教育数字化背景下机械类专业课程线上线下混合式教学实践研究 被引量：1

1

作者 郑浩 周淑容 《模具制造》 2024年第7期88-90,共3页

线上线下混合式教学是实现教育数字化的的一项重大举措,对该问题的研究与实践是本文的主要研究内容。机械类专业课程理论多,机械结构复杂,传统的教学模式让学生在课堂上的知识吸收相对困难,而线上资料的补充学习给学生的知识吸收打开了... 线上线下混合式教学是实现教育数字化的的一项重大举措,对该问题的研究与实践是本文的主要研究内容。机械类专业课程理论多,机械结构复杂,传统的教学模式让学生在课堂上的知识吸收相对困难,而线上资料的补充学习给学生的知识吸收打开了另外一个通道。 展开更多

关键词 教育数字化 机械类专业课程 线上线下混合式教学

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基于德技并修的高职机械类专业课程的课程思政教学研究

2

作者 白永明 郁雯霞 《现代农机》 2024年第4期110-113,共4页

立德树人是高校教育教学的根本任务。课程思政是一种新的育人方式,通过拓展各门专业课程的思政教育功能,在课堂教学中将知识、技能的传授和价值引领相统一,是全面落实立德树人根本任务的重要举措。开展德技并修的高职机械类专业课程的... 立德树人是高校教育教学的根本任务。课程思政是一种新的育人方式,通过拓展各门专业课程的思政教育功能,在课堂教学中将知识、技能的传授和价值引领相统一,是全面落实立德树人根本任务的重要举措。开展德技并修的高职机械类专业课程的课程思政教育教学研究,对于提升高素质技术技能人才培养质量有着重要的作用。 展开更多

关键词 高职教育 机械类专业课程 德技并修 课程思政

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职业本科院校机械类专业课程思政育人体系探索

3

作者 肖灵 《中国科技经济新闻数据库 教育》 2024年第5期0122-0125,共4页

当前,职业本科院校机械类工程在专业课和思政育人体系的融合探索方面存在着一些不足,因此本文通过详细阐述了机械类专业课程思政体系的具体内容,提出了加强师资队伍建设、完善教学管理制度、加强实践教学等实施策略,还进一步探索了优化... 当前,职业本科院校机械类工程在专业课和思政育人体系的融合探索方面存在着一些不足,因此本文通过详细阐述了机械类专业课程思政体系的具体内容,提出了加强师资队伍建设、完善教学管理制度、加强实践教学等实施策略,还进一步探索了优化措施,包括深化课程整合、创新教育方法、支持教师发展、完善实践教学和建立评价体系。 展开更多

关键词 职业本科院校 机械类专业课程 思政育人

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机械类专业课程考试改革与创新能力培养 被引量：10

4

作者 李丽 王国勋 宋小艳 《实验科学与技术》 2014年第3期149-152,共4页

提升学生创新能力是当今社会对机械类工程专业教育的迫切要求,而当前高校现有考试制度与考核方式严重制约了学生创新能力的培养与发展。通过分析专业课程考试中存在的问题,以机械类专业课程的考试改革为突破口,通过改革以《数控技术》... 提升学生创新能力是当今社会对机械类工程专业教育的迫切要求,而当前高校现有考试制度与考核方式严重制约了学生创新能力的培养与发展。通过分析专业课程考试中存在的问题,以机械类专业课程的考试改革为突破口,通过改革以《数控技术》《专业软件应用》《PLC编程与应用》等实践性较强的机械类专业课程的考核方法、考核内容、成绩分析与评价以及加大过程考核力度等来促进学生创新能力的提升。实践表明,上述改革取得了一定的成效。 展开更多

关键词 机械类专业课程 考试改革 创新能力 过程考核

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机械类专业课程“课程思政”教育改革研究——以《电工学》课程为例 被引量：11

