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基于柯氏评估模型分析中医学本科实习生中医临床思维效果研究
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作者 赖长沙 吴雁 《中国中医药现代远程教育》 2024年第14期1-3,共3页
目的探讨应用柯氏评估模型评估中医学本科实习生中医临床思维培训的效果。方法选取福建中医药大学附属人民医院传统内科中医学本科实习生40人,随机分为对照组和实验组,各20人。对照组以传统模式培训,实验组采用“中医辨治六步程式”逐... 目的探讨应用柯氏评估模型评估中医学本科实习生中医临床思维培训的效果。方法选取福建中医药大学附属人民医院传统内科中医学本科实习生40人,随机分为对照组和实验组,各20人。对照组以传统模式培训,实验组采用“中医辨治六步程式”逐步强化的培训模式。培训2周后,应用柯氏评估模型综合评估培训的效果。结果反应层:对比两组对培训的满意度,差异有显著统计学意义(P<0.01)。学习层:比较两组培训后理论、中医临床思维与操作能力考核成绩,差异有显著统计学意义(P<0.01)。行为层:培训后比较医生对两组在实践中运用中医临床思维与操作技能的满意度,差异有显著统计学意义(P<0.01)。结果层:比较经管患者的满意度,两组差异有显著统计学意义(P<0.01);两组投诉率、事故率均为0。结论柯氏评估模型可从整体上评估中医本科实习生临床培训的效果,科学性与可行性强;“中医辨治六步程式”逐步强化的培训模式可明显提高本科实习生中医临床思维与诊疗能力。 展开更多
关键词 柯氏评估模型 实习生 中医临床思维 临床教学
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基于柯氏评估模型的智慧实训平台使用效果评估
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作者 袁泉 黄煜钧 +1 位作者 苏钰茹 邹辉 《科技创新与应用》 2024年第30期156-159,共4页
针对实训教学中的传统实训操作台功能滞后,严重影响实训效率等问题,设计出一种基于人工智能物联网(AIoT)的智慧实训平台,实现实训平台可视化操作界面、即时互动评价机制及智能纠错等功能,提升实训培训效率。为评价该平台的使用效果,以... 针对实训教学中的传统实训操作台功能滞后,严重影响实训效率等问题,设计出一种基于人工智能物联网(AIoT)的智慧实训平台,实现实训平台可视化操作界面、即时互动评价机制及智能纠错等功能,提升实训培训效率。为评价该平台的使用效果,以动车组制动检修实训为例,采用柯氏评估法,对使用智慧实训平台实训情况进行调查评估。结果表明,相比于传统实训平台,学员对智慧实训平台各项功能的满意度更高,且智慧实训平台可以提升实训效能。 展开更多
关键词 实训平台 检修培训 AIoT 评估 柯氏评估
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基于柯氏评估模型的远程移动教育对低年资器械护士骨科手术配合能力的影响
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作者 王子辰 张轩畅 庄敏 《实用骨科杂志》 2024年第11期1044-1048,共5页
目的探索基于柯氏评估模型的远程移动教育对低年资器械护士骨科手术配合能力的影响。方法选取上海市第六人民医院手术室低年资器械护士作为研究对象,2022年1月至6月参加教学的28名护士作为对照组,7月至12月参加教学的31名护士作为观察... 目的探索基于柯氏评估模型的远程移动教育对低年资器械护士骨科手术配合能力的影响。方法选取上海市第六人民医院手术室低年资器械护士作为研究对象,2022年1月至6月参加教学的28名护士作为对照组,7月至12月参加教学的31名护士作为观察组。以髋关节置换术的手术配合为教学内容,对照组采用常规的“传帮带”教学方式,观察组采用基于柯氏评估模型的远程移动教育方式,比较两组培训结果。