产教融合背景下酒店管理与数字化运营专业课程改革创新与实践——以三亚中瑞与三亚艾迪逊酒店校企共建课程为例 被引量：6

1

作者 王荣 《现代商贸工业》 2024年第9期41-43,共3页

产教融合、校企合作是实现高职教育现代化的重要办学模式,课程改革是推行产教融合、校企合作的关键。当前产教融合背景下课程改革仍存在课程体系和教学内容与酒店行业的发展不相符、考核评价体系不完善、“双师型”教师匮乏的问题。对此... 产教融合、校企合作是实现高职教育现代化的重要办学模式,课程改革是推行产教融合、校企合作的关键。当前产教融合背景下课程改革仍存在课程体系和教学内容与酒店行业的发展不相符、考核评价体系不完善、“双师型”教师匮乏的问题。对此,三亚中瑞在已有的校企合作基础上与三亚艾迪逊酒店共建实践及理论课程,共同搭建人才培养平台,共同培养复合型技术技能型人才,进一步促进产教深度融合。 展开更多

关键词 产教融合 校企合作 课程改革 校企共建课程

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校企共建课程研究与实践——以“汽车材料与测试”课程为例

2

作者 陆建勋 程涛 +1 位作者 杨明热 彭金山 《教育教学论坛》 2024年第12期107-110,共4页

校企共建课程是产教融合、校企合作深入发展的结果,也是高校培养应用型人才的重要措施之一。首先介绍了深圳技术大学城市交通与物流学院与深圳市京鼎工业技术有限公司共建“京鼎班”实施校企合作的背景与发展历程,然后讨论了“汽车材料... 校企共建课程是产教融合、校企合作深入发展的结果,也是高校培养应用型人才的重要措施之一。首先介绍了深圳技术大学城市交通与物流学院与深圳市京鼎工业技术有限公司共建“京鼎班”实施校企合作的背景与发展历程,然后讨论了“汽车材料与测试”课程实施校企共建的意义,最后从课程总体设计、课程建设目标、课程教学团队建设、预期建设成果、课程评价考核五个环节提出了教学改革策略,为校企共建课程提供参考和借鉴。 展开更多

关键词 校企共建课程 汽车材料与测试 教学改革

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高职软件技术专业校企共建课程研究

3

作者 余洪辉 郭祉薇 《中文科技期刊数据库（全文版）教育科学》 2024年第6期0099-0102,共4页

产教融合背景下,高职软件技术专业与企业共建课程,是提升专业育人效率和专业课程资源建设精准度的重要举措。本文首先综述了高职软件技术专业校企共建课程的研究成果,其次重点从企业参与深度不够、课程建设形式单一、课程对接岗位度不... 产教融合背景下,高职软件技术专业与企业共建课程,是提升专业育人效率和专业课程资源建设精准度的重要举措。本文首先综述了高职软件技术专业校企共建课程的研究成果,其次重点从企业参与深度不够、课程建设形式单一、课程对接岗位度不足、课程配套资源不全四个方面阐述了软件技术专业校企共建课程存在的问题,最后提出了解决对策,包括:加快落实企业参与共建课程的激励政策、共建岗课赛证创多元课程体系、推行“一课一岗”共建课程机制、配齐线上线下理实虚课程资源库。 展开更多

关键词 高职软件技术 校企共建课程 一课一岗

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基于AHP的校企共建课程实践教学评价指标体系研究——以《证券投资学》课程为例 被引量：6

4

作者 李会 《广西教育学院学报》 2019年第6期181-186,共6页

校企合作已成为高校开展实践教学环节的重要举措,校企共建课程成为主要方式之一。为准确、系统的评价校企共建课程的实践教学质量,全面、完整的反映教学过程,有效、公正的判定学生的学习成果,本文以《证券投资学》为例,借助于层次分析... 校企合作已成为高校开展实践教学环节的重要举措,校企共建课程成为主要方式之一。为准确、系统的评价校企共建课程的实践教学质量,全面、完整的反映教学过程,有效、公正的判定学生的学习成果,本文以《证券投资学》为例,借助于层次分析法构建指标体系,对校企共建课程的实践教学加以评价,旨在把握教学过程中的重要环节,明确课程改革的方向,以更好的培养兼顾理论知识和实践操作的应用型人才。 展开更多

