-
题名案例教学法在中学历史教学中的运用研究
- 1
-
-
作者
马梅
-
机构
宁夏师范学院
-
出处
《中文科技期刊数据库（全文版）教育科学》
2022年第7期251-254,共4页
-
基金
宁夏师范学院本科教学项目资助
项目编号:NJYZYGGK2204。
-
文摘
案例教学法是新课改以来常见的一种教学方法,随着教学方法,教学技术手段的不断更新,案例教学法被广泛的运用到各个学科中。案例教学法有其独特的优势,能更好地激发学生的兴趣,对于不同主题的案例,教师通过与学生探究,培养学生分析问题,解决问题的能力。此外,对于历史教学而言,案例教学研究主要包括问题意识、研究主题、同伴互助及课堂观察四个方面的技能,不同的课程教学内容在案例教学中均需要运用一定的案例教学技能,因而对案例教学的技能进行分析整理,发挥案例教学法在历史教学中的作用。案例教学法也有其局限性,就历史课堂而言其不适合用于时间跨度大的历史课程,实施案例教学法时会占用较多的时间讲解、剖析案例,耗时较大。。
-
关键词
案例教学法
初中历史教学
案例教学研究技能
案例教学法局限性
-
分类号
G64
[文化科学—高等教育学]
-
