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题名“期待关注型”学生的家校结合教育策略
被引量：1
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作者
周洪燕
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机构
连云港市新海小学
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出处
《教育实践与研究（小学版）（A）》
2016年第7期11-12,共2页
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文摘
期待关注型心理在学生中普遍存在,对待关注缺失的孩子,教师应给予积极回应并为之创造健康向上的外部环境,坚持家校教育结合,从学生的实际出发,加强教育引导,以达到较好的教学效果。
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关键词
期待关注
问题学生
家校结合
教育策略
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分类号
G626
[文化科学—教育学]
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题名新课程改革——教师的关注与期待
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作者
李启衡
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机构
山东省枣庄市山亭区山城办事处街道中心小学
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出处
《中国西部科技》
2010年第19期92-94,共3页
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文摘
基础教育课程改革已在全国展开,随着范围和深度的推进,一些潜在的问题逐渐暴露。许多地方应付差事,甚至倒退,引起人们的关注和反思。两个矛盾悬而未解是课程改革不顺的主要原因,一个是教育系统内-现有条件滞后与实施新课程的高要求的矛盾;另一个是教育系统外-广大人民群众迫切的教育需求与有限的高教资源之间的矛盾。而目前还不能很快得到解决,因而基础教育课程改革要避免冒进和先破后立。
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关键词
课程改革
教育本质
关注与期待
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分类号
G451.6
[文化科学—教育技术学]
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