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本导制的意义、现状与出路浅析 被引量:3
1
作者 谷波权 代妮娜 《教育教学论坛》 2010年第6期129-130,共2页
本科生导师制是构建素质教育、培养创新人才的一种教育改革新模式,是对传统本科教育模式的补充和丰富。目前已在国内许多高校尝试实行,并取得了良好效果,但在具体实施与实践中仍存在不少问题。本文通过对这些问题的分析,提出应实施以破... 本科生导师制是构建素质教育、培养创新人才的一种教育改革新模式,是对传统本科教育模式的补充和丰富。目前已在国内许多高校尝试实行,并取得了良好效果,但在具体实施与实践中仍存在不少问题。本文通过对这些问题的分析,提出应实施以破除行政班级为基础的完全导师制,以此发挥本导制的应有功能。 展开更多
关键词 本导制 现状 思路
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地方本科高校精英学院“本导制”探索——以学院为例 被引量:1
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作者 张艳丽 《常州大学学报(社会科学版)》 2016年第4期102-107,共6页
当前我国地方高校处于转型发展的关键时期,为了实现其跨越式发展,地方本科高校必须革新人才培养模式,以"本导制"为抓手,进一步培养学生的创新意识和科研能力。通过问卷和访谈了解到,YH学院作为一所地方工科院校的精英学院和... 当前我国地方高校处于转型发展的关键时期,为了实现其跨越式发展,地方本科高校必须革新人才培养模式,以"本导制"为抓手,进一步培养学生的创新意识和科研能力。通过问卷和访谈了解到,YH学院作为一所地方工科院校的精英学院和荣誉学院,在"本导制"实施上有很多特色,但也不可避免的带有一些局限性。为了充分发挥"本导制"对人才培养的积极作用,培养出具有创新意识和科研能力的高素质工程创新人才,YH学院应在制度上明确导师指导目标和任务,在机制上创新导师指导机制,在实践上形成监督、评价、激励和反馈的闭合系统等维度入手,不断探索和完善本科生人才培养的新模式。 展开更多
关键词 本导制 地方本科高校 实践
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产学研背景下校企合作“本导制”模式的研究与实践 被引量:3
3
作者 荆丽丽 《集宁师范学院学报》 2022年第3期1-3,共3页
在产学研背景下,为发挥学校和企业双方人才优势和资源优势,针对校企合作育人的本科生导师制模式在地方院校实行过程中遇到的问题,从具体实际情况出发,提出了相应的解决办法和建议,经教学实践检验,取得了较为良好的育人效果,进一步促进... 在产学研背景下,为发挥学校和企业双方人才优势和资源优势,针对校企合作育人的本科生导师制模式在地方院校实行过程中遇到的问题,从具体实际情况出发,提出了相应的解决办法和建议,经教学实践检验,取得了较为良好的育人效果,进一步促进了某高校电子信息类专业校企合作育人的有效实施。 展开更多
关键词 本导制 校企合作育人 模式研究
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提高本科生教学质量应尝试先行“本导制” 被引量:1
4
作者 张福生 《民族教育研究》 CSSCI 北大核心 2011年第5期26-29,共4页
在思考国内外高校学分制、导师制教学管理模式的基础上,提出目前国内高校或者二级学院,先行"本导制"的必要性、可行性和现实性,并进行了前景展望。
关键词 教学质量 本导制 现实性
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民族地区财经类高校多元化“本导制”模式探讨 被引量:1
5
作者 苗静 《内蒙古财经大学学报》 2017年第1期93-96,共4页
本科生导师制是培养造就高素质人才的重要途径,也是新时期高校创新人才培养的重要模式。对于民族地区财经类本科高校而言,其价值和意义重大。本文阐述了民族地区财经类高校本科生导师制的重要性,结合民族地区财经类本科院校自身特性和... 本科生导师制是培养造就高素质人才的重要途径,也是新时期高校创新人才培养的重要模式。对于民族地区财经类本科高校而言,其价值和意义重大。本文阐述了民族地区财经类高校本科生导师制的重要性,结合民族地区财经类本科院校自身特性和人才培养目标,分析了本科生导师制在民族地区财经类本科院校的现状和存在的问题,继而提出了多元化的"本导制"模式。 展开更多
关键词 民族地区 财经类 本导制 多元化模式
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从牛津大学的本科生导师制看我国高校本导制的发展 被引量:8
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作者 王妍妍 《当代教育论坛(宏观教育研究)》 2009年第11期102-104,共3页