关键词 校企共建课程 证券投资学 实践教学评价 层次分析法

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产学研合作教育背景下校企共建课程方案设计研究——以运输管理课程为例 被引量：5

5

作者 余丽婷 陆克斌 《物流工程与管理》 2018年第4期178-180,共3页

产学研合作教育背景下,校企合作共建课程是提升课程质量的有效途径之一,是应用型本科院校培养合格应用型人才的必经之路。通过校企合作共建课程,充分发挥企业导师团、主讲教师团、兼职教师团的教学优势,将学校固定课堂和企业流动课堂有... 产学研合作教育背景下,校企合作共建课程是提升课程质量的有效途径之一,是应用型本科院校培养合格应用型人才的必经之路。通过校企合作共建课程,充分发挥企业导师团、主讲教师团、兼职教师团的教学优势,将学校固定课堂和企业流动课堂有机融合,积极进行课程教学方法和考核方法改革,不断完善课程评价体系,最终实现课程教学大纲、课程内容、课程教学资源、教学考核方案的更新完善,提高课程教学效果和应用型人才的培养质量。 展开更多

关键词 产学研合作教育 校企共建课程 运输管理

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能动专业卓越工程师校企共建课程的探索与实践 被引量：1

6

作者 张人会 史凤霞 苗森春 《中国现代教育装备》 2023年第11期163-165,175,共4页

为了分析新工科背景下能动专业卓越工程师课程培养体系的实施情况,针对兰州理工大学能动专业卓越计划课程实施过程中存在的问题,提出了与之相对应的校企共建课程实施方案,并举例分析了校企共建课程实施方案的显著优势,为新工科背景下能... 为了分析新工科背景下能动专业卓越工程师课程培养体系的实施情况,针对兰州理工大学能动专业卓越计划课程实施过程中存在的问题,提出了与之相对应的校企共建课程实施方案,并举例分析了校企共建课程实施方案的显著优势,为新工科背景下能动专业卓越工程师课程培养体系研究提供了理论支持。 展开更多

关键词 新工科背景 能动专业 卓越工程师 校企共建课程

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高职类院校酒店管理专业校企共建课程体系构建初探——基于OBE教育范式的视角 被引量：3

7

作者 贝勇斌 《科教导刊》 2019年第2期37-38,45,共3页

随着随着"互联网+酒店"进程提速,酒店行业出现了个性化、融合化和智慧化的发展趋势,现代酒店业发展对酒店人才培养也提出了新要求。现阶段国内大部分高职院校酒店管理专业课程体系还停留在参照普通高校普通课程的模式阶段,不... 随着随着"互联网+酒店"进程提速,酒店行业出现了个性化、融合化和智慧化的发展趋势,现代酒店业发展对酒店人才培养也提出了新要求。现阶段国内大部分高职院校酒店管理专业课程体系还停留在参照普通高校普通课程的模式阶段,不仅课程体系理论性大于实践性,而且也没有充分考虑酒店业发展新形势下对酒店人才的新需求。本文基于高职院校酒店管理专业课程设置的现状,从OBE教育范式的视角分析高职类院校酒店管理专业校企共建课程体系内涵和构建背景,并围绕"定义预期学习产出—实现预期学习产出—评估学习产出"这条主线提出构建高职类院校酒店管理专业校企共建课程体系的初步路径设想。 展开更多

