职业院校技能大赛引领的服装类专业“课赛融通”教学模式研究

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作者 李玲 《美术教育研究》 2024年第20期166-168,共3页

2008年,教育部提出“普通教育有高考,职业教育有技能大赛”。办好技能大赛是提升职业教育质量、增强高职教育影响力的关键途径,也是职业院校教育活动的重要载体。该文作者以浙江纺织服装职业技术学院服装类专业为例,探讨了课程内容、大... 2008年,教育部提出“普通教育有高考,职业教育有技能大赛”。办好技能大赛是提升职业教育质量、增强高职教育影响力的关键途径,也是职业院校教育活动的重要载体。该文作者以浙江纺织服装职业技术学院服装类专业为例,探讨了课程内容、大赛平台建设等方面的内容,提出了服装类专业“课赛融通”教学新模式,通过实现课程教学与技能大赛的有机融通,促进专业教学水平的提升,增强职业教育的影响力,推动职业教育的发展。这一模式不仅提高了学生的实践能力和创新能力,而且为职业院校教学质量和专业声誉的提升作出了重要贡献。 展开更多

关键词 服装类专业 教学 技能大赛 课赛融通

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提高纺织服装类专业毕业生就业竞争力的措施 被引量：2

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作者 杨柳 朱杰 《纺织报告》 2022年第5期110-112,共3页

随着我国纺织服装行业快速发展,科学技术在行业内得到广泛应用。由于社会对纺织服装类专业人才的需求量越来越大,高校不断扩招此类专业生源,毕业生的就业压力也越来越大。文章通过对纺织服装类专业毕业生的就业能力进行分析,探讨提升纺... 随着我国纺织服装行业快速发展,科学技术在行业内得到广泛应用。由于社会对纺织服装类专业人才的需求量越来越大,高校不断扩招此类专业生源,毕业生的就业压力也越来越大。文章通过对纺织服装类专业毕业生的就业能力进行分析,探讨提升纺织服装类专业毕业生就业竞争力面临的困境,并提出切实可行的措施。 展开更多

关键词 纺织服装类专业 毕业生 就业竞争力 提高措施

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谈应用型服装类专业人才的培养 被引量：1

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作者 袁小红 陈东生 《山东纺织经济》 2008年第2期108-111,共4页

针对现今新型本科院校的增多,首先阐述了新型本科院校定位于应用型本科的原因,然后介绍了应用型服装类专业人才及其培养模式,最后从地方经济建设和高等院校的关系着手,指出应以服务地方经济建设为根本,促进应用型服装类专业人才的培养。

关键词 新型本科院校 应用型服装类专业人才 培养 地方经济建设

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虚拟现实技术应用于服装类专业课程教学的探索和思考 被引量：1

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作者 王彬 《美术教育研究》 2022年第6期176-177,共2页

“虚拟现实技术+教育”是一种新型的教育模式,该文根据服装类专业教育存在的问题和发展趋势,论述了虚拟现实技术在服装类专业教学中的应用方案,分别对不同课程类型进行了可行性设计,以期为服装类专业信息化教学的发展提供参考。

关键词 虚拟现实技术 服装类专业

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兵团高职院校服装类专业课程思政教学改革实践路径研究

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作者 石妍 马彩梅 《中文科技期刊数据库（全文版）教育科学》 2023年第11期49-52,共4页

服装类专业作为兵团高职院校的重要专业之一,在教育发展的推动下,传承发展优秀传统文化、“立德树人”以及“三全育人”等成为兵团高职院校服装类专业教学的目标导向,“课程思政”则是推动教学目标实现的重要指导。对此,文章将对兵团高... 服装类专业作为兵团高职院校的重要专业之一,在教育发展的推动下,传承发展优秀传统文化、“立德树人”以及“三全育人”等成为兵团高职院校服装类专业教学的目标导向,“课程思政”则是推动教学目标实现的重要指导。对此,文章将对兵团高职院校服装类专业课程思政教学改革实践路径进行研究,重点探索教学设计与保障体系,深度把握“思政元素”在专业课程环节与内容的渗透路径,把控课程思政改革实践的维护措施,完善兵团高职院校服装类专业课程思政教学的整体架构,推动“课程思政”与兵团高职院校服装类专业的深度融合,实现学生思想意识、专业技能与能力的共同提升。 展开更多

关键词 兵团高职院校 服装类专业 课程思政 教学改革 实践路径

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探析工学结合与服装类专业人才的培养

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作者 吴爱荣 宗琎 张秀英 《山东纺织经济》 2013年第5期92-93,共2页

工学结合模式是现代职业教育发展的重要方向,本文以山东服装职业学院服装类专业与泰安服装企业,包括岱银集团、泰龙集团和东升制衣公司等企业实施校企合作的实践,说明了工学结合模式对服装类人才培养的实施可行性。

