期刊文献+
共找到256篇文章
< 1 2 13 >
每页显示 20 50 100
本科生科研投入如何影响科研能力——科研效能感的完全中介作用
1
作者 赵鑫 《高等理科教育》 2025年第2期92-102,共11页
科研是培养本科生创新思维和能力的重要教育活动。本研究通过对西部地区5所高校的数据分析,构建结构方程模型,探索科研投入是否以及如何提升本科生科研能力的作用机制。结果表明科研投入无法直接提升本科生的科研能力,而是通过增强科研... 科研是培养本科生创新思维和能力的重要教育活动。本研究通过对西部地区5所高校的数据分析,构建结构方程模型,探索科研投入是否以及如何提升本科生科研能力的作用机制。结果表明科研投入无法直接提升本科生的科研能力,而是通过增强科研效能感实现。目前,本科生的科研投入较不足,科研效能感需加强,科研能力尚处于中等水平。因此,教育实践者与研究者应明确本科生科研活动的特点,丰富科研活动形式与覆盖面,以激发科研效能感为核心,并采用发展性能力评价,为本科生科研活动的长期发展奠定基础。 展开更多
关键词 本科生科研活动 本科生教育 拔尖创新人才培养 中介作用
在线阅读 下载PDF
为何从“研”:理工类本科生科研参与动机动态变化的类型及影响因素
2
作者 宋颖颖 《黑龙江高教研究》 北大核心 2025年第4期29-36,共8页
动机是激发并维持学生科研行为的内在心理力量。采用扎根理论,以一所“985”高校的11名理工类本科生为研究对象,深入分析其科研参与动机的变化类型、影响因素、作用机制。结果发现,理工类本科生科研参与动机动态变化共有“失志不渝型”... 动机是激发并维持学生科研行为的内在心理力量。采用扎根理论,以一所“985”高校的11名理工类本科生为研究对象,深入分析其科研参与动机的变化类型、影响因素、作用机制。结果发现,理工类本科生科研参与动机动态变化共有“失志不渝型”“峰回路转型”“改弦易辙型”等三种。通过三级编码,建构出影响理工类本科生科研参与动机动态变化的“个体认知-行为动力-空间交互(I-B-S)”模型。在学生对科研的认知结构、效能感知等个体认知因素以及过程能动性等行为动力因素方面,若积极发展,可正向强化动机,反之则起负向消解作用;自由度和近端环境等空间互动受限,产生弱化动机影响。基于研究结果,对如何增强理工类本科生科研参与动机进行探讨,以期为高校开展科研工作提供一定借鉴。 展开更多
关键词 理工类 本科生科研 科研参与动机 扎根理论
在线阅读 下载PDF
本科生科研:大学拔尖创新人才培养现代化的逻辑进路
3
作者 吴荩萱 李锐 《江苏高教》 北大核心 2025年第3期72-81,共10页
中国式现代化是大学拔尖创新人才培养的转型方向,本科生科研是拔尖创新人才培养中国式现代化的有为之道。本科生科研对大学拔尖创新人才培养现代化转型在价值动力、价值生态、价值方向上进行完整的价值链构造,契合拔尖创新人才培养的价... 中国式现代化是大学拔尖创新人才培养的转型方向,本科生科研是拔尖创新人才培养中国式现代化的有为之道。本科生科研对大学拔尖创新人才培养现代化转型在价值动力、价值生态、价值方向上进行完整的价值链构造,契合拔尖创新人才培养的价值重建需求。本科生科研的有效运行,离不开拔尖创新人才与本科生科研导师、伙伴、管理者共同塑造的民主关系、互助关系、服务关系。本科生科研能够在研究型大学、应用型大学和职业技能型大学中形成学术空间、实践空间、技术空间,培养创新型、拔尖型人才,高素质、知识型人才和高层次、创造型人才。为此,实现大学拔尖创新人才培养的中国式现代化要实现科研普遍化,全面拓宽拔尖创新人才培养的范围;运用数字技术,重新构造拔尖创新人才培养的图景;加强科研治理,总体提升拔尖创新人才培养的成效;建构科研文化,努力营造拔尖创新人才培养的氛围。 展开更多
关键词 拔尖创新人才 本科生科研 中国式现代化
在线阅读 下载PDF
二十年来国内外本科生科研效果研究述评及展望
4
作者 夏菁 《军事高等教育研究》 2024年第2期85-94,共10页
