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题名怎样进行有效的课堂教学管理
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作者
温万春
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机构
宜宾职业技术学院
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出处
《学周刊（下旬）》
2016年第9期27-28,共2页
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文摘
良好的课堂纪律是顺利进行课堂教学活动的保证,当课堂教学遇到纪律问题时,教与学都会受到干扰,为了提高课堂教学效率,必须加强课堂纪律教育管理。
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关键词
学习动机
课堂纪律管理方法
有效的课堂管理
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分类号
G71
[文化科学—职业技术教育学]
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题名开展有效的课堂互动 提高小学数学教学实效
被引量：1
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作者
张天财
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机构
贵州省合肥市桐梓县大河镇营盘小学
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出处
《天津教育》
2023年第11期16-18,共3页
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文摘
对数学课程而言,有效的课堂互动不仅可以活跃课堂学习氛围,激发小学生主动探究数学知识的兴趣,还能激活学位的数学思维,使其在交流沟通中产生更多学习灵感,从而更好地提升课堂认知效果。基于此,本文分析了实现有效的课堂互动的重要性,阐述了提升学生数学认知质量的具体教学策略,以激活小学生的主观能动性,改善互动学习效果。
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关键词
课堂学习氛围
主动探究
小学数学教学
有效的课堂
互动学习
数学思维
数学认知
交流沟通
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分类号
G63
[文化科学—教育学]
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题名浅谈有效的课堂管理
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作者
钱明珠
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机构
郑州交通职业学院
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出处
《中国科教创新导刊》
2008年第30期208-208,共1页
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文摘
教师的职业非常特殊,他有自己的理想追求,有自身的理论武装,要通过特殊的教学活动,教学策略,把自身的理论传授给学生。教师不仅是对学生进行知识的传递,还要引导学生的道德,启迪学生的思想。不仅需要知道传递知识的内容,还要知道传递的方法,对待不同的学生要采取不同的教学手段及策略。
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关键词
教师
学生
有效的课堂管理
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分类号
G71
[文化科学—职业技术教育学]
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题名如何开展切实有效的课堂观察活动
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作者
刘玲
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机构
北京大学教师教学发展中心
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出处
《计算机教育》
2022年第9期27-29,共3页
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文摘
2021年11月18日,教育部部长怀进鹏院士会见了北京大学访问讲席教授、图灵奖获得者John Hopcroft先生,双方围绕提升本科教学质量、优化教师培训、完善教学评价体系、丰富合作伙伴关系等进行了交流。基于Hopcroft教授的提议,教育部高等教育司决定实施计算机领域本科教育教学改革试点工作计划(简称101计划)。101计划以计算机学科专业教育教学改革为突破口和试验区,以深化课程教材改革为核心,以深化开放合作为依托,探索计算机领域人才培养的人才观、教育观、科学观,引领带动高校人才培养质量的整体提升。
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关键词
课程教材改革
本科教学质量
教师培训
教学评价体系
合作伙伴关系
人才培养
有效的课堂
图灵奖
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分类号
G642
[文化科学—高等教育学]
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题名开展有效的课堂活动,让英语学习如鱼得水
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作者
杭永娟
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机构
江苏省苏州市吴江区经济技术开发区实验初级中学
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出处
《文理导航》
2015年第16期61-62,共2页
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文摘
开展有效的课堂活动,使孩子们在活泼和愉快的情境下学习,激发他们敢想、敢说、敢做,最大限度的发挥孩子们的潜能。初中英语教材内容丰富且贴近日常生活,学生非常感兴趣,但它涵盖的知识面很广,词汇量很大,给学生学习造成了一定的困难。所以如何进行有效的课堂活动,使课堂充满活力,让孩子们主动的投入到学习中来,是值得英语教师探索的问题。因此,教师巧妙地设计课堂活动并进行有效地实践是非常必要的。
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关键词
有效的课堂活动
巧妙设计
有效实践
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分类号
G424.21
[文化科学—课程与教学论]
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题名如何在小学数学课堂中实现有效的课堂互动
