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楞次定律演示仪（自制教具）
1
作者 蔡淑梅 《物理教学探讨（中教版）》 2002年第6期47-47,共1页
1、指导思想 实验室现有的楞次定律演示仪是用铝制作的圆环(如图1所示),整个装置相对较重,演示效果不明显,而且圆环太小,给教师的操作也带来不便。为增强实验效果,激发学生兴趣,我们自制了这个楞次定律演示仪,命名为“荡秋千的金属环”。
关键词 制作方法 物理教学 演示实验 教具 楞次定律演示仪
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高中生参与物理创新实验开发的实践策略--以"学生自制楞次定律演示仪"实验开发为例
2
作者 李铮 《福建教育》 2022年第41期49-51,共3页
基于实验教学中部分学生被动接受知识、探究素养匮乏、动手操作能力不足的现状,本文以“学生自制楞次定律演示仪实验”实验教学为例,阐述高中生参与物理创新实验开发的实践策略和意义。该策略不仅有助于教师转变实验教学观念和方式,还... 基于实验教学中部分学生被动接受知识、探究素养匮乏、动手操作能力不足的现状,本文以“学生自制楞次定律演示仪实验”实验教学为例,阐述高中生参与物理创新实验开发的实践策略和意义。该策略不仅有助于教师转变实验教学观念和方式,还有利于学生实验操作能力、创新能力和实验探究核心素养的发展。 展开更多
关键词 科学探究素养 创新实验开发 自制 楞次定律演示仪
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圆环楞次定律演示仪的改进
3
作者 陈少坡 孟卫江 《中学物理》 2001年第2期11-12,共2页
关键词 圆环楞次定律演示仪 高中 物理 电磁学实验
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可视化楞次定律演示仪的改进
4
作者 刘扬雨 沈鸿燕 蔡培阳 《中学物理教学参考》 2022年第14期61-63,共3页
指出当前新型可视化楞次定律演示仪存在的不足,提出优化漆包线线圈线径与匝数的方法.通过对比实验得到使发光二极管点亮的最优线径与匝数,用间隔缠绕裸铜线圈的办法解决了当前落体式可视化楞次定律演示仪不能兼顾运动阻尼的问题.通过合... 指出当前新型可视化楞次定律演示仪存在的不足,提出优化漆包线线圈线径与匝数的方法.通过对比实验得到使发光二极管点亮的最优线径与匝数,用间隔缠绕裸铜线圈的办法解决了当前落体式可视化楞次定律演示仪不能兼顾运动阻尼的问题.通过合理选择线径、匝数和绕制工艺成功实现了落体式可视化楞次定律演示仪电流方向可视,不仅能为广大师生自制与改进新型楞次定律演示仪提供技术参考,还可提升楞次定律演示仪的应用和教学价值. 展开更多
关键词 楞次定律演示仪 电流可视化 电磁感应 电磁阻尼
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