为深入了解国内外本科生科研效果研究的进展,采用系统性文献分析法对二十年来国内外本科生科研效果研究的文献进行分析。结果发现,国内外关于本科生科研效果的研究整体呈稳步上升趋势;研究对象集中在自然科学领域;在研究方法上,国外以... 为深入了解国内外本科生科研效果研究的进展,采用系统性文献分析法对二十年来国内外本科生科研效果研究的文献进行分析。结果发现,国内外关于本科生科研效果的研究整体呈稳步上升趋势;研究对象集中在自然科学领域;在研究方法上,国外以实证方法特别是定量方法为主,国内以思辨方法为主;研究主题包括本科生科研效果的具体内容、本科生科研效果的评估与工具开发、本科生科研效果的影响因素等方面,重点聚焦在本科生科研对学生发展的效果以及自我报告量表的开发上。未来的研究应进一步探索人文社科类本科生科研的效果,丰富研究方法和测量工具,关注指导教师,完善本科生科研对学生发展的效果模型。 展开更多
关键词 本科生科研 本科生科研效果 系统性文献分析
在线阅读 下载PDF
本科生科研学习投入现状及影响因素——基于某地方本科院校的调查
5
作者 陈波 周志辉 邢云 《荆楚理工学院学报》 2024年第3期9-16,共8页
本科生科研是高校创新型人才培养的有效途径,而科研学习投入是衡量本科生科研学习质量的重要过程性指标。通过对某地方高校424名有科研学习经历的本科生进行问卷调查,结果显示:科研学习投入呈现中等偏低的水平,且存在年级差异;导师与同... 本科生科研是高校创新型人才培养的有效途径,而科研学习投入是衡量本科生科研学习质量的重要过程性指标。通过对某地方高校424名有科研学习经历的本科生进行问卷调查,结果显示:科研学习投入呈现中等偏低的水平,且存在年级差异;导师与同伴支持、院校信息支持及角色挑战对本科生科研学习投入产生重要影响。为提升地方高校本科生科研学习投入质量,从院校改进视角提出如下建议:夯实研究基础,培养和提升学生学术素养;完善指导者体系,提升指导与反馈质量;丰富信息资源,改善研究环境。 展开更多
关键词 高等学校教育 本科生科研学习 学习投入 调查研究
在线阅读 下载PDF
正向体验、自主研究与成果管理:激发本科生科研意愿的三个向度
6
作者 李璟璐 《领导科学论坛》 2024年第8期139-143,共5页
本科生科研作为高影响力教育活动,被广泛证明能够使具有不同背景的本科生受益。文章以计划行为理论为分析框架,对某省属高校1201个本科生样本进行分析。通过结构方程模型检验发现,对本科生科研意愿显著性影响由高到低依次为学习态度、... 本科生科研作为高影响力教育活动,被广泛证明能够使具有不同背景的本科生受益。文章以计划行为理论为分析框架,对某省属高校1201个本科生样本进行分析。通过结构方程模型检验发现,对本科生科研意愿显著性影响由高到低依次为学习态度、学业挑战度、师生互动,其中学习态度与师生互动为正向影响,学业挑战度为负向影响。为此,高校激发本科生科研意愿要在三个层面发力:一是在学习态度层面,要促进学生形成正向学习情绪体验;二是在师生互动层面,教师在学业指导与科研训练上应重点关注学生的自主研究意识培养,形成以“教师为驱动、学生为中心”的师生互动常态;三是学业挑战层面,高校要合理设置学业挑战度,为本科生参与科研创造条件。 展开更多
关键词 本科生科研 意愿 影响因素 结构方程模型
在线阅读 下载PDF
以“思辨、勤奋、鼓励”为要点的本科生科研创新能力培养
7
作者 张峰 杜小勇 《计算机教育》 2024年第8期6-9,共4页
分析本科生创新能力培养现状及存在的问题,提出以“思辨、勤奋、鼓励”为要点的本科生科研创新能力培养方案,以实验室为例介绍创新能力培养实践,最后说明培养效果并从学生和学校两个维度对激励和提高本科生科研和创新能力给出建议。
关键词 创新能力 本科生科研 培养途径
在线阅读 下载PDF
以培养本科生科研综合素质为导向的科学训练课程教学实践及探讨
8
作者 邱艳 王天慧 肖俊杰 《高校生物学教学研究(电子版)》 2024年第3期46-51,共6页