结果观察组在培训4周、8周后的理论成绩和实践操作成绩均高于对照组,重复测量的方差分析显示,在时间、培训模式及其交互作用上差异均具有统计学意义(P<0.05);观察组培训8周后的无菌屏障建立完成时间、合理体位安置完成时间、术中不良反应的识别和处理时间、手术设备安置及连接时间、物品提供反应时间均低于对照组(P<0.05);临床医生对观察组器械护士的手术配合满意度高于对照组(P<0.05),观察组器械护士对培训满意度高于对照组(P<0.05);培训3个月后观察组的手术时间缩短、物品准备和传递的准确率提升,优于对照组(P<0.05)。结论基于柯氏评估模型的远程移动教育可提高手术室低年资器械护士的骨科手术配合能力,低年资器械护士对远程培训模式满意度较高,培训对器械护士行为的积极改变获得骨科手术医生认可,进一步提升了手术效率和质量。 展开更多
关键词 远程移动教育 柯氏评估模型 护理教育 器械护士 全髋关节置换术
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CDIO教学模式结合柯氏评估模型在普通外科护生带教中的应用 被引量:1
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作者 卜凡莉 徐春晖 +1 位作者 诸立凤 方苗苗 《卫生职业教育》 2024年第19期87-91,共5页
目的构建基于构思—设计—实现—运行(CDIO)教学模式,并通过柯氏评估模型验证普通外科护理实习生教学效果。方法将2021年4月至2023年2月于某三级综合医院普通外科实习的77名护理实习生(简称护生)根据入科时间分为观察组和对照组。2021年... 目的构建基于构思—设计—实现—运行(CDIO)教学模式,并通过柯氏评估模型验证普通外科护理实习生教学效果。方法将2021年4月至2023年2月于某三级综合医院普通外科实习的77名护理实习生(简称护生)根据入科时间分为观察组和对照组。2021年4月至2022年2月的42名护生为对照组,采用常规护理带教方式;2022年4月至2023年2月的35名护生为观察组,采用基于CDIO教学模式的临床实践教学法;两组护生均于出科前运用柯氏评估模型4个层次进行教学效果评价。结果观察组护生反应层、学习层、行为层、结果层评价均优于对照组,差异有统计学意义(P<0.05)。结论CDIO教学模式能有效提升护生临床思维及实践能力,柯氏评估模型可对教学效果进行层层递进式全面评估,二者结合用于护生临床带教,可提升教学效果,值得推广应用。 展开更多
关键词 CDIO教学模式 普通外科 护理教学 柯氏评估模型 护理实习生
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基于“柯氏评估模型”的硕士研究生培养质量评价体系研究——以江西师范大学土地资源管理专业为例
5
作者 冯苑 《黑龙江教育(理论与实践)》 2024年第4期9-12,共4页
文章基于“柯氏评估模型”的理论框架,以江西师范大学土地资源管理专业为例,构建了由4个一级指标和12个基础指标构成的硕士研究生培养质量评价体系,并采用问卷调查法进行了分析。研究发现,研究生对该培养体系的反应较好,学到的内容较扎... 文章基于“柯氏评估模型”的理论框架,以江西师范大学土地资源管理专业为例,构建了由4个一级指标和12个基础指标构成的硕士研究生培养质量评价体系,并采用问卷调查法进行了分析。研究发现,研究生对该培养体系的反应较好,学到的内容较扎实,但培养效果有待提升,知识运用能力偏弱。因此,在未来研究生培养中,高校应加强对土地资源管理专业硕士研究生的理论知识和实践能力的培养。 展开更多
关键词 柯氏评估模型” 土地资源管理专业 研究生培养质量 评价体系
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基于柯氏评估模型的中小学教师培训评估探究——温州市的实践
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作者 宁小丽 《教学月刊(中学版)(教学管理)》 2024年第6期56-61,共6页