本科生导师制是牛津大学本科教学的基础,也是其保持成功教学质量的关键所在。在这种个别辅导制下,导师因材施教帮助教导每位学生,使每位同学都得到最大限度的发展。在我国,本导制还属于比较新的本科教学制度,我们要在借鉴和学习他国本... 本科生导师制是牛津大学本科教学的基础,也是其保持成功教学质量的关键所在。在这种个别辅导制下,导师因材施教帮助教导每位学生,使每位同学都得到最大限度的发展。在我国,本导制还属于比较新的本科教学制度,我们要在借鉴和学习他国本导制的基础上建立适合我国高校的本导制。 展开更多
关键词 本导制 学院 学分
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本导相与 生生不息——本科生导师制漫谈 被引量:5
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作者 杨杰 《中国俄语教学》 CSSCI 北大核心 2009年第3期76-79,共4页
牛津大学培养出46位诺贝尔获奖者和数十位国家首相,办学成功的经验之一是其津津乐道和引以为傲的本科生导师制。借鉴国外著名高校有益的办学经验指导国内俄语乃至整个外语教学实践,探索符合新时期外语教育现状及更加和谐的新型师生关系... 牛津大学培养出46位诺贝尔获奖者和数十位国家首相,办学成功的经验之一是其津津乐道和引以为傲的本科生导师制。借鉴国外著名高校有益的办学经验指导国内俄语乃至整个外语教学实践,探索符合新时期外语教育现状及更加和谐的新型师生关系,是符合科学发展观的一项尝试。 展开更多
关键词 俄语教学 本导制 和谐关系 科学发展
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本科生导师制人才培养模式研究 被引量:26
8
作者 张福生 《辽宁工学院学报(社会科学版)》 2006年第3期139-142,共4页
本科生导师制简称本导制,是在本科阶段为学生配备指导教师的新型人才培养方式。本导制的理论渊源在我国是古代孔子的“因材施教”,在西方是美国加德纳的“多元智能”等理论。笔者在鉴借国内外高等院校学分制、导师制教学管理经验的基础... 本科生导师制简称本导制,是在本科阶段为学生配备指导教师的新型人才培养方式。本导制的理论渊源在我国是古代孔子的“因材施教”,在西方是美国加德纳的“多元智能”等理论。笔者在鉴借国内外高等院校学分制、导师制教学管理经验的基础上,提出在我国高校试行本导制的人才培养模式的一般程序。 展开更多
关键词 本导制 人才培养模式 教学研究型院校
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本科生教育中导师组负责制人才培养模式的研究
9
作者 崔永杰 郭康权 +4 位作者 何东键 朱瑞祥 师帅兵 吕新民 杜联合 《教育教学论坛》 2014年第53期91-93,共3页
为了加强本科生的培养教育,本文提出构建本导制体系、导师组管理考核新型教育模式。本导制体系是将本科生引入到导师负责制的科研体系内,使之成为高校科研系统中的部分有生力量。导师组被引入到本导制体系内,承担管理考核本导制体系的作... 为了加强本科生的培养教育,本文提出构建本导制体系、导师组管理考核新型教育模式。本导制体系是将本科生引入到导师负责制的科研体系内,使之成为高校科研系统中的部分有生力量。导师组被引入到本导制体系内,承担管理考核本导制体系的作用;导师组中的成员从本导制体系中选拔优秀导师组成,并采取定期、定员学术交流的机制促进其本身和本导制体系的健康发展。 展开更多
关键词 本导制体系 师组 培养模式 本科生教育
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教学型本科院校双重导师制构建研究 被引量:1
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作者 孙章伟 《四川教育学院学报》 2011年第4期11-14,共4页
从实践看,全国各高校的导师制模式呈现百花齐放,也暴露出种种弊端和不足。尽管如此,构建青导制和本导制为主体的双重导师制对教学型本科院校提高教学质量和可持续发展具有基础性作用,为此,教学型本科院校需要明确双重导师制模式,建立激... 从实践看,全国各高校的导师制模式呈现百花齐放,也暴露出种种弊端和不足。尽管如此,构建青导制和本导制为主体的双重导师制对教学型本科院校提高教学质量和可持续发展具有基础性作用,为此,教学型本科院校需要明确双重导师制模式,建立激励与约束机制,以及联席会议制度等。 展开更多
关键词 本导制 教学型本科
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高校实施本科生导师制的现状分析与创新改革 被引量:1
11
作者 刘淄 《科教文汇》 2015年第31期16-17,共2页
本科生导师制是构建符合新时期高校创新人才培养体系中的一项新制度,与传统的本科教学辅导模式不同,它的出现,补充和丰富了传统本科教育模式,目前已在国内许多高校实行并取得了一些经验。本文一方面对本导制实行过程中出现的问题进行了... 本科生导师制是构建符合新时期高校创新人才培养体系中的一项新制度,与传统的本科教学辅导模式不同,它的出现,补充和丰富了传统本科教育模式,目前已在国内许多高校实行并取得了一些经验。本文一方面对本导制实行过程中出现的问题进行了分析探讨,另一方面提出了改革措施,指出应从导师队伍建设、运行机制等方面进行创新改革。 展开更多
关键词 本导制 现状 改革