5

作者 纪安平 张秀 +1 位作者 罗锦洁 王海宝 《高教学刊》 2020年第8期126-128,共3页

机械类专业课程“课程思政”教育改革是机械类人才培养环节中对“思政课程”的丰富,拓展。要做到“专业课与思想政治理论课同向同行,全方位育人”,必须转变教学理念、改革目标导向、深化教学内容及标准、完善教学平台设计及评价机制,文... 机械类专业课程“课程思政”教育改革是机械类人才培养环节中对“思政课程”的丰富,拓展。要做到“专业课与思想政治理论课同向同行,全方位育人”,必须转变教学理念、改革目标导向、深化教学内容及标准、完善教学平台设计及评价机制,文章以《电工学》为例,对机械类专业“课程思政”改革的策略与措施进行相关探索,有利于机械类课程全方位育人的快速发展和人才培养。 展开更多

关键词 课程思政 教学改革 机械类专业课程

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机械类专业课程融入思政元素的探索与实践 被引量：7

6

作者 伊雪飞 《辽宁广播电视大学学报》 2021年第4期26-29,共4页

课程思政是实现全课程育人的良好途径,当前存在一些专业教师对课程思政教学认识不足、学院对实施课程思政教学措施落实不到位、课程思政教学师资水平不高、课程思政教学评价体系缺失等情况,使高校落实立德树人根本任务受到一定程度的影... 课程思政是实现全课程育人的良好途径,当前存在一些专业教师对课程思政教学认识不足、学院对实施课程思政教学措施落实不到位、课程思政教学师资水平不高、课程思政教学评价体系缺失等情况,使高校落实立德树人根本任务受到一定程度的影响。阐述了课程思政提出背景、课程思政目标和课程思政现状,指出了课程思政实施路径,并以机械类专业课程为例,对其中的思政元素进行了挖掘和分析,以供教学实践参考。 展开更多

关键词 课程思政 实施路径 机械类专业课程

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应用型本科院校机械类专业课程设置评价研究--基于常州工学院的调查

7

作者 徐波 干为民 +1 位作者 何亚峰 张亚锋 《科技创新导报》 2019年第33期235-238,共4页

为了提高地方应用型本科院校机械类专业课程教学质量,本文以常州工学院为例,对机械类本科生就他们对于专业课程设计、课程教学效果以及相关实习实践等进行了问卷调查,最后从完善教学质量评价和优化专业课程设置两方面分别提出科学有效... 为了提高地方应用型本科院校机械类专业课程教学质量,本文以常州工学院为例,对机械类本科生就他们对于专业课程设计、课程教学效果以及相关实习实践等进行了问卷调查,最后从完善教学质量评价和优化专业课程设置两方面分别提出科学有效的建议与策略。具体地,在教学质量评价方面,既要树立"以人为本"的发展性评教的理念,也要完善当前评教指标体系。在专业课程设置方面,要遵循科学性、合理性、层次性、创新性原则,具体措施包括重视思想品德,加强文科、自然科学方面的教育;减少专业的划分;体现课程设置的层次性;在实践课的设计上,可安排单项实践和综合实践等。 展开更多

关键词 应用型本科 机械类专业课程 评价

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基于EIP-CDIO的机械类专业课程教改研究与实践

8

作者 王晓霞 李小海 丁海娟 《黑龙江科学》 2016年第16期88-89,共2页

结合中国工程教育专业认证标准对毕业生提出的要求,探索适合EIP-C D IO教学模式的机械类专业课程的知识体系、教学内容、教学方法,提高人才培养质量。深入研究教学改革的实现过程,并提出具体可行的实施途径和方法。

关键词 EIP-C D IO 工程教育专业认证 机械类专业课程 机械制造工艺与夹具设计

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应用型本科机械类专业课程教学实践——以《矿山机械》课程为例 被引量：3

9

作者 马树焕 路亮 宁志强 《教育理论与实践》 北大核心 2023年第27期61-64,共4页

课程质量是人才培养质量最根本、最坚实的保障。教育教学改革的深化、教学改革成果的落实,最重要体现就是高质量的课程建设。以《矿山机械》课程为例,运用了以“学为中心”的教学理念,“以学生为中心”确立课程目标体系,“以学习目标为... 课程质量是人才培养质量最根本、最坚实的保障。教育教学改革的深化、教学改革成果的落实,最重要体现就是高质量的课程建设。以《矿山机械》课程为例,运用了以“学为中心”的教学理念,“以学生为中心”确立课程目标体系,“以学习目标为中心”组织教学内容,“以学生学习为中心”设计实施教学,“以学习效果为中心”构建课程评价体系,探索应用型本科专业课建设途径。 展开更多