关键词 工学结合模式 服装类专业 校企合作

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浅析服装类专业学生特点及思想教育对策

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作者 黄玉凡 《教师》 2014年第11期6-7,共2页

服装类专业在我国属于新兴专业，随着服装行业的快速发展，近年来不少高等院校都陆续开设了这类专业。为了更好地做好服装类专业学生的思想教育工作，为服装行业输送大量德才兼备的优秀人才，本文对服装类专业学生的特点进行了研究分析... 服装类专业在我国属于新兴专业，随着服装行业的快速发展，近年来不少高等院校都陆续开设了这类专业。为了更好地做好服装类专业学生的思想教育工作，为服装行业输送大量德才兼备的优秀人才，本文对服装类专业学生的特点进行了研究分析，并根据其特点初步提出了思想教育工作对策。 展开更多

关键词 服装类专业 学生特点 思想教育 对策

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服装类专业教材出版与开发相关问题研究 被引量：3

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作者 吴茜 《出版广角》 北大核心 2015年第10X期98-99,共2页

随着社会经济的发展,人们的物质生活水平有了大幅的提升,对服装的审美要求也越来越高。在这样的背景下,服装专业成为全新的热门专业。为了满足社会对此专业人才的需求,越来越多的高校开设了服装类专业。而服装类教材的出版与开发对于服... 随着社会经济的发展,人们的物质生活水平有了大幅的提升,对服装的审美要求也越来越高。在这样的背景下,服装专业成为全新的热门专业。为了满足社会对此专业人才的需求,越来越多的高校开设了服装类专业。而服装类教材的出版与开发对于服装专业的教学质量无疑起着决定性影响。本文以服装类教材的出版与开发为立足点,对服装类专业教材的建设理论进行了初步探索,并总结当前我国服装类专业教材应用现状及存在的问题,最后提出服装类专业教材出版与开发的建议。 展开更多

关键词 服装类专业 教材出版 产学研 理论建设

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广西高职院校服装类专业产教融合的现状及优化路径 被引量：2

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作者 覃曼琳 《西部素质教育》 2022年第13期173-176,共4页

为适应市场之变培养出符合市场需求的人才,文章首先阐述了广西服装产业发展及人才需求情况,然后分析了广西高职院校服装类专业产教融合的现状,最后提出了广西高职院校服装类专业产教融合的优化路径。

关键词 产教融合 服装类专业 高职院校

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高职服装类专业大学生创新创业孵化基地建设研究 被引量：1

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作者 宋东霞 《纺织服装教育》 2019年第4期326-328,共3页

依托高职服装类专业大学生创新创业孵化基地,可以培养出一批高水平、有创新创业能力的服装专业人才。高职服装类专业大学生创新创业孵化基地建设的有效路径包括:搭建一个既具有服装行业特色又具有高职特色的孵化基地,组建一支高水平的... 依托高职服装类专业大学生创新创业孵化基地,可以培养出一批高水平、有创新创业能力的服装专业人才。高职服装类专业大学生创新创业孵化基地建设的有效路径包括:搭建一个既具有服装行业特色又具有高职特色的孵化基地,组建一支高水平的孵化基地创新创业师资团队,完善孵化基地创新创业课程体系,建立健全的孵化基地项目运行和评估机制。 展开更多

关键词 高职服装类专业 大学生创新创业 孵化基地建设

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中职服装类专业改革的思考

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作者 龚永和 《职教通讯（江苏技术师范学院学报）》 2008年第11期68-69,共2页

中等职业学校服装类专业只有坚持以学生发展为中心的课程改革价值取向,坚持以工学结合为形式的人才培养模式,并寻求深度的产教结合路径,才能真正贯彻"以服务为宗旨,以就业为导向"的办学方针,办成具有开放性和生命力的专业。

关键词 中等职业学校 服装类专业 人才培养模式 课程改革

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试析高职院校纺织服装类专业建设思路 被引量：1

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作者 马占平 《传播力研究》 2019年第20期246-246,共1页

专业是高职院校在培养各类专业人才中的关键性载体,而专业建设是高职院校专业人才培养目标实现以及办学能力提升的重要路径。因此,本文从不同角度入手客观阐述了高职院校纺织服装类专业建设的思路,在科学化建设中更好地展现专业特色,培... 专业是高职院校在培养各类专业人才中的关键性载体,而专业建设是高职院校专业人才培养目标实现以及办学能力提升的重要路径。因此,本文从不同角度入手客观阐述了高职院校纺织服装类专业建设的思路,在科学化建设中更好地展现专业特色,培养大批高素质的纺织服装人才。 展开更多

关键词 高职院校 纺织服装类专业 建设思路

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纺织服装类专业第三方参与质量评价体系研究

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作者 韩英波 《学周刊》 2018年第18期16-17,共2页

高职纺织服装类专业第三方参与的质量评价体系建设的研究,对高职院校纺织服装类专业的专业设置、人才培养目标确定、课程标准设置、各专业招生计划确定、就业环节设定等都有重大意义,可以提高整个高等职业院校的办学水平,提高人才质量。

