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英国《国家校长标准》的执行分析——基于英国国家级校长专业资格培训项目的研究
1
作者 涂元玲 《现代教育论丛》 2010年第9期69-72,共4页
英国《国家校长标准(NSHT)》(简称《标准》)自实施以来的十余年中,在英国校长专业发展领域产生了很大的影响。它在实践中得以有效执行的一个重要因素是英国国家级校长专业资格培训项目(NPQH)的实施。具体来说,基于《标准》对参训人员进... 英国《国家校长标准(NSHT)》(简称《标准》)自实施以来的十余年中,在英国校长专业发展领域产生了很大的影响。它在实践中得以有效执行的一个重要因素是英国国家级校长专业资格培训项目(NPQH)的实施。具体来说,基于《标准》对参训人员进行全程评估,确保其全面落实;基于《标准》选择"资格培训"内容,使参训人员在培训后可以达到《标准》的要求;资格培训机构实现系统化和专业化,从而为《标准》的执行提供全方位专业保障。 展开更多
关键词 校长标准 校长专业资格培训 英国
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从“文本”到“实践”:英国《国家校长标准》实施分析——基于英国国家级校长专业资格培训项目的研究 被引量：3
2
作者 涂元玲 《教育科学研究》 CSSCI 北大核心 2011年第2期75-78,共4页
英国《国家校长标准》于1998年开始实施,十余年来在英国校长培训领域产生了很大影响。它在实践中得以发挥作用的一个重要原因是英国实施了国家级校长专业资格培训项目。这一培训项目将"资格培训"与《标准》联系起来,基于《标... 英国《国家校长标准》于1998年开始实施,十余年来在英国校长培训领域产生了很大影响。它在实践中得以发挥作用的一个重要原因是英国实施了国家级校长专业资格培训项目。这一培训项目将"资格培训"与《标准》联系起来,基于《标准》选拔参训人员,确保其具有达到《标准》要求的基础;培训内容切合《标准》,使参训人员可以达到《标准》的要求;"资格培训"法制化,为《标准》的实施提供法律保障;"资格培训"机构专业化,为《标准》的实施提供专业保障,实现了《标准》从"文本"层面向"实践"层面的转化。 展开更多
关键词 英国 《国家校长标准》 校长标准 校长专业资格培训
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