科研训练是培养大学生科学思维和创新能力以及传递科学精神的有效途径之一。上海大学科学训练课程以科研项目为载体,采用有指导的探究式、启发式、个性化教学模式,引导学生了解知识的发现过程,从而激发学生通过科学研究去探索未知的热情... 科研训练是培养大学生科学思维和创新能力以及传递科学精神的有效途径之一。上海大学科学训练课程以科研项目为载体,采用有指导的探究式、启发式、个性化教学模式,引导学生了解知识的发现过程,从而激发学生通过科学研究去探索未知的热情,使学生从被动的知识接受者变成主动的知识发现者,提升学生发现问题、解决复杂问题的能力。同时,学生在科研导师的指导下可以领悟科学研究的基本思路,得到科学精神的熏陶,提升科学素养,为今后的学术研究和职业发展奠定基础。 展开更多
关键词 本科生科研训练 科学思维 创新能力 科学精神 自主探索
在线阅读 下载PDF
“科研育人”背景下医学院校青年教师指导本科生科研的现状及对策分析
9
作者 董磊 夏志扬 +1 位作者 陈卫 吴卓泽 《中文科技期刊数据库(全文版)教育科学》 2024年第2期0076-0079,共4页
随着科研育人理念的逐渐普及,医学院校青年教师在指导本科生科研方面扮演着重要的角色。通过川北医学院青年教师科研团队案例,结合教师和学生两个视角,我们分析了医学院校青年教师指导本科生科研的现状并提出相关对策。结果表明,虽然青... 随着科研育人理念的逐渐普及,医学院校青年教师在指导本科生科研方面扮演着重要的角色。通过川北医学院青年教师科研团队案例,结合教师和学生两个视角,我们分析了医学院校青年教师指导本科生科研的现状并提出相关对策。结果表明,虽然青年教师普遍认识到科研指导的重要性,但面临诸多困境和挑战,如缺乏经验、时间压力等。针对这些问题,我们提出了加强师资培养、建立科研指导机制、改进奖励机制等多方面的对策。对现状的深入分析和对策的探讨,旨在促进医学院校青年教师指导本科生科研工作水平,推动高校科研育人工作的开展。 展开更多
关键词 科研育人 医学院校 青年教师 本科生科研
在线阅读 下载PDF
本科生科研实践能力培养方法研究
10
作者 赵建国 张春亮 +1 位作者 董学成 苟如意 《大学(研究与管理)》 2024年第5期113-116,共4页
本科生作为社会创新的根基和主体,其科研实践能力将直接影响研究生培养质量和科研成果产出效率。文章通过分析国内外本科生科研实践培养措施,提出了本科生科研实践综合培养新方法,从科研实践引导、科研实践途径、科研实践成果管理和科... 本科生作为社会创新的根基和主体,其科研实践能力将直接影响研究生培养质量和科研成果产出效率。文章通过分析国内外本科生科研实践培养措施,提出了本科生科研实践综合培养新方法,从科研实践引导、科研实践途径、科研实践成果管理和科研实践措施这四个本科生科研实践能力培养方面入手,明确了培养本科生科研实践能力的具体措施。本科生科研实践能力培养方法应从完善学校相关规定、科研实践成果转化、制订相关保障措施等方面入手,有效提高本科生的科研实践能力,为研究生科研能力培养奠定基础,提高科研成果产出效率,对促进我国人才培养和科技发展具有重要意义。 展开更多
关键词 本科生科研 科研实践措施 科研实践能力
在线阅读 下载PDF
“规制”抑或“自由”:理工科拔尖本科生科研参与的行为分化及其成因研究
11
作者 刘晓蒙 《高等理科教育》 2024年第6期30-39,共10页
本研究基于“个体-环境”天赋行动理论,对理工科拔尖本科生的科研参与行为分化及其成因进行探索。研究发现,在“自由”与“规制”的培养模式下,理工科拔尖本科生的科研参与均存在着高-低自主的行为分化,即“自由”模式下自我负责的积极... 本研究基于“个体-环境”天赋行动理论,对理工科拔尖本科生的科研参与行为分化及其成因进行探索。研究发现,在“自由”与“规制”的培养模式下,理工科拔尖本科生的科研参与均存在着高-低自主的行为分化,即“自由”模式下自我负责的积极尝试与畏难心理的消极回避,“规制”模式下集体归属的学徒模仿与疲于应对的浅尝辄止。而分化成因是课程设置、导师指导、实验模式、评价标准四类环境因素。上述发现丰富了学界对于拔尖本科生科研参与的理论认知,补充了“类型学”视角。研究建议,不应片面看待“自由”或“规制”的观点,“自由”或“规制”需要形成配合,关键在于回应个体诉求、并建立多元动态的培养目标。 展开更多