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作者
张定福
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机构
甘肃省民乐县洪水学区民族小学
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出处
《天津教育》
2019年第26期34-35,共2页
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文摘
随着我国新课程改革的不断深入,小学数学的课堂教学越来越强调学生核心素养的培养以及创新能力的培养。根据大量的实践经验,在小学数学课堂中实现有效的课堂互动,可以充分突出学生的学习主体地位,提高教学质量。所以,本文重点分析了在小学数学课堂中实现有效课堂互动的对策。
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关键词
小学数学
有效的课堂
学习主体地位
课堂教学
新课程改革
核心素养的培养
有效课堂互动
实践经验
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分类号
G63
[文化科学—教育学]
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题名从“三度”构建有效的课堂教学
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作者
武素云
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机构
福建省厦门市杏滨中心小学
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出处
《广西教育》
2012年第21期31-33,共3页
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文摘
课堂教学是一种目的性很强的活动，通过教学使学生掌握知识，习得技能，发展智力，形成态度和相应的品质。可以说，有效性是教学的生命!构建有效的数学课堂，提高课堂教学效率，用好用足课堂的40分钟，促进学生健康快乐地学习数学，一直是我们每一位数学教师所追求的目标。如何构建“数学课堂教学的有效性”？我认为应把握好以下“三度”。
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关键词
“三度”构建
有效的课堂
教学
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分类号
G434
[文化科学—教育技术学]
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题名小学数学课堂有效性提问的实践与探析
- 8
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作者
董铁兰
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机构
西藏昌都市贡觉县小学
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出处
《传奇故事》
2024年第1期19-20,共2页
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文摘
有效的课堂提问能够活跃课堂气氛,激发学生的参与热情,然而,不同的提问对策产生的教学效果大相径庭,针对当前小学数学课堂提问存在的误区及对策进行探索。
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关键词
有效性提问
参与热情
实践与探析
误区及对策
教学效果
小学数学课堂
数学课堂提问
有效的课堂
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分类号
G63
[文化科学—教育学]
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题名小学数学课堂提问有效策略
被引量：1
- 9
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作者
徐江平
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机构
西藏林芝市波密县易贡乡中心小学
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出处
《散文选刊（中旬刊）》
2020年第3期243-243,共1页
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文摘
在小学数学课堂教学中,尤其是在我们藏区学校,有效的课堂提问能很好地培养同学们思维的广度、深度和创新意识,带动同学们的学习兴趣、凸显学生的主体地位,如何提高课堂提问的有效性?一些心得与同仁分享:一、有效提问的基石——精心预设问题课堂有效提问的基石在于事先预设一个合理的问题,课前精心备课,方可更好地驾驭课堂,而一个适宜的问题往往能让同学们在愉悦的环境中轻松掌握要点,突破难疑,怎样设计一个适宜的问题呢?
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关键词
有效提问
精心备课
驾驭课堂
有效策略
精心预设
数学课堂提问
思维的广度
有效的课堂
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分类号
G63
[文化科学—教育学]
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题名达成最有效初中语文课堂的方法与途径
被引量：1
- 10
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作者
陈丽坤
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机构
广东省东莞市寮步中学
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出处
《语文教学与研究》
2021年第8期40-41,共2页
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文摘
在初中语文教学中,许多教师过于沉浸在传统的教学方式下,没有注重课堂的创新和语文教学氛围的有效营造,因此在课堂上常常出现学生注意力不集中,上课效率低下的问题。因此,如何营造有效的课堂氛围,使学生在兴趣盎然中和有趣的过程或方法来掌握各项知识和技能。也是构建师生共同参与、平等对话新式课堂的必然前提。为了实现此前提,我们应探索最有效、最优化的教学模式与途径。
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关键词
模式与途径
初中语文课堂
平等对话
知识和技能
最优化
方法与途径
有效的课堂
教学氛围
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分类号
G63
[文化科学—教育学]
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题名小学数学课堂提问的有效性策略
被引量：1
- 11
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作者
魏生堂
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机构
甘肃省民乐县洪水小学