关键词 应用型本科 机械类专业课程 《矿山机械》课程 以学为中心 学生

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校企合作下中职机械类专业课程改革分析 被引量：1

10

作者 杨国庆 《黑龙江科学》 2022年第3期132-133,共2页

基于校企合作基本内涵,分析了中职机械类专业教学改革的现实依据,从教学改革规划、教学改革实施、完善课后评价三方面入手,提出校企合作下中职机械类专业课程改革策略,以提升机械类专业课程教学质量。

关键词 校企合作 机械类专业课程 改革策略

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职业本科院校机械类专业课程思政育人效果提升研究与实践 被引量：1

11

作者 崔海花 解玉坤 《模具制造》 2023年第7期59-62,共4页

长期以来,职业院校理工科类专业教育和思想政治教育形成为“两张皮”现象,专业“课程思政”教育出现了刻意“贴标签”的情形,不能形成良好的协同育人合力,难以发挥“课程思政”育人作用。因此,研究如何提升机械类专业课程思政育人效果... 长期以来,职业院校理工科类专业教育和思想政治教育形成为“两张皮”现象,专业“课程思政”教育出现了刻意“贴标签”的情形,不能形成良好的协同育人合力,难以发挥“课程思政”育人作用。因此,研究如何提升机械类专业课程思政育人效果有着十分重要的现实意义:一方面,有助于推进机械类专业人才培养方案的修订和完善工作;另一方面,有助于提升学生的职业精神和社会责任感。结合河南科技职业大学机电工程学院机械类专业“课程思政”育人现状,从育人模式、课程体系、教师观念、实践路径、评价体系等几方面出发,探讨了提升机械类专业“课程思政”的有效性的策略与措施。 展开更多

关键词 课程思政 机械类专业课程 育人模式 策略与措施 评价体系

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中职机械类专业课程思政的教学实践探索

12

作者 蓝双玲 《中文科技期刊数据库（全文版）教育科学》 2023年第4期1-4,共4页

中职技术教育是“中国制造2025”与“工业4.0”战略下迫切需要的新一代工程技术人才的摇篮,其职业伦理与工匠精神与未来智能制造的发展方向密切相关。在目前的中职思政教育中,教师应将思政教育融入到自己的学科教学之中,以提升学生的整... 中职技术教育是“中国制造2025”与“工业4.0”战略下迫切需要的新一代工程技术人才的摇篮,其职业伦理与工匠精神与未来智能制造的发展方向密切相关。在目前的中职思政教育中,教师应将思政教育融入到自己的学科教学之中,以提升学生的整体素养。中职教师在开展机电类学生思想政治教育时,应积极发掘思想政治教育的内涵。实施思政课教学计划,培养学生的思维品质。同时,教师自身也要重视自身的素质,充分发掘思政要素,以提升思政教学的实效。 展开更多

关键词 机械类专业课程 思政元素 探索与实践

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中高职机械和数控类专业课程一体化建设研究

13

作者 曹化 卢闪闪 宋慧 《造纸装备及材料》 2024年第2期200-202,共3页

职业院校作为人才培养的主要场所,需要秉持现代教育理念,在国家提出的要求下创新教育模式,以提高专业课程教育的有效性,有效发展学生的专业能力,让其成为行业需要的人才。中高职院校应该在人才培养中达成共识,围绕人才培养进行设计,给... 职业院校作为人才培养的主要场所,需要秉持现代教育理念,在国家提出的要求下创新教育模式,以提高专业课程教育的有效性,有效发展学生的专业能力,让其成为行业需要的人才。中高职院校应该在人才培养中达成共识,围绕人才培养进行设计,给出专业课程建设方案。对于中职院校与高职院校中的机械和数控类专业课程,应当实现一体化建设,将制造业发展与行业对人才能力的需求作为关注点,推进专业课程一体化创新的活动,成为学生具有专业能力的重要保障。文章对机械和数控类专业的岗位需求能力进行分析,指出中职与高职课程设置时的问题,提出中高职机械和数控类专业课程一体化建设路径,并分析建设成果,以期对中职与高职做好专业人才能力构建发挥作用,为我国制造业推送综合能力强的人才。 展开更多