关键词 拔尖创新人才培养 本科生科研参与 理工科 天赋行动理论
在线阅读 下载PDF
我国高校本科生科研的现状与成效研究——基于“国家大学生学情调查研究数据库(NCSS)”的数据分析
12
作者 矫怡程 王若涵 《山东高等教育》 2024年第2期31-37,90,共8页
党的二十大报告要求高等教育深入推进科教融汇战略,培养创新人才。本科生科研是科教融汇育人的重要途径。基于“国家大学生学情调查研究数据库(NCSS)”的数据,从整体科研参与、参与教师课题、主持科研课题和参与同学课题四个方面分析我... 党的二十大报告要求高等教育深入推进科教融汇战略,培养创新人才。本科生科研是科教融汇育人的重要途径。基于“国家大学生学情调查研究数据库(NCSS)”的数据,从整体科研参与、参与教师课题、主持科研课题和参与同学课题四个方面分析我国高校本科生科研的基本情况与育人成效。研究发现:本科生科研参与整体情况较好,近2/5的本科生参与过不同形式的本科生科研;一流大学建设高校、理学类学科、大四学生科研参与情况最好,并且这些类别本科生也最多参与教师课题;本科生科研显著提高了高校的育人成效,并且对专业知识与技能提高最大;在不同类型的科研活动中,参与教师课题的育人效果最好。基于此,建议在实践层面扩大本科生科研参与范围和途径、在理论层面拓展本科生科研的过程和机制研究,以优化高等教育科教融合育人路径和效能。 展开更多
关键词 本科生科研 参与现状 育人成效 科教融汇
在线阅读 下载PDF
人文社科本科生科研效能的现状及影响因素研究 被引量:16
13
作者 蔡红红 姚利民 《大学教育科学》 CSSCI 北大核心 2020年第3期73-81,共9页
本科生科研是令所有专业本科生受益的“十大最具影响力”的教育经历之一。对259位完整参与过至少一次科研活动的人文社科本科生的科研效能分析发现:不同背景的学生,科研效能存在显著差异。控制学生背景的回归分析结果表明:是否团队负责... 本科生科研是令所有专业本科生受益的“十大最具影响力”的教育经历之一。对259位完整参与过至少一次科研活动的人文社科本科生的科研效能分析发现:不同背景的学生,科研效能存在显著差异。控制学生背景的回归分析结果表明:是否团队负责人和参与科研次数对学生的研究能力与技能影响最大;与导师的接触程度和是否团队负责人对学生的批判性思维、人际交往能力影响最大;对读研与从事科研的意愿影响最大的因素是与导师的接触程度和导师风格。为了提高人文社科本科生科研效能,学校应加大宣传力度,增加学生科研参与次数;教师应以学生为主体,加强师生互动;学生可尝试建立团队负责人轮换机制,丰富科研体验。 展开更多
关键词 本科生科研 人文社科 本科生科研效能 影响因素
在线阅读 下载PDF
美国研究型大学的“图书馆本科生科研奖”探析 被引量:10
14
作者 张玲 《大学图书馆学报》 CSSCI 北大核心 2012年第6期17-22,共6页
介绍美国研究型大学图书馆本科生科研奖的现状,对各图书馆已开展的本科生科研奖进行对比研究,探讨图书馆本科生科研奖对图书馆开展各项工作,尤其是开展信息素质教育的意义和作用,并对我国高校图书馆如何为本科生科研服务提出建议。
关键词 图书馆本科生科研 图书馆服务 本科生科研
在线阅读 下载PDF
中美研究型大学本科生科研的比较与反思 被引量:34
15
作者 乔连全 黄月华 《高教探索》 CSSCI 北大核心 2009年第4期63-70,共8页
在探索创新型人才培养的过程中,本科生科研逐渐得到中美研究型大学的重视,纷纷推出相关项目支持学生参与。通过对中美研究型本科生科研的比较、分析,可以发现两国研究型大学的本科生科研在项目设计、组织管理、学生参与等方面还存在一... 在探索创新型人才培养的过程中,本科生科研逐渐得到中美研究型大学的重视,纷纷推出相关项目支持学生参与。通过对中美研究型本科生科研的比较、分析,可以发现两国研究型大学的本科生科研在项目设计、组织管理、学生参与等方面还存在一定差异。在比较的基础上,对本科生科研的性质及未来发展需要解决的若干问题进行了反思,以期为国内理解和创造性应用这种本科教育改革模式提供一定的参考。 展开更多