中小学教师培训评估日益受到重视,而科学、有效的培训评估工具和方法的使用有助于激发教师的自我发展意识,提高教师的综合素质和教育教学能力。作为应用最为普遍的教师培训评估技术之一,柯氏评估模型在我国的教师培训实践中也常常被应用... 中小学教师培训评估日益受到重视,而科学、有效的培训评估工具和方法的使用有助于激发教师的自我发展意识,提高教师的综合素质和教育教学能力。作为应用最为普遍的教师培训评估技术之一,柯氏评估模型在我国的教师培训实践中也常常被应用,但应用时存在主要集中在反应层和学习层的评估,较少涉及行为层和成果层的评估等问题。基于对柯氏评估模型内涵的分析,温州市教师教育院在中小学教师培训中,尝试采用及时反馈、考核测试、竞技比赛和追踪指导等方法,评估学员在反应层、学习层、行为层和成果层的培训效果,取得了较好的实践成效。 展开更多
关键词 中小学教师培训 柯氏评估模型 培训评估
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柯氏评估模式在护士针刺伤防护培训中的应用 被引量:7
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作者 余利娜 苏冬梅 +2 位作者 林影影 熊珊 袁琪 《护理学杂志》 CSCD 北大核心 2021年第6期73-75,共3页
目的探讨基于柯氏评估模式培训体系应用于护理人员针刺伤防护培训中的效果。方法选取360名临床一线护理人员随机分为对照组180人和观察组180人,对照组采用传统的集中理论授课及操作演示教学模式进行培训;观察组运用基于柯氏评估模式培... 目的探讨基于柯氏评估模式培训体系应用于护理人员针刺伤防护培训中的效果。方法选取360名临床一线护理人员随机分为对照组180人和观察组180人,对照组采用传统的集中理论授课及操作演示教学模式进行培训;观察组运用基于柯氏评估模式培训体系实施培训。培训12个月后,对两组护理人员在反应、学习、行为和结果4层级的培训效果进行评价。结果实施培训后,观察组在反应、学习、行为和结果4层级的评价显著高于对照组(均P<0.01)。结论将柯氏评估模式培训体系应用于护理人员针刺伤防护培训中,能提高其针刺伤预防能力,降低临床针刺伤事件的发生。 展开更多
关键词 护士 针刺伤 柯氏评估模式 职业培训 职业暴露
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柯氏评估模型在图书馆读者培训效果评估中的应用——以湖北大学新生入馆培训教育为例 被引量:10
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作者 贺艳菊 周朝阳 陈颖 《情报探索》 2013年第12期132-135,共4页
采用柯氏评估模型,设计一种读者入馆培训效果评估方法。利用该方法对湖北大学2012级本科新生的入馆培训进行了效果评估。评估中发现的各种特征和存在的问题,对进一步改进新生入馆培训教育具有指导性作用。
关键词 柯氏评估模型 读者培训 效果评估
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柯氏评估模型在手术室应急预案培训效果评估中的应用 被引量:9
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作者 谭君梅 白晓霞 张健 《护理研究(上旬版)》 2015年第8期2737-2740,共4页
[目的]探讨将柯氏评估模型引入到手术室应急预案培训评估体系构建的具体实施方法,了解运用该种评估体系后带来的实际效益和效果。[方法]以柯氏评估模型为指导,从反应层、学习层、行为层与成果层层面分别运用问卷调查法、访谈法、笔试、... [目的]探讨将柯氏评估模型引入到手术室应急预案培训评估体系构建的具体实施方法,了解运用该种评估体系后带来的实际效益和效果。[方法]以柯氏评估模型为指导,从反应层、学习层、行为层与成果层层面分别运用问卷调查法、访谈法、笔试、情景模拟法、跟踪访谈、自评问卷等依次对培训效果进行相关评估。[结果]反应层评估手术室护士对此次培训的满意率大部分达到了90%及以上,且不同职称及学历的受训人员间满意度比较差异无统计学意义(P>0.05);学习层评估受训人员笔试及实践技能平均成绩分别为(88.12±5.41)分、(84.66±4.12)分,一次性通过率分别为98.6%及88.2%,差异有统计学意义(P<0.05);行为层评估掌握较差的主要是大型事件的应对。[结论]应用柯氏评估模型对手术室应急预案的培训效果进行评估,有利于全方位考察培训效果,规范了评估方法,加强了手术室受训人员的安全护理意识,规范了护理行为,提高了对差错的防范能力,保障了病人的安全,应急预案培训质量得到了提高。 展开更多