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高校“本导制”实施现状与改善策略——基于安徽省H大学的调查
12
作者 冯建民 赵静 《决策与信息》 2017年第7期87-92,共6页
为了提高本科生的综合素质,加强对学生的教育管理,弥补学分制下教育的不足,部分高校开始实行本科生导师制。H大学作为安徽省省属重点大学也实行了本科生导师制,在取得了一定成果的同时也产生了许多问题。建议广泛利用各种宣传途径,加深... 为了提高本科生的综合素质,加强对学生的教育管理,弥补学分制下教育的不足,部分高校开始实行本科生导师制。H大学作为安徽省省属重点大学也实行了本科生导师制,在取得了一定成果的同时也产生了许多问题。建议广泛利用各种宣传途径,加深对"本导制"的认知;完善现有制度文本,明确师生责任;建立健全"本导制"运行机制,强化评价监督;加强导师队伍建设,提高指导能力和水平,以推进"本导制"在我国高校的应用和发展。 展开更多
关键词 高校 本导制 人才培养 师队伍 教育
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基于专业认证的高等院校导师制人才培养模式的研究
13
作者 郎秋玲 刘华南 +2 位作者 张以晨 王伟 高成梁 《长春工程学院学报(社会科学版)》 2022年第2期90-93,共4页
以长春工程学院地质工程专业为例,通过开展工程教育专业认证背景下本科生导师制的人才培养模式研究,将新工科“双创”“互联网+”与“OBE”教育理念有效结合,总结出实施本导制的特点、存在问题及改进措施,在实施过程中采用了问卷调查研... 以长春工程学院地质工程专业为例,通过开展工程教育专业认证背景下本科生导师制的人才培养模式研究,将新工科“双创”“互联网+”与“OBE”教育理念有效结合,总结出实施本导制的特点、存在问题及改进措施,在实施过程中采用了问卷调查研究、全员导师选配制度、创新本科生导师制教学模式、与思政教学相融合、建立指标体系等方法,建立了适应于工程教育认证的实践教学、学生“综合素养”培养、“双创”及“互联网+”培育的本导制机制,经分析评价,本导制的实施有效提升了学生学习能力、实践能力、科研能力和学生生活自律能力。 展开更多
关键词 “OBE” 本导制 培养模式 “双创” “互联网+”
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卓越法律人才培养目标下的本导制研究
14
作者 巴一 《学园》 2014年第33期27-28,共2页
对于地方理工类高校中的法学院来说,探讨和实践本科生导师制不失为贯彻落实国家“卓越法律人才培养计划”的有效途径。本文通过了解本导制在一些地方高校的试行情况,分析本导制存在的问题,进而为地方理工类高校在法学教育中推行和完... 对于地方理工类高校中的法学院来说,探讨和实践本科生导师制不失为贯彻落实国家“卓越法律人才培养计划”的有效途径。本文通过了解本导制在一些地方高校的试行情况,分析本导制存在的问题,进而为地方理工类高校在法学教育中推行和完善本导制提出有借鉴意义的参考。 展开更多
关键词 卓越法律人才 培养目标 本导制
原文传递
本科生导师制实施现状及对策研究——以河北师范大学为例 被引量:1
15
作者 郭莎莎 吴亚美 《湖北函授大学学报》 2015年第16期42-43,共2页
本科生导师制(本导制)是提高本科生教育质量的重要载体。本文以河北师范大学的本导制为例,对河北师范大学本导制的具体实施情况进行调查分析,从中发现该校在本导制实施过程中存在的问题,并提出相应的建议,旨在能够为同类院校本导制的实... 本科生导师制(本导制)是提高本科生教育质量的重要载体。本文以河北师范大学的本导制为例,对河北师范大学本导制的具体实施情况进行调查分析,从中发现该校在本导制实施过程中存在的问题,并提出相应的建议,旨在能够为同类院校本导制的实施和完善提出有益的参考。 展开更多
关键词 本导制 现状分析 问题 对策
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回归实践本源,高校工程实践“本导制”培养模式的探究
16
作者 李鹏 刘建成 郭业才 《高考》 2016年第6期190-192,共3页
本文探讨了国内高校工程实践教育中存在的主要问题——学生工程实践能力不强,并分析现有工程教育中问题所在。同时,对现有的工程实践培养模式的优势和不足进行剖析,提出一种现代大学教育体制下的工程实践"本导制"培养模式,解... 本文探讨了国内高校工程实践教育中存在的主要问题——学生工程实践能力不强,并分析现有工程教育中问题所在。同时,对现有的工程实践培养模式的优势和不足进行剖析,提出一种现代大学教育体制下的工程实践"本导制"培养模式,解释该模式可能的优势所在,并根据所在学院特点和实际情况,逐步建立一种"本导制"培养模式的雏形,通过几年的实际运作和成效分析,本科学生工程实践能力得到有效提升,社会认可度逐步提升。 展开更多
关键词 工程教育 实践 能力提升 培养模式 本导制
原文传递
探析思政学生“本导制”的价值意蕴、历史逻辑与实践方略
17
作者 卓昱含 《创新创业理论研究与实践》 2021年第6期91-92,101,共3页
