和完善。此外,模块课程和单元教学是建立在不同的心理学和教育学理论基础之上的。对模块课程和单元教学两个概念的廓清,将有利于体育模块课程有效实施以及体育新课程标准的进一步发展。 展开更多
关键词 模块课程 单元教学 概念 差异
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高中数学模块课程实施的阻抗研究——基于十省市的调查 被引量:10
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作者 于波 《课程.教材.教法》 CSSCI 北大核心 2013年第2期40-43,49,共5页
通过对全国十省市高中数学课程改革实施情况的调研发现,在数学模块课程实施中出现了课程理想与实施行为的背离,这是教师对数学新课程的阻抗。形成阻抗的原因主要有:教师教学和学生学习习惯、数学课程内容容量过大、考试评价的制约以及... 通过对全国十省市高中数学课程改革实施情况的调研发现,在数学模块课程实施中出现了课程理想与实施行为的背离,这是教师对数学新课程的阻抗。形成阻抗的原因主要有:教师教学和学生学习习惯、数学课程内容容量过大、考试评价的制约以及教师所拥有的知识不能适应新课程教学要求等。减少或消除教师对数学新课程的阻抗,既要从高中数学教学的现实出发,修改模块课程的设计,也要根据模块课程的设计要求来改造当下高中数学教学现实。 展开更多
关键词 高中数学 模块课程 阻抗
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高等职业教育模块课程模式的研究 被引量:5
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作者 付俊薇 张树海 +1 位作者 赵金玉 戚翠芬 《中国冶金教育》 2002年第1期56-61,共6页
关键词 高等职业教育 模块课程 素质教育 教育问题 教育改革 科学技术转化 战略任务 《中共中央 推进 总书记
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集群式模块课程的理论探索 被引量:12
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作者 蒋乃平 《教育与职业》 北大核心 1994年第11期8-10,共3页
关键词 职业教育 课程改革 集群式模块课程 课程开发
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模块课程在职业发展与就业指导课程体系中的应用 被引量:2
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作者 刘立功 李景生 《中国成人教育》 北大核心 2013年第6期81-83,共3页
模块课程是教学内容以模块为组织形式的课程,包括模块化课程模式、模块化教学计划、模块化教材三个层面。运用模块化课程模式,开发职业发展与就业指导课程体系,即实现职业发展与就业指导课程模块化,不仅是课程结构的变化,还可通过内容... 模块课程是教学内容以模块为组织形式的课程,包括模块化课程模式、模块化教学计划、模块化教材三个层面。运用模块化课程模式,开发职业发展与就业指导课程体系,即实现职业发展与就业指导课程模块化,不仅是课程结构的变化,还可通过内容筛选、组织的特有要求,体现职业发展与就业指导课程的教育思想,从而保证技能训练、知识运用以及职业道德行为养成。 展开更多
关键词 模块课程 就业 课程体系
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高中体育与健康课程中的“模块课程”及其评价的实施研究 被引量:2
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作者 王秀香 李爽 +5 位作者 谢恩秋 梁树森 王玉刚 田阳 官明江 范向阳 《辽宁体育科技》 2008年第2期86-87,共2页
采用文献资料法和归纳法等,对"模块课程"进行界定,并对体育与健康课程的"模块课程"与"学分认定"进行说明,着重强调"模块课程"评价的实施及其注意事项。
关键词 体育与健康 模块课程 评价实施
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关于普通高中实施模块课程的几个理论问题 被引量:5
17
作者 孙元涛 《中国教育学刊》 CSSCI 北大核心 2004年第7期23-25,共3页
模块课程是一种形式灵活、独立性强、结构相对松散的小型化课程。相对于传统的单元式课程,它有利于促进学校生活与社会生活的沟通,培养学生的自主选择意识,适应时代变迁和地域差异。模块课程的开发与推广,带来了课程内容的重组,也必然... 模块课程是一种形式灵活、独立性强、结构相对松散的小型化课程。相对于传统的单元式课程,它有利于促进学校生活与社会生活的沟通,培养学生的自主选择意识,适应时代变迁和地域差异。模块课程的开发与推广,带来了课程内容的重组,也必然影响到相应的课程实践方式。在实施过程中,教师要认真研究模块主题的呈现策略,加强学生选课指导与课程评价,引导学生通过研究性学习获得真实体验,谨防陷入“为模块化而模块化”的误区。 展开更多
关键词 模块课程 组织 主题呈现 实施策略
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职业教育模块课程研究:成绩回视与问题检视 被引量:5
18
作者 张铭凯 江蓉秋 《职教论坛》 北大核心 2012年第21期62-65,共4页
职业教育模块课程的研究在我国始于上世纪九十年代,近二十年来,研究者就其开展了多方面的研究。从文献量、被引、内涵、特点、原则策略和评价等方面就已有的研究进行回顾与检视,发现研究的成绩主要体现在积极地"外引"和主动地... 职业教育模块课程的研究在我国始于上世纪九十年代,近二十年来,研究者就其开展了多方面的研究。从文献量、被引、内涵、特点、原则策略和评价等方面就已有的研究进行回顾与检视,发现研究的成绩主要体现在积极地"外引"和主动地"内改"两个方面;而研究的不足则表现为表层化、主观化和同质化倾向。在此基础上通过思考作出展望,旨在为该研究的后续深入展开提供一定的借鉴和参考。 展开更多
关键词 职业教育 模块课程研究 回视 检视
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中职语文模块课程学习评价的实践与探索 被引量:5
19
作者 张悦耳 《教育与职业》 北大核心 2009年第33期108-110,共3页
中职语丈课程设置有五大模块,即基础知识、口语交际、应用写作、文本理解和文学鉴赏模块,中职语文的学习评价遂针对此五大模块进行。学习评价要改变以前那种单一的方式和方法,让学生作为主体参与评价,使多种评价方式互相结合,以工... 中职语丈课程设置有五大模块,即基础知识、口语交际、应用写作、文本理解和文学鉴赏模块,中职语文的学习评价遂针对此五大模块进行。学习评价要改变以前那种单一的方式和方法,让学生作为主体参与评价,使多种评价方式互相结合,以工作任务确定评价内容。文章对此均举例说明了如何操作,还以口语交际模块为例展示了与工作任务相一致的评价内容及相应的评价方法,最后指出了中职语文学习评价面临的困难。 展开更多
关键词 中职语文 模块课程 学习评价
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专业群模块课程建设实践研究——以《推销技巧》为例 被引量:5
20
作者 蔡春红 洪宇文 《天津商务职业学院学报》 2022年第1期74-81,共8页
针对专业群建设初期模块课程建设中存在的课程内容与专业群目标岗位匹配度低、产教融合度低、学生技能训练欠缺、课程思政建设能力不足等问题,本文以广东职业技术学院电子商务专业群建设背景下推销技巧课程改革为例,阐述如何利用工作过... 针对专业群建设初期模块课程建设中存在的课程内容与专业群目标岗位匹配度低、产教融合度低、学生技能训练欠缺、课程思政建设能力不足等问题,本文以广东职业技术学院电子商务专业群建设背景下推销技巧课程改革为例,阐述如何利用工作过程系统化的课程开发理论进行课程定位、课程整体设计、课程实施过程设计、教学评价,从而落实“以学生为中心,理实合一”的教学策略,为专业群模块课程改革提供参考借鉴。 展开更多
关键词 专业群 模块课程 工作过程系统化 课程改革
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