关键词 纺织服装类专业 第三方参与 质量评价体系

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服装类专业师范技能培养体系研究

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作者 李爱英 《轻纺工业与技术》 2017年第5期94-96,共3页

以服装类专业师范技能的培养目标为核心,进一步加强服装类师范生技能的培养,通过问卷调查分析,从教学理念与管理方法、课程设置和教学手段3个方面进行改进,坚持教学改革以及教学模式的创新去着重培养合格的职业教育人才,从而促使服装类... 以服装类专业师范技能的培养目标为核心,进一步加强服装类师范生技能的培养,通过问卷调查分析,从教学理念与管理方法、课程设置和教学手段3个方面进行改进,坚持教学改革以及教学模式的创新去着重培养合格的职业教育人才,从而促使服装类师范生能更快更好地与服装职业教育接轨。 展开更多

关键词 服装类专业 师范技能 培养体系

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高校服装类专业“产学研用”一体化发展趋势研究 被引量：2

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作者 徐子淇 《艺术教育》 2013年第3期182-182,共1页

随着服装市场发展,服装类高校已成为引领服装产业和社会发展的一支重要力量。为了解决服装产业结构转型面临的缺乏核心技术和创新人才不足的两大问题,服装类高校必须要在政府有关政策引导下,以市场为导向,加强"产学研用"一体... 随着服装市场发展,服装类高校已成为引领服装产业和社会发展的一支重要力量。为了解决服装产业结构转型面临的缺乏核心技术和创新人才不足的两大问题,服装类高校必须要在政府有关政策引导下,以市场为导向,加强"产学研用"一体化建设,以此促进高校教育、技术创新和服装市场又好又快的发展。 展开更多

关键词 高校 服装类专业 “产学研用”一体化 发展

原文传递

服装类专业学生创业现状研究 被引量：2

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作者 马宏艳 李挺 +1 位作者 续延 李茉妍 《北京教育（高教）》 2017年第11期87-89,共3页

在"大众创业,万众创新"的号召下,各高校积极响应,大力推进大学生创新创业活动、实施创新创业教育改革。以北京服装学院服装类学生的创业现状为例,分析创业数据,提出面临问题,寻找大学生创业影响因素,为进一步提高学生创业质... 在"大众创业,万众创新"的号召下,各高校积极响应,大力推进大学生创新创业活动、实施创新创业教育改革。以北京服装学院服装类学生的创业现状为例,分析创业数据,提出面临问题,寻找大学生创业影响因素,为进一步提高学生创业质量和大学创新创业教育提供建议和参考,更好反馈人才培养环节的创业教育和创业帮扶工作。 展开更多

关键词 服装类专业 大学生创业 人才培养

原文传递

丝绸产业“区域化”服装人才培养探讨——工科类服装专业本科人才培养模式研究 被引量：2

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作者 潘姝雯 刘国联 《丝绸》 CAS 北大核心 2014年第4期70-74,共5页

围绕丝绸产业区域优势与服装人才培养模式的现状,就地方高等院校工科类服装专业"区域化"人才培养模式改革进行探讨。通过分析丝绸产业区域优势,创建"区域化"服装人才培养新模式,将调控课程模块、导师制、产学研互... 围绕丝绸产业区域优势与服装人才培养模式的现状,就地方高等院校工科类服装专业"区域化"人才培养模式改革进行探讨。通过分析丝绸产业区域优势,创建"区域化"服装人才培养新模式,将调控课程模块、导师制、产学研互通三者有机结合,从而构建符合"区域化"人才培养的特色专业课程体系。研究认为,地方高等院校应充分认识到"区域化"工科类服装专业特色人才培养的重要性和必要性,努力打破当前工科类服装人才培养的局限,有针对性、目的性、专攻性地培养特色专业人才。 展开更多

关键词 丝绸业 产业优势 地方高校 工科类服装专业 “区域化”人才 培养模式

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探究课程思政如何融入服装设计类专业教学路径 被引量：3

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作者 雷高伟 许从洁 《辽宁丝绸》 2023年第4期121-122,共2页

旨在研究如何将课程思政融入服装设计类专业的教学路径,以培养具有社会责任感和创新能力的优秀服装设计人才。通过引入思政教育元素、案例分析、实践活动和课程项目设计等多种方式,可以有效地促进学生的思政意识和社会责任感的培养。将... 旨在研究如何将课程思政融入服装设计类专业的教学路径,以培养具有社会责任感和创新能力的优秀服装设计人才。通过引入思政教育元素、案例分析、实践活动和课程项目设计等多种方式,可以有效地促进学生的思政意识和社会责任感的培养。将探讨这些教学路径的具体实施方式,并分析其在培养学生综合素质和创新能力方面的作用。 展开更多

关键词 课程思政 服装设计类专业 教学路径 思政教育 创新能力

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