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出处
《天津教育》
2022年第5期55-57,共3页
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文摘
在小学中,数学一直是最基础学科之一。小学数学教学的质量,将直接关系到小学生数学学习兴趣的培养。课堂提问是当前课堂教学中最常用的教学方法,在教学过程中具有至关重要的作用。有效的课堂提问是高效课堂的基础。可见,对小学数学课堂教学进行不断调整和优化是非常必要的。本文对小学数学课堂提问的意义和作用进行了简单的分析,对小学数学课堂提问的有效性策略进行了探讨,以供小学数学教师参考。
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关键词
高效课堂
小学数学课堂
小学数学教师
数学课堂提问
小学数学教学
教学方法
有效的课堂
提问的有效性
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分类号
G63
[文化科学—教育学]
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题名有效课堂提问让数学教学更精彩
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作者
黄学铭
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机构
福建省德化县第二实验小学
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出处
《新教师》
2021年第11期75-76,共2页
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文摘
在数学课堂上,为更好地达成教学目标,教师会提出许多问题,有的问题是为了检查学生的学习结果,有的问题是为了引发学生的数学思考,有的问题是为了引导学生参与探究……在教学过程中,如何设计有效问题,并通过智慧提问来激发学生学习的主动性,提升学生的认知水平,深化学生的学习参与度呢?下面,笔者结合具体实践,谈谈如何进行有效的课堂提问,以提高教学实效。
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关键词
数学思考
数学教学
数学课堂
有效的课堂
教学目标
学习参与度
提高教学实效
认知水平
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分类号
G623.5
[文化科学—教育学]
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题名将游戏引入课堂有效提高科学课教学质量
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作者
姜秀兰
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机构
沭阳县实验小学
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出处
《小学科学》
2021年第2期29-29,共1页
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文摘
在教育发展的当今社会,小学科学课堂也在发生着变化。如何让学生在快乐中学习,从学习中感受到快乐,并让学生从被动学习演变为主动学习,成为广大老师的追求。如何呈现有用、有趣又有效的课堂,需要老师通过一定的教学方式和手段来实现,并且让学生乐在其中。而游戏的特点可以让学生“乐”在其中,因此,将游戏与教学相结合,可以有效地提高教学质量。
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关键词
小学科学课堂
教学方式和手段
被动学习
老师
课堂有效
有效的课堂
主动学习
快乐中学习
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分类号
G62
[文化科学—教育学]
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题名提高语文教学课堂提问的有效性
- 14
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作者
郭润泽
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机构
武汉市黄陂区滠口街道第二小学
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出处
《成才》
2020年第7期44-46,共3页
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文摘
新课程理念倡导下的学生为主体、教师为主导的学习方式,其中教师的主导作用很大程度上是靠设疑提问来实现的,课堂提问是一门技巧,更是一门艺术,有效的课堂提问不仅能激发学生探求答案的欲望、促进学生思维的发展,还能活跃课堂气氛、加强师生间的交流,是师生双方在课堂上积极互动、共同发展、思维碰撞的过程。课堂提问大致可以分为三个阶段:设置问题——提出问题——评价学生回答。本文也旨在基于这三个阶段来探索语文教学中课堂提问的艺术。
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关键词
教师为主导
思维碰撞
新课程理念
学生为主体
课堂提问
设疑提问
积极互动
有效的课堂
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分类号
G623.2
[文化科学—教育学]
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题名有效教学的课堂常规管理
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作者
朱正彦
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机构
苏州工业园区跨塘实验小学
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出处
《小学科学》
2022年第5期19-21,共3页
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文摘
在教案、课件、器材完全一致的情况下,一堂课的教学效果很大程度上受到科学课堂常规的影响。一个简洁、有效的课堂常规管理办法能使课堂维持平稳、高效的状态,从而实现课堂教学目标,促进学生培养行为习惯和思维习惯,有效处理课堂突发事件。
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关键词
课堂教学目标
课堂常规
有效教学
课件
教学效果
课堂突发事件
有效的课堂
常规管理
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分类号
G63
[文化科学—教育学]
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题名让有效提问成为课堂教学的一把利器
- 16
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作者
王娜
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机构
陕西省府谷县新民初级中学