关键词 柯氏评估模型 应急预案培训 手术室
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柯氏评估模型在儿科试用期护士培训中的应用 被引量:3
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作者 黄艳 潘莉 王媛 《护理研究(上旬版)》 2012年第6期1520-1522,共3页
[目的]以柯氏评估模型为导向对我院试用期护士的培训效果进行评估,探讨其在儿科试用期护士培训中的应用效果。[方法]运用柯氏模型对我院94名试用期护士的培训效果进行评估。[结果]反应层次:试用期护士总体满意率大部分在85%以上,不同学... [目的]以柯氏评估模型为导向对我院试用期护士的培训效果进行评估,探讨其在儿科试用期护士培训中的应用效果。[方法]运用柯氏模型对我院94名试用期护士的培训效果进行评估。[结果]反应层次:试用期护士总体满意率大部分在85%以上,不同学历护士地培训的满意率比较差异均无统计学意义;学习层次:培训前后操作考试成绩比较差异有统计学意义,培训后高于培训前,而培训后的理论成绩无明显提高;行为层次:对于比较容易的操作,试用期护士能够完全胜任,带教老师对试用期护士的部分行为评价和试用期护士的自我评价比较差异有统计学意义。结果层次:培训前后护理缺陷发生率比较差异无统计学意义,而培训前后病人对试用期护士护理工作的满意度比较差异有统计学意义。[结论]柯氏评估模型能够对培训质量进行全方位的评估,使培训工作形成了一个螺旋式上升,实现了培训工作的持续改进。 展开更多
关键词 儿科 护士 柯氏评估模型 评价研究
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基于柯氏评估模型理念研究住院医师规范化培训考核评价工具 被引量:5
11
作者 董靖竹 薄红 +5 位作者 康凯 周佳 周莹 胥娇 徐丹 王刚 《中国毕业后医学教育》 2019年第1期46-48,55,共4页
住院医师规范化培训考核评价是住院医师培训工作中的重要组成部分,是保障培训质量、增强培训效果的核心环节。本文基于柯氏培训评估模型理念,通过研究,对多种考核评价工具的概念、内涵以及优缺点进行阐述,将"评价、反馈、总结、改... 住院医师规范化培训考核评价是住院医师培训工作中的重要组成部分,是保障培训质量、增强培训效果的核心环节。本文基于柯氏培训评估模型理念,通过研究,对多种考核评价工具的概念、内涵以及优缺点进行阐述,将"评价、反馈、总结、改进"有机结合,从反应评估、学习评估、行为评估、成果评估多层面界定考核评价工具的应用形式,以客观、合理、可测量、操作性强为原则,评测住院医师培训效果。在评估过程中,依据行为学的研究结果,由观念到行为,直至最终结果的变化,循序渐进。从个人素质能力提升评估上升到组织绩效的改善评估,客观真实地反映出教与学的情况,存在的问题,采取措施,及时矫正,不断优化考核评价方法,为建立完善标准科学的住院医师规范化培训考核评价体系提供思路和借鉴。 展开更多
关键词 柯氏评估模型 考核评价 工具
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柯氏评估模型在核医学科护士专科培训中的应用研究 被引量:2
12
作者 胡凤琼 吴雷 +2 位作者 齐小梅 张海霞 张倩 《现代医药卫生》 2020年第12期1915-1917,共3页
目的探讨柯氏评估模型在核医学科护士专科培训中的应用效果。方法选取2019年1-12月重庆市内4所设立了核素治疗病房并开展正电子发射型计算机断层显像/计算机断层显像检查的三甲医院核医学科护士40名作为研究对象,采用随机数字表法将其... 目的探讨柯氏评估模型在核医学科护士专科培训中的应用效果。方法选取2019年1-12月重庆市内4所设立了核素治疗病房并开展正电子发射型计算机断层显像/计算机断层显像检查的三甲医院核医学科护士40名作为研究对象,采用随机数字表法将其分为对照组和观察组,每组20名。对照组采用常规培训模式,观察组在对照组基础上联合柯氏评估模型进行培训,比较2组年终理论考试与技能考试成绩、患者满意度评分及护士综合能力评分。结果观察组年终理论考试与技能考试成绩、患者满意度评分及护士综合能力评分均明显优于对照组,差异有统计学意义(P<0.05)。结论将柯氏评估模型运用于核医学科护士专科培训中不仅能规范和强化护士对核医学科各项知识、技能、工作流程、防护等方面的掌握程度,更能有效提升护士整体护理、风险防护、沟通协调及评判性思维等综合能力,促进护士更好地胜任核医学科护理工作。 展开更多