随着我国高等教育体制改革不断深入,我国高等教育已进入大众化初级阶段,在学生是发展的主体、以学生为本位的教育教学新理念的指导下,过往数十年的实践中,早已证明在本科教育中引入导师制有可操作性。特别是在新的历史形势下引入"... 随着我国高等教育体制改革不断深入,我国高等教育已进入大众化初级阶段,在学生是发展的主体、以学生为本位的教育教学新理念的指导下,过往数十年的实践中,早已证明在本科教育中引入导师制有可操作性。特别是在新的历史形势下引入"本导制"是大学育人体制改革、管理体制改革的关键所在。根据工作实际,聚焦民航高校思政学生群体"本导制"的实施情况,探究其价值意蕴、逻辑机理与实践方略。 展开更多
关键词 本导制 本科教学 创新教育
原文传递
基于CGP本科生特色培养模式的研究──以浙江工商大学食品与生物工程学院为例
18
作者 石玉刚 李昂 吴合肥 《科技创新导报》 2012年第26期153-154,共2页
本文提出了一种基于"成长小组"与"本导制"(CGP)协同下的本科生特色教育模式,以期培养具有创新能力的专业人才。以浙江工商大学食品与生物工程学院为例,对低年级的学生组建"成长小组",促进学生在小组内自... 本文提出了一种基于"成长小组"与"本导制"(CGP)协同下的本科生特色教育模式,以期培养具有创新能力的专业人才。以浙江工商大学食品与生物工程学院为例,对低年级的学生组建"成长小组",促进学生在小组内自主、合作、探究学习并实现学习目标。进入高年级阶段后侧重实施"本导制",尊重个性差异,通过建构科研实践共同体,在实践中获得更多的知识与经验。在本科教育过程的不同阶段,有效发挥"成长小组"与"本导制"的协同作用,优化过程实施,在实践中体现创新教育,它将为我国本科教育模式改革提供又一有效参考。 展开更多
关键词 成长小组 本导制 特色培养模式
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我国高校实施本科生导师制必要性的探析
19
作者 郭莎莎 《初中生优秀作文》 2015年第5X期77-78,共2页
在高等教育的大众化和普及化阶段,本科生导师制(以下简称本导制)彰显出精英教育的品质与价值,是目前高等教育教学改革中正在探索的一种新型教学制度,是在师生双向选择的前提下,由专业过硬、品学兼优的教师担任本科生的指导教师,对学生... 在高等教育的大众化和普及化阶段,本科生导师制(以下简称本导制)彰显出精英教育的品质与价值,是目前高等教育教学改革中正在探索的一种新型教学制度,是在师生双向选择的前提下,由专业过硬、品学兼优的教师担任本科生的指导教师,对学生的学习、品德、生活、心理等方面进行个别指导的一种互动式教学制度。本文在阐述本导制的内涵、特征的基础上,分析我国高校实行本导制的必要性。 展开更多
关键词 本导制 概念 特征 必要性
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Localization and navigation using a novel artificial landmark for indoor mobile robots
20
作者 温丰 《High Technology Letters》 EI CAS 2009年第3期233-238,共6页
This paper presents a practical topological navigation system for indoor mobile robots, making use of a novel artificial landmark which is called MR code. This new kind of paper-made landmarks earl be easi- ly attache... This paper presents a practical topological navigation system for indoor mobile robots, making use of a novel artificial landmark which is called MR code. This new kind of paper-made landmarks earl be easi- ly attached on the ceilings or on the walls, lmealization algorithms for the two cases are given respective- ly. A docking control algorithm is also described, which a robot employs to approach its current goal. A simple topological navigation algorithm is proposed. Experiment results show the effectiveness of the method in real environment. 展开更多
关键词 mobile robot LOCALIZATION NAVIGATION artificial landmark topological map
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