关键词 酒店管理专业 校企共建课程体系 OBE教育范式

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环境艺术设计专业校企共建课程的实施方案探索研究与实践

8

作者 金丽 《中文科技期刊数据库（全文版）教育科学》 2023年第5期59-62,共4页

推进高职院校与行业企业的“产教融合、协同育人”的职业教育模式,逐步提高行业、企业参与高职院校办学、专业、课程建设,校企合作课程在培养应用型人才中具有十分重要的作用。结合环境艺术设计专业教学模式和校情、学情、校企合作情况... 推进高职院校与行业企业的“产教融合、协同育人”的职业教育模式,逐步提高行业、企业参与高职院校办学、专业、课程建设,校企合作课程在培养应用型人才中具有十分重要的作用。结合环境艺术设计专业教学模式和校情、学情、校企合作情况等综合现状问题,针对目前环境艺术设计专业校企合作的现状的不足之处和未来合作发展的趋势,制定校企共建课程的实施方案计划。 展开更多

关键词 环境艺术设计专业 校企共建课程 实施方案

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“新工科”理念下对药学类校企共建课程的思考

9

作者 胡巍 《江苏科技信息》 2019年第27期67-70,共4页

新经济背景下,“新工科”不仅是我国实现创新驱动的应对策略,更是当前高等教育适应求变的全新理念。尤其是实施“健康中国”战略之际,其现实性指导意义不言而喻。校企共建课程作为产教协同育人的重要特征,如何在课程建设方面有效提高人... 新经济背景下,“新工科”不仅是我国实现创新驱动的应对策略,更是当前高等教育适应求变的全新理念。尤其是实施“健康中国”战略之际,其现实性指导意义不言而喻。校企共建课程作为产教协同育人的重要特征,如何在课程建设方面有效提高人才培养质量,满足产业实际需求,需要教学活动组织者和管理者对其进行研讨。文章聚焦药学类专业课程,从教育、教学、意识等多个角度入手,对照新工科建设理念,结合现状进行积极思索,为同类型人才培养模式的教学改革与实践提供参考。 展开更多

关键词 “新工科” 药学类 校企共建课程

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校企共建课程的教学改革实践——以资产评估原理课程为例

10

作者 刘文秀 《学园》 2024年第23期83-85,共3页

校企共建课程是落实校企深度合作,实现产、教、研、学融合的重要途径,是提升资产评估专业质量的重要路径。资产评估原理课程是资产评估专业课程体系中重要的专业核心课程,校企共建课程能够丰富教学模式、优化教学大纲和课程内容。分析... 校企共建课程是落实校企深度合作,实现产、教、研、学融合的重要途径,是提升资产评估专业质量的重要路径。资产评估原理课程是资产评估专业课程体系中重要的专业核心课程,校企共建课程能够丰富教学模式、优化教学大纲和课程内容。分析资产评估原理课程教学中存在的问题,提出组建校企共建课程团队、重构资产评估原理课程内容、丰富教学模式和考核方式等校企共建资产评估原理课程的路径,并对校企共建资产评估原理课程的成效进行总结,为资产评估专业其他专业核心课程的教学改革提供借鉴。 展开更多

关键词 校企共建课程 资产评估原理课程

原文传递

基于校企共建的独立学院课程教学探索与实践 被引量：7

11

作者 原帅 宋宜斌 +2 位作者 张志刚 姚燕娜 邹晓宁 《科技创新导报》 2016年第12期146-147,共2页

独立学院作为我国高等教育办学模式的一种尝试,办学核心内容之一是各类优质应用型人才的培养。为此,校企合作共建教学资源、构建"双师型"课堂等人才培养方式的改革与探索,已成为关注热点。该文以烟台大学文经学院计算机专业... 独立学院作为我国高等教育办学模式的一种尝试,办学核心内容之一是各类优质应用型人才的培养。为此,校企合作共建教学资源、构建"双师型"课堂等人才培养方式的改革与探索,已成为关注热点。该文以烟台大学文经学院计算机专业校企合作共建课程的探索与实践为例,探讨了采用多种有效的校企合作模式,取得课程共建实效的改革模式。 展开更多

关键词 独立学院 校企共建课程 教学改革 “双师型”课堂

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校企共建“Java Web开发技术”课程的探索与实践 被引量：3