关键词 柯氏评估模型 核医学 护士 培训 综合能力
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对柯氏评估技术的再认识及其对我国开展培训评估的启示 被引量:8
13
作者 马旭玲 《黑龙江教育学院学报》 2012年第8期1-2,共2页
柯氏评估模型是影响极为广泛,也是应用最为普遍的评估模型。在柯氏评估模型提出50年后,评估其应用现状,在此基础上,介绍了有效实施柯氏评估技术的基本原则,探讨对我国开展培训评估的启示,以期不断提升培训评估工作的科学化水平和影响力... 柯氏评估模型是影响极为广泛,也是应用最为普遍的评估模型。在柯氏评估模型提出50年后,评估其应用现状,在此基础上,介绍了有效实施柯氏评估技术的基本原则,探讨对我国开展培训评估的启示,以期不断提升培训评估工作的科学化水平和影响力,提升培训的能力和水平。 展开更多
关键词 柯氏评估技术 培训 效果 评估
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基于柯氏评估模型的高校图书馆读者培训效果评估体系的构建 被引量:5
14
作者 贺艳菊 《农业图书情报学刊》 2014年第12期121-123,共3页
试图运用柯氏评估模型的方法和基本原理,结合高校图书馆读者培训的特点,建立一套适合于读者培训效果的评估体系,这对高校图书馆进一步做好各级各类读者培训工作起到重要的指导作用。
关键词 柯氏评估模型 读者培训 效果评估
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福建新型职业农民培训效果评估研究——基于柯氏评估模型的因子—ISM模型分析 被引量:1
15
作者 彭阔东 刘丹 《中国林业经济》 2023年第1期61-68,共8页
在全面推进乡村振兴的背景下,做好五大振兴中的人才振兴,提升新型职业农民培训效果,需要对培训过程进行全面评估及后续跟踪。基于柯氏评估模型,以目标为导向,在对情景进行充分考量的基础上,构建培训效果评估模型,并针对已毕业半年以上的... 在全面推进乡村振兴的背景下,做好五大振兴中的人才振兴,提升新型职业农民培训效果,需要对培训过程进行全面评估及后续跟踪。基于柯氏评估模型,以目标为导向,在对情景进行充分考量的基础上,构建培训效果评估模型,并针对已毕业半年以上的516位福建新型职业农民进行访谈和问卷调查,运用因子分析和ISM模型对调查结果进行深入分析。实证表明:新型职业农民培训最核心的问题是:农民增收。新型职业农民培训需要考量多方因素、需要继续扩大培训规模、要因地制宜设置培训课程、不仅要集中培训,更要送培训下乡。 展开更多
关键词 新型职业农民 培训效果评估 柯氏评估模型 因子分析 ISM模型
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概念式教学结合柯氏评估模型在《基础护理学》理论教学中的应用 被引量:1
16
作者 阳丽霞 何彩云 《教育教学论坛》 2019年第21期197-198,共2页
概念式教学结合柯氏评估模型在《基础护理学》理论教学中的运用可以有效提高教学质量,提高同学们的课堂参与度及学习兴趣,最终有效促进理论与实践的结合,提升护生的护理技能水平,提高学生的岗位胜任能力。
关键词 概念式教学 柯氏评估模型 应用研究
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柯氏评估模型在国企廉政教育中的应用——以福建移动公司为例 被引量:1
17
作者 赵秀华 《福建行政学院学报》 2017年第6期78-87,共10页