关键词 中高职院校 机械和数控类专业课程 一体化建设

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基于工匠精神的应用型本科机械类专业课程教学改革研究

14

作者 张聪聪 《时代人物》 2022年第21期205-207,共3页

本文主要目的是研究基于工匠精神的应用型本科机械类专业课程教学改革。为了更好的将工匠精神融入其中,文章首先从“工匠精神”的基本概述入手,具体分析应用型本科机械类专业课程教学中融入“工匠精神”的必要性。在此基础上,结合应用... 本文主要目的是研究基于工匠精神的应用型本科机械类专业课程教学改革。为了更好的将工匠精神融入其中,文章首先从“工匠精神”的基本概述入手,具体分析应用型本科机械类专业课程教学中融入“工匠精神”的必要性。在此基础上,结合应用型本科机械类专业课程教学存在的主要问题,从而提出相对应的改革路径,旨在为社会培养高质量的技能人才。基于此,通过对上述内容进行简单的分析,希望给其他教育工作者提供一定的理论参考和借鉴。 展开更多

关键词 工匠精神 应用型 本科机械类专业课程 教学改革 研究

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浅谈中职学校机械专业课程的教学实施

15

作者 冯政传 《科技经济市场》 2013年第8期88-90,共3页

为了适应经济发展的需要,各类专业的教学改革正如火如荼地探索着,方案虽出了不少,但由于这样那样的原因,真正实施却很少。因此专业课程的教学实施尤其关键。

关键词 中职 机械类专业课程 分层次教学

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基于EIP-CDIO的机械专业实践教学改革探索 被引量：1

16

作者 王晓霞 李小海 王新荣 《科技资讯》 2016年第21期93-94,共2页

以工程教育专业认证标准作为人才培养目标,以工程项目为依托,将能力培养贯穿于整个教学过程中。建立基于EIPCDIO的机械类专业课程的实践教学体系,通过对基础实践、专业实践、综合实践等环节的教学改革,提高人才培养质量。

关键词 EIP-CDIO 工程教育专业认证 机械类专业课程 实践教学

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提高专业课教学质量的点滴经验和体会

17

作者 李亚非 《教育教学论坛》 2013年第11期91-92,共2页

针对机械类专业课程的教学特点和现状,介绍如何搞好其课堂教学的一些教学方法和体会,希望对青年教师有所帮助,起到抛砖引玉的作用。

关键词 机械类专业课程 课堂教学 教学方法 教学改革

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数控技术课程教学方法改革与探索

18

作者 董旗 汪洪峰 刘胜荣 《内江科技》 2021年第12期155-156,共2页

随着我国大力发展智能制造装备技术,高档数控机床得到了迅猛发展。国家对数控机床领域高端人才的需求越来越迫切,数控技术课程在机械类专业课程中的重要性也日益突出。本文结合数控技术课程教学过程中,在教学内容、教学方式、考核模式... 随着我国大力发展智能制造装备技术,高档数控机床得到了迅猛发展。国家对数控机床领域高端人才的需求越来越迫切,数控技术课程在机械类专业课程中的重要性也日益突出。本文结合数控技术课程教学过程中,在教学内容、教学方式、考核模式等方面存在不足,对课程教学改革与探索进行了深入探讨,旨在提升数控技术课程教学效果和质量,为培养数控技术高端人才夯实基础。 展开更多

关键词 数控技术课程 高端人才 高档数控机床 夯实基础 智能制造装备 考核模式 机械类专业课程 教学内容

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《工程图学》的基础地位与教学改革

19

作者 张淼 姜锐 蔡乐安 《农机化研究》 北大核心 2003年第3期253-254,共2页

《工程图学》是工科院校重要的基础课之一,它在工科院校机械类专业的课程中有着举足轻重的基础地位。新知识、新技术的大量涌入使得传统学科的学时大幅度缩减,同时又要吸收现代绘图技术。为此,对如何达到本学科预期的培养目标进行了探讨。

关键词 《工程图学》 工科院校 机械类专业课程 基础地位 教学改革

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