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出处
《西部教育研究（陕西）》
2022年第9期52-53,共2页
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文摘
课堂提问是一种教学设计艺术。课堂上,教师有水平的“问”是学生的指路明灯,能够引导学生走出知识的“迷宫”。那么,教师在教学中应如何提问才能使课堂提问更有效呢?1.要用教学目标来指导提问,尽量设计能调动更多学生参与积极性的问题有效的课堂提问一定是指向教学目标的。课堂提问要有明确的出发点和针对性。出发点就是每节课的教学目的和要求,针对性就是围绕教学的重点和难点。
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关键词
有效提问
课堂提问
课堂教学
教学设计
教学目标
有效的课堂
参与积极性
教学目的和要求
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分类号
G63
[文化科学—教育学]
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题名思政课呼唤有效的课堂互动
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作者
董少校
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机构
不详
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出处
《山西教育（管理版）》
2020年第5期80-80,共1页
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文摘
疫情改变了社会生产生活秩序,也给课堂教学带来新挑战。传统以教室为据点的教学转移到互联网,老师和学生分别面对电脑、手机等终端设备进行远程交流。高校思想政治理论课面临着有效教学的时代新课题,有效课堂互动是达成教学目标的必然要求。现实中会听到这样的声音:网上多家平台有现成的名校名师慕课,质量一流,直接拿过来让学生看就可以了。
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关键词
思政课
高校思想政治理论课
有效教学
终端设备
课堂教学
有效的课堂
互联网
教学目标
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分类号
G63
[文化科学—教育学]
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题名论课堂教学的有效性
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作者
王红
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机构
重庆南川区隆化第四小学校
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出处
《中学生作文指导》
2019年第37期0179-0179,共1页
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文摘
一节课只有40 分钟,40 分钟的黄金时间是宝贵的,我们常说向四十分钟要质量,那么教师要充分利用好课堂上的每一分钟。在这有限的40分钟里,学生只有在教师的精准引领的学习之下,才能有最大的收获。然而,在平常的教学中,我们常常听到身边的老师抱怨“这节课又没有上好,学生回答问题不积极,精力不集中,很多学生没有听懂”,“这节课上得很失败,由于没有设计好教学环节,学生没有达到我预期的学习效果”。本是一篇精读学习的重点课文,可是学生听得似懂非懂,这样的课堂就是我们常说的吃了“夹生饭”,老师只好课后补救,但是效果却不理想,而且还费时。课堂是学习的关键,把握住课堂就能把握住成绩。所以,教师要认真对待每一堂课,提前备课,研读教材,把握文本的重难点,构思最佳教学环节,在课堂上师生互相促进学习,这样的课堂才是有效的课堂、高效的课堂。我在语文教学中,深深浅浅地一路走来,有得有失,我不断总结、反思,我认为提高课堂教学的有效性要做到以下几点:
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关键词
研读教材
教学环节
课堂教学的有效性
有效的课堂
黄金时间
学习效果
重难点
夹生饭
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分类号
G4
[文化科学—教育技术学]
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题名浅谈如何提高小学语文课堂教学提问的有效性
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作者
宋晓媛
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机构
山西省晋城市陵川县城东明德小学
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出处
《散文选刊（中旬刊）》
2020年第10期172-172,共1页
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文摘
在小学语文教学中,有效的课堂提问应从学生的实际知识水平和心理特点出发,根据小学阶段的课本内容与教学大纲要求,把握教材的重点、难点,精心地备课,寻找给学生的设问,巧妙找出能诱发学生思维的兴趣点,真正问到学生的心“窍”。结合教学实践,谈谈小学语文课堂教学的提问技巧。
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关键词
教学大纲要求
课本内容
把握教材
提问技巧
小学语文课堂教学
设问
有效的课堂
教学实践
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分类号
G63
[文化科学—教育学]
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题名小学语文课堂上如何进行有效评价
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作者
刘磊
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机构
吉林省双辽市第一小学
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出处
《散文选刊（中旬刊）》
2021年第5期69-69,共1页
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文摘
课堂评价是小学语文课堂教学中的重要组成部分,有效的课堂评价是促进学生积极参与课堂的保证。在小学语文教学课堂上,教师要运用有效的评价手段,充分发挥评价的激励、导向、调控、诊断的功能。下面谈一些我在小学语文课堂教学评价方面一些不成熟的想法,和大家共同学习。
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关键词
小学语文课堂
课堂评价
有效评价
学生积极参与
语文教学课堂
有效的课堂
有效的评价
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分类号
G63
[文化科学—教育学]
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