廉洁是国企领导干部的"安全带",廉政教育是党在国企中的"安全工程"。开展廉政教育,是贯彻落实习近平关于国企党建系列重要讲话精神的必然要求。当前国企廉政教育存在"精"字不足、"实"字缺乏等... 廉洁是国企领导干部的"安全带",廉政教育是党在国企中的"安全工程"。开展廉政教育,是贯彻落实习近平关于国企党建系列重要讲话精神的必然要求。当前国企廉政教育存在"精"字不足、"实"字缺乏等问题,其原因在于只教不育,无视廉政教育效果的评估,廉政培训的教育性被矮化、引导性被弱化、实效性被虚化。福建移动公司立足集团实际,总结廉政教育的经验及不足,引入柯氏评估模型,尝试探索"RLBR廉政教育评估模型",提高了公司廉政教育的精准性和实效性,在实践中初见成效。廉政教育既要重过程,更要重效果。柯氏评估模型为进一步调整廉政教育侧重点和促进廉政知识入脑、廉政意识入心提供了有效方法。 展开更多
关键词 廉政教育 柯氏评估模型 安全工程 移动公司
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基于OBE理念的规培医师培训效果研究——运用柯氏评估模型
18
作者 孙责 李晶 +4 位作者 于海波 薛晴 李雨轩 于海涛 曲修胜 《中国教育技术装备》 2022年第15期61-64,共4页
目的:探讨运用柯氏评估模型,评估基于OBE理念的住院医师规范化培训的效果。方法:用柯氏评估模型评价在佳木斯大学附属第一医院普外科规培学习的50名住院医师的培训效果。结果:经过严格正式的培训后,反应层为不同学历规培学员(本科、硕士... 目的:探讨运用柯氏评估模型,评估基于OBE理念的住院医师规范化培训的效果。方法:用柯氏评估模型评价在佳木斯大学附属第一医院普外科规培学习的50名住院医师的培训效果。结果:经过严格正式的培训后,反应层为不同学历规培学员(本科、硕士)间比较具统计学差异(P<0.01);学习层为学员的临床与科研能力明显高于规培前,具统计学意义(P<0.01);行为层为各项能力都得到明显提升(P<0.01);成果层为规培后临床技能明显增强(P<0.01)。结论:通过运用柯氏评估模型进行评估,基于OBE理念的住院医师规范化培训模式可以有效提高规培学员的全方位能力和职业素养。 展开更多
关键词 OBE理念 柯氏评估模型 住院医师 规范化培训 临床技能
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装备制造业企业职工技能培训评估研究——基于柯氏评估模型分析
19
作者 路程 乌军锋 龚洪松 《科技风》 2023年第31期139-141,共3页
本文以柯氏评估模型为基础,根据职工技能培训特点建立新的五层评估模型,以该模型为依据,以陕西工业职业技术学院对陕西省某企业企业职工开展职工培训为例,将模型应用到该培训当中。培训分为三个阶段,对每一阶段单独进行评估,以此检验新... 本文以柯氏评估模型为基础,根据职工技能培训特点建立新的五层评估模型,以该模型为依据,以陕西工业职业技术学院对陕西省某企业企业职工开展职工培训为例,将模型应用到该培训当中。培训分为三个阶段,对每一阶段单独进行评估,以此检验新式评估模型对在实际培训当中的应用效果,通过论证得出本文所述模型有助于培训工作效果的评估和评价体系机制的建立。 展开更多
关键词 装备制造业 柯氏评估模型 职工技能培训评估
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柯氏评估模型在企业培训效果评估中的运用研究
20
作者 王淑云 《中国科技经济新闻数据库 教育》 2020年第1期00105-00108,共4页
本文以柯氏评估模型为研究对象,旨在以柯氏评估模型在企业培训效果评估中的运用研究为视角,通过问卷调查法、资料收集法、归纳法三种方法,力图为了解柯氏评估模型在我国企业培训评估中运用的现状和存在的问题,探讨如何在企业中更好地运... 本文以柯氏评估模型为研究对象,旨在以柯氏评估模型在企业培训效果评估中的运用研究为视角,通过问卷调查法、资料收集法、归纳法三种方法,力图为了解柯氏评估模型在我国企业培训评估中运用的现状和存在的问题,探讨如何在企业中更好地运用柯氏评估模型,使企业更好地发挥柯氏评估模型的作用,帮助企业做出正确的培训决策提供参照。 展开更多
关键词 培训 效果评估 柯氏评估模型
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