12

作者 刘春霞 《现代信息科技》 2019年第10期102-103,106,共3页

“JavaWeb开发技术”作为一门对实用技术和岗位技能要求比较高的课程,传统高校授课模式已经不能满足人才培养需求,校企共建“JavaWeb开发技术”课程可以有效解决这一问题。校企课程共建开展主要从校企共建教学团队、共同优化教学内容、... “JavaWeb开发技术”作为一门对实用技术和岗位技能要求比较高的课程,传统高校授课模式已经不能满足人才培养需求,校企共建“JavaWeb开发技术”课程可以有效解决这一问题。校企课程共建开展主要从校企共建教学团队、共同优化教学内容、共建教学资源、共同开展考核评价、企业提供实训方案和基地等方面开展,同时校企还要在组织、管理和师资三个方面制定课程共建,实现双赢保障措施。通过校企共建课程有效利用行业、企业资源,使在校大学生能够最大程度地满足业界职业要求,培育出满足产业需求的实用型、复合型软件人才,达到产学合作、协同育人目的。 展开更多

关键词 校企课程共建 JavaWeb技术课程 产学合作 人才培养

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大数据背景下校企课程共建的实效性探索——以贵州师范大学国际教育学院为例

13

作者 李勤 罗玉梅 《教育界（高等教育）》 2019年第6期116-117,共2页

文章以贵州师范大学国际教育学院为例,分析了在贵州大数据背景下地方高校与企业课程共建的意义,并从人才培养目标确定性、课程开发原则性、教学条件完善性、课程评价多元性四个方面探析了校企课程共建的实践方法,围绕“能力本位”理念,... 文章以贵州师范大学国际教育学院为例,分析了在贵州大数据背景下地方高校与企业课程共建的意义,并从人才培养目标确定性、课程开发原则性、教学条件完善性、课程评价多元性四个方面探析了校企课程共建的实践方法,围绕“能力本位”理念,形成了四个“1/3”体系的课程共建模式,为校企课程共建提供借鉴。 展开更多

关键词 大数据 校企协同育人 校企课程共建

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高职教育中企业参与课程网络化建设探析——以牡丹江大学省级在线精品课程为例 被引量：1

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作者 孟中媛 马静波 《牡丹江大学学报》 2023年第4期77-82,共6页

高职教育校企深度融合是培养新时代技能型人才的重要渠道,企业参与高职院校在线课程建设,以互联网为载体传授知识是必然趋势。在课程开发过程中,校企的深度融合,使高职院校优质教育教学资源得以展示,同时企业资源也充分地融入到课程中,... 高职教育校企深度融合是培养新时代技能型人才的重要渠道,企业参与高职院校在线课程建设,以互联网为载体传授知识是必然趋势。在课程开发过程中,校企的深度融合,使高职院校优质教育教学资源得以展示,同时企业资源也充分地融入到课程中,使课程更具行业先进性,更贴近实际,通过在线开放课程也提升了学校的影响力和竞争力。 展开更多

关键词 课程网络化建设 校企共建课程 网络教育

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基于“校企共育、工学结合”理念的中职模具专业现代学徒制体系构建 被引量：6

15

作者 梁自成 《南方农机》 2018年第14期218-218,共1页

基于"校企共育、工学结合"的理念,很多中职学校对模具制造专业实施教学改革,紧密联合企业以服务于企业为宗旨,积极探索教学改革方向。本文以中职模具专业校企合作为例,探讨实践教学校企结合新模式的构建及方法,并作为学校智... 基于"校企共育、工学结合"的理念,很多中职学校对模具制造专业实施教学改革,紧密联合企业以服务于企业为宗旨,积极探索教学改革方向。本文以中职模具专业校企合作为例,探讨实践教学校企结合新模式的构建及方法,并作为学校智能制造专业群的核心建设专业,在人才培养目标和方向定位中的校企合作模式创新、中高职系统培养、现代学徒制试点等方面进行研究。 展开更多

关键词 专业精准定位 校企合作办学模式 现代学徒制应用 校企共建课程体系

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