关键词 研究型大学 本科生科研 中美 比较
在线阅读 下载PDF
旅游管理专业本科生科研能力结构研究 被引量:9
16
作者 谷冠鹏 张健英 宋凤轩 《河北师范大学学报(教育科学版)》 CSSCI 北大核心 2010年第7期119-123,共5页
识别科研能力结构,是制定科学合理的本科生科研能力培养方案的基础。依据科学研究的过程观,认为旅游管理专业本科生科研能力主要包括发现问题的能力、文献检讨能力、研究计划能力、调研能力、问题分析能力和理论写作能力等要素。
关键词 科研能力 科研能力结构 旅游管理 本科生科研能力
在线阅读 下载PDF
研究型大学本科生科研训练模式和机制探讨 被引量:15
17
作者 彭安 向本琼 张根发 《高等理科教育》 2010年第2期75-79,共5页
本科生参与科研训练(SRT)是研究型大学的重要任务之一,是培养创新型人才的有效途径。基于国内外高校对人才培养模式的大胆改革,文章对本科生科研训练模式和机制进行了尝试,将它们融入一种综合的、能动的和创新的教育体系之中,搭建本... 本科生参与科研训练(SRT)是研究型大学的重要任务之一,是培养创新型人才的有效途径。基于国内外高校对人才培养模式的大胆改革,文章对本科生科研训练模式和机制进行了尝试,将它们融入一种综合的、能动的和创新的教育体系之中,搭建本科生创新精神和实践能力培养新平台,为培养本科生创新科研能力开拓了新天地,加强了大学生的科研实践,提升了大学生的综合素质。 展开更多
关键词 SRT 本科生科研 研究型大学 科研实践
在线阅读 下载PDF
开设数学建模系列课程,增强本科生科研能力培养 被引量:6
18
作者 冯林 路慧 +1 位作者 王震 贺明峰 《实验技术与管理》 CAS 北大核心 2012年第3期18-20,23,共4页
立足于提高本科生科研能力,首先简要回顾本科生科研开展的历程,接着介绍部分高校将科研融入本科生课程中的教学实践,最后介绍大连理工大学创新实验学院将科研与本科生课程相结合的实验教学案例——开设数学建模系列课程。
关键词 数学建模 系列课程 本科生科研
在线阅读 下载PDF
加州大学伯克利分校如何促进本科生科研 被引量:27
19
作者 高桂娟 陈乐 《高教发展与评估》 CSSCI 北大核心 2015年第5期63-71,99-100,共9页
美国研究型大学非常重视本科生科研,加州大学伯克利分校在促进本科生科研方面成效显著,其成功经验可以概括为以下几个方面:组织先行,为本科生科研奠定基础;构建体系,为本科生科研提供保障;锁定目标,始终以培养学生科研能力与探究精神为... 美国研究型大学非常重视本科生科研,加州大学伯克利分校在促进本科生科研方面成效显著,其成功经验可以概括为以下几个方面:组织先行,为本科生科研奠定基础;构建体系,为本科生科研提供保障;锁定目标,始终以培养学生科研能力与探究精神为导向。依据伯克利本科生科研的成功经验,中国高校应在教师发展制度的设计及"学年式"学分制上进行变革,以提高本科生的科研水平。 展开更多
关键词 本科生科研 本科教育 人才培养 加州大学伯克利分校
在线阅读 下载PDF
以本科生科研促进创新能力培养——北京大学的个案研究 被引量:22
20
作者 曹建 王海欣 +1 位作者 朱若珊 卢晓东 《中国高校科技》 2013年第1期16-19,共4页
本科生科研训练是北京大学创新性人才培养的一个重要部分,是本科教育中科教融合的关键点。北京大学在十余年本科生科研管理工作中积累了丰富经验,取得了良好的成效,已构建完成本科科研教育体系。事实证明,本科生科研训练能够有效促进本... 本科生科研训练是北京大学创新性人才培养的一个重要部分,是本科教育中科教融合的关键点。北京大学在十余年本科生科研管理工作中积累了丰富经验,取得了良好的成效,已构建完成本科科研教育体系。事实证明,本科生科研训练能够有效促进本科生创新精神与实践能力培养。摘要: 展开更多
关键词 本科生科研 北京大学 创新能力
在线阅读 下载PDF
上一页 1 2 13 下一页 到第
使用